苏教版六年级数学上册第一单元第4课《长方体和正方体的表面积（第2课时）》听评课记录

苏教版六年级数学上册第一单元第4课《长方体和正方体的表面积（第2课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：苏教版六年级数学上册第一单元第4课《长方体和正方体的表面积（第2课时）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示长方体和正方体的表面积公式，吸引学生的注意力。

展开阶段，张老师采用讲授法，详细讲解长方体和正方体的表面积计算方法。在讲解过程中，穿插一些实例，让学生通过计算加深理解。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，分享各自的解题方法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结，强调了长方体和正方体表面积的计算方法。布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注听讲。小组合作学习过程中，学生们能够积极讨论，相互帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学，通过直观的演示和动画，提高了学生的学习兴趣。现代教育技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握长方体和正方体的表面积计算方法，以及能够运用这些方法解决实际问题。通过张老师的讲解和学生的练习，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解并掌握了表面积的计算方法。

2.知识掌握

学生们对长方体和正方体表面积的计算方法有了较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生们能够运用所学知识解决问题，计算出长方体和正方体的表面积。此外，学生们还能够通过小组讨论，分享解题方法和经验，进一步加深对知识点的理解。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生们积极参与课堂讨论和练习。通过解决实际问题，学生们感受到数学与生活的紧密联系，增强了学习数学的兴趣和自信心。同时，小组合作学习也培养了学生的团队合作意识和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁且效果良好。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，对长方体和正方体表面积的计算方法掌握程度较高。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度。其次，在小组讨论环节，可以进一步引导学生们进行深入思考，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。最后，可以适当增加一些实践环节，让学生们亲自动手操作，提高他们的实际操作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过观察和评估改进措施的实施效果，为张老师提供进一步的帮助和指导。同时，可以组织