北师大版七年级数学下册听评课记录（含解析）：第三章变量之间的关系2用关系式表示的变量间关系

北师大版七年级数学下册听评课记录（含解析）：第三章变量之间的关系2用关系式表示的变量间关系一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版七年级数学下册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第三章变量之间的关系2用关系式表示的变量间关系

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个生活中的实际问题导入新课，激发了学生的兴趣和求知欲。在展开阶段，张教师采用了讲授法和举例法，通过讲解和引导学生思考，使学生理解用关系式表示的变量间关系。在教学过程中，张教师还学生进行小组讨论，提高了学生的合作能力和解决问题的能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在教学过程中，张教师鼓励学生提问、发表见解，充分尊重学生的的主体地位。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生能紧跟教师的步伐，专注听讲，表现出良好的学习状态。此外，学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使学生保持紧张的学习状态。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解用关系式表示的变量间关系、掌握相关知识点和提高解决问题的能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对用关系式表示的变量间关系有了较为深刻的理解，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生在课堂表现积极，对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生课堂回答、练习和作业的检查，发现学生能熟练地用关系式表示变量间关系，对相关知识点的掌握程度较高。但在部分学生的作业中，仍存在对关系式运用不熟练、混淆概念等问题，说明这部分学生对知识的掌握还有待提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活中的实际问题导入新课，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。在教学过程中，张教师鼓励学生提问、发表见解，充分尊重学生的主体地位，培养学生的自信心和合作精神。此外，张教师还引导学生运用所学知识解决实际问题，使学生感受到数学的实际价值，培养学生的责任感和使命感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张教师能有效地运用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张教师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习知识的过程中得到全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些问题。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过实验、讨论等方式发现规律，提高学生的动手能力和思维能力。

（2）针对部分学生对知识掌握不牢固的问题，张教师可以在课后加强对这部分学生的辅导，帮助其巩固知识点，提高学习效果。

（3）在课堂管理方面，张教师可以进一步加强对学生的激励和监督，提高学生的学习积极性和专注度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。同时，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：

（1）教师培训，提高