苏教版一年级数学下册第四单元《100以内的加法和减法》教材分析与听评课记录（含1）_第1页
苏教版一年级数学下册第四单元《100以内的加法和减法》教材分析与听评课记录（含1）_第2页
苏教版一年级数学下册第四单元《100以内的加法和减法》教材分析与听评课记录（含1）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版一年级数学下册第四单元《100以内的加法和减法》教材分析与听评课记录（含1）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：一年级（3）班

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第四单元《100以内的加法和减法》

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分，使用了教材、图片和实物等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段：张教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在实践中学习和理解100以内的加法和减法。

结束阶段：张教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂中保持较高的学习积极性和专注度，小组合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，时间分配合理，能够控制课堂节奏，使教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过图片和实物等展示了教学内容，使学生更容易理解和接受，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学活动和学习任务能够引导学生达到预期的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经掌握了100以内的加法和减法知识，能够熟练进行计算，并理解其原理。

2.知识掌握：

学生对100以内的加法和减法知识点的理解和记忆情况良好，能够正确进行计算，并在实际问题中应用所学的知识。通过课堂提问和练习，可以看出学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关题目。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，展现了积极的学习态度。同时，通过小组合作学习，学生培养了团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象良好。张教师在教学过程中展现出明确的的教学目标，运用了多样化的教学方法，使得学生在轻松愉快的氛围中掌握了100以内的加法和减法知识。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，使得课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的实例或故事，以提高学生的注意力。此外，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，引导学生更深入地探讨问题。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一节课进行听课，观察张教师是否采取了改进措施，以及学生的学习效果是否有所提升。针对教师的成长，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论