苏教版数学二年级下册《1、数数和千以内数的组成》听评课记录1

苏教版数学二年级下册《1、数数和千以内数的组成》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：数数和千以内数的组成

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物等多样化的教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过数数游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师运用讲授法和直观演示法，通过数数和组数活动，让学生在实践中理解和掌握千以内数的组成。同时，教师引导学生进行小组讨论，分享自己的解题思路，培养了学生的合作意识和团队精神。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，适时提问、引导，鼓励学生积极思考和回答问题。学生参与度高，反应积极，师生互动频繁且质量较高。

4.学生学习状态：

学生在课堂中表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂活动，与同学进行合作学习，课堂氛围活跃。

5.课堂管理：

张华教师有效控制了课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏把握得当，既保证了教学内容的完整性，又兼顾了学生的学习需求。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件，通过生动的图片、动画等形式，将抽象的数学知识形象化，提高了学生的学习兴趣和效果。同时，教师还运用实物投影等现代教育技术手段，为学生提供了直观的学习体验，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在授课前明确了本节课的教学目标，即让学生掌握千以内数的组成，并能运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对千以内数的组成有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对数数和千以内数的组成有了较好的理解和记忆。他们在课堂活动中能积极参与，通过实践和讨论，掌握了数的组成原理。在课后作业中，学生的解答正确率较高，显示出对知识点的掌握程度较好。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们积极思考和解决问题。通过小组合作、讨论等方式，促进了学生的团队合作意识和沟通能力的发展。同时，教师还引导学生将所学知识应用于实际生活中，让学生感受到数学的实用价值，激发了他们对数学学科的兴趣和热爱，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次课堂教学整体给人留下深刻印象。张华教师对教学内容把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是教师对课堂纪律的控制得当，学生能够在一个有序的环境中进行学习，同时，教师注重培养学生的合作意识和实践能力。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在小组讨论环节，教师可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，教师可以适当增加一些数学游戏的环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

3.后续跟踪：

建议对张华教师进行后续听课，跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动，让教师有机会分享教学经验和