2025年苏人新版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、它只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构的是（）A.细菌B.真菌C.病毒D.草履虫2、下列属于动物细胞和植物细胞共有的结构是（）A.液泡B.细胞膜C.细胞壁D.叶绿体3、下列关于生命起源的叙述中错误的是（）A.原始生命在漫长的时间内形成B.生命起源于原始海洋C.原始大气的主要成分是氨、氢、氧和甲烷等气体D.美国学者米勒的实验表明：原始地球条件下无机小分子可以生成有机小分子4、某合作小组讨论时，出现下面4种说法，其中正确描述生命基本特征的（）A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞组成的C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁殖5、下列说法中，不正确的是（）A.根冠是保护组织，生长点是分生组织B.根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去C.人体的皮肤也属于保护组织D.根毛区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能6、下列食品中，不需要发酵的是（）A.酱油B.腐乳C.香油D.泡菜7、下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（）A.原始生命起源于原始海洋B.化石是研究生物进化的非常重要的证据C.关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，个体由小到大评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、下列属共生关系的是（）A.海葵和寄居蟹B.白蚁与其肠内的鞭毛虫C.豆科植物与根瘤菌D.冤丝子与大豆植物9、在下列各项评价题目中，评价身体健康的是（）A.我睡眠很好B.我大多数感到愉快C.我的身体很灵活D.早上起床感到身体很舒服10、下列动物中不属于腔肠动物的是（）A.海葵B.血吸虫C.绦虫D.涡虫11、下面是人体某些生理活动的图解；有关叙述正确的是（）

A.②、③过程都是通过呼吸运动实现的B.④表示体循环，起点是心脏的右心室C.⑤表示滤过作用、⑥表示重吸收作用D.CO2从组织细胞进入④需经过3层细胞膜12、家兔生殖发育的特点是（）A.卵生B.胎生C.变态发育D.哺乳13、正常发育的被子植物胚珠中，染色体数为N的细胞有哪些？（）A.中央细胞B.卵细胞C.反足细胞E.珠心细胞E.珠心细胞评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、如图分别是叶片横切面（示叶片结构）示意图和叶的下表皮（示气孔）示意图；据图回答问题．

（1）填写图中指示线所指各结构的名称：

①____②____③____④____

⑤____⑥____⑦____⑧____

（2）叶的下表皮示意图中，A表示气孔____，B表示气孔____．15、某实验小组进行了“绿色植物光合作用”的相关探究实验（如图）；请分析回答：

（1）实验前，将盆栽植物置于黑暗处一昼夜，这样做的目的是____．

（2）将叶片A的一部分上下两面遮盖起来，是准备与没被遮盖的部分进行____．将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉．

（3）将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时，摘取叶片A和叶片B，去掉黑纸片后，将叶片A和叶片B分别放入酒精中隔水加热，使叶片含有的____溶解到酒精中；叶片变为黄白色．

（4）漂洗后分别对叶片A和叶片B滴加碘液．稍停片刻后，叶片A的见光部分遇到碘液变成了蓝色，遮光部分不变蓝，说明____是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件．

（5）叶片B的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝色，这说明植物光合作用需要____．16、科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系；进行了如下实验：

实验一：切除狗的胰腺后；狗的尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病的一些症状．

实验二：将正常狗的胰管结扎；一段时间后，观察到胰腺外部萎缩，只有内部的胰岛活着，狗的尿液中未检测到葡萄糖．

实验三：从狗的胰岛中提取出一种物质（被称为胰岛素）；用该物质治疗患糖尿病的狗并获得成功．

请分析回答：

（1）胰腺分泌的胰液，经导管最终流入____（填“胃”或“小肠”）．

（2）实验一、二结果表明：____在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用．进一步探究该结构发挥作用的方式，科学家作出的假设是：____．加拿大科学家班廷通过实验三证明了上述假设．

（3）理论上，为避免偶然性，减小误差，需要做____实验．

（4）1965年，王应睐组织领导我国科学家，在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质-结晶牛胰岛素．现在，糖尿病患者可以通过____（填“注射”或“口服”）胰岛素进行治疗．17、鼠妇一般生活在____的环境中．18、盛青菜的盘子原本没有水，但放盐搅拌后，盘子里有了很多的水，这些水主要来自青菜细胞液泡中的____．19、绿色植物既可以通过____作用固定二氧化碳，又可以通过____作用释放二氧化碳．20、菌落的概念：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为____．21、如图为某生态系统中物质循环示意图；请据图回答。

（1）写出图中标号所代表的生物种类或物质名称：

①代表的物质是____；②代表的物质是____和____．

（2）在自然界的物质循环中，细菌、真菌作为生态系统中____者，对物质的循环有着非常重要的作用，它们能将动植物遗体中复杂的____分解为①和②这些物质又可以被植物重新利用，通过____作用制造成复杂的____为动物所利用．

（3）此图中的生产者是绿色植物，该生态系统的最终能量来源于____．

（4）此图中生态系统中的顶级消费者是____．

（5）请写出图中的一条食物链____．评卷人得分四、判断题(共2题，共20分)22、我们吃的西瓜、南瓜、冬瓜以及各种水果的果肉，主要是由营养组织构成的____．23、胰岛素的作用是降低血糖浓度，如果胰岛素分泌不足会患糖尿病，这时候要服用胰岛素制剂才能缓解病情．____．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)24、显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器．根据显微镜结构示意图；回答下列问题．

（1）图中表示的物镜的镜头是____（填标号）．标号9所表示的结构叫做____．

（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距找到物像．当转动____（填标号）时；镜筒的升降范围较小．

（3）用显微镜观察细胞时应先选用____物镜．（填“高倍”或“低倍”）．

（4）某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是____．

（5）几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是因为____．

（6）小明在显微镜的视野中看到的数字关系为“6＜9”，则玻片上写的应该是____．25、如图为人体血液循环模式图；请完成以下问题：

（1）体循环相对于肺循环运输血液的距离较远；所以[______]______（括号内填序号，横线上填结构的名称，下同）壁比[______]______壁厚，肌肉收缩更有力．

（2）在血液过程中；为防止血液倒流，在心房与心室之间有______，心室与动脉之间有______，四肢的静脉中还具有______．

（3）在肺循环过程中，当血液流经[______]______时，血液成分发生的变化是______，从而使人体获得氧气．26、如图是动物细胞模式图；请据图回答有关问题。

（1）在光学显微镜下不容易看清楚的结构是[______]______（括号内填写编号；横线上填写名称）。

（2）克隆羊的事例说明；控制着生物的发育和遗传的结构是[______]______（括号内填写编号，横线上填写名称）。

（3）存在于该细胞中的能量转换器是______。

（4）若该细胞受到病原体的刺激后能产生抗体，则该细胞属于保卫人体的第______道防线的组成部分。评卷人得分六、实验探究题(共2题，共12分)27、19世纪中叶；法国学者路易斯•巴斯德做了下面的实验。巴斯德把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中，把其中的一瓶肉汤A煮沸，而另一瓶肉汤B则不加热煮沸。几天后，未煮沸的肉汤B变得浑浊，而煮沸的肉汤A仍保持澄清。接着，巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈。数日后，澄清的肉汤A变得浑浊。根据实验现象，回答下列问题。

（1）将肉汤A煮沸是为了______。

（2）肉汤B变浑浊；说明肉汤B中有______。

（3）将A的瓶颈打破后；肉汤变浑浊，说明细菌来自______。

（4）巴斯德实验得出的结论称为______。这一观点否定了关于生命起源的______。28、（4分）为了探究“种子萌发的环境条件”，小明同学用黄豆种子分别采取四种不同的处理方法，进行了对照实验，实验结果如下表。请根据表格分析回答问题。。瓶号处理方法种子萌发情况11粒种子，不给水，置于温暖处未萌发21粒种子，给适量水，置于温暖处萌发31粒种子，给适量水，置于冰箱里未萌发41粒种子，给过量水，置于温暖处⑴1号瓶和2号瓶所形成的对照实验，变量是____。⑵3号瓶种子不萌发，是因为缺乏____。⑶根据所学知识，请推测：4号瓶种子是否会萌发？____。⑷本实验的不足之处是。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．【解析】【解答】解：ABD；细菌、真菌、草履虫是动物；都有细胞结构，ABC不正确；

C；病毒没有细胞结构；C正确．

故选：C．2、B【分析】【分析】动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；而植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的植物细胞还有叶绿体等结构．据此解答．【解析】【解答】解：动物细胞具有细胞膜；细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核．

故选：B．3、C【分析】【分析】本题考查生命的起源知识．可结合生命的起源--化学起源学说进行分析．【解析】【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有氧气；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．可见C符合题意．

故选：C4、D【分析】【分析】生物具有如下生命现象区别于非生物：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：A；能快速运动不属于生物的特性；如植物一般不能运动，错误．

B；病毒是没有细胞结构的生物；是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，错误．

C；只有生物中的绿色植物才能进行光合作用；错误．

D；生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段；就开始繁殖下一代，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等．生长和繁殖是生物普遍具有的一种基本特性，正确．

故选：D．5、C【分析】【分析】本题主要考查根尖的结构，解题的关键是知道根尖各部分的结构和功能特点。【解答】A.根冠位于根的顶端；属于保护组织，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，A不符合题意；

B.根毛吸收的水分和无机盐；通过根中的导管输送到植物的茎；叶和果实中去，B不符合题意；

C.人体的皮肤属于上皮组织；具有保护功能，C符合题意；

D.成熟区以上的部分；根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能，D不符合题意。

故选C。

【解析】【答案】C6、C【分析】解：制酱油；腐乳要用到霉菌；制泡菜要用到乳酸菌，都与微生物的发酵有关。

而香油是用芝麻炒熟；研磨、分离出芝麻油而成的；与微生物的发酵无关。可见C正确。

故选：C。

微生物的发酵技术在食品；药品的制作中具有重要意义；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。

注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。【解析】C7、D【分析】【分析】生命起源于非生命物质，生物是不断进化的，可结合生命的起源--化学进化论进行分析．【解析】【解答】解：A；化学起源学说认为：原始地球的温度很高；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋，A正确．

B；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等；由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，化石是研究地球上生物进化的非常重要的、直接的证据，B正确．

C；1859年；英国生物学家达尔文出版了《物种起源》一书，阐明了生物从低级到高级、从简单到复杂的发展规律；1871年，他又出版《人类的起源与性的选择》一书，列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的；达尔文的自然选择学说是目前被人们普遍接受的生物进化学说，C正确．

D；在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，没有个体由小到大，D错误．

故选：D二、多选题(共6题，共12分)8、ABC【分析】【分析】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，据此答题．【解析】【解答】解：A；海葵为蟹提供有机物；蟹为海葵提供了居所和保护属于种间共生；白蚁肠道里的超鞭毛虫，能分泌消化木纤维的消化酶，把白蚁供给的养料分解，供白蚁及自己利用，白蚁为鞭毛虫提供了生活场所，二者生活在一起对彼此双方都有利，一旦分开都不能很好的生活，因此属于共生关系；根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．菟丝子吸取大豆植物的营养，对大豆造成伤害，不属于共生，而是寄生．

故选A、B、C9、CD【分析】【分析】此题考查的是健康的知识，可结合健康的概念来分析，据此答题．【解析】【解答】解：传统的健康观是“无病即健康”；现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．CD说的都是身体上的健康，B说的是心理健康，A睡眠的好坏，与人的心理和身体健康息息相关，不单纯是身体健康，也属于心理健康的范围．

故选：CD10、BCD【分析】【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解析】【解答】解：海葵的体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物．血吸虫、绦虫、涡虫的身体背腹扁平，有三个胚层，有口有肛门，属于扁形动物．

故选：BCD11、CD【分析】【分析】如图表示人体的某些生理活动的过程图解．①营养物质的吸收、②肺泡与外界环境的气体交换、③肺泡与血液之间的气体交换、④表示体循环中组织处的物质交换、⑤肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，⑥肾小管的重吸收作用，⑦尿液的排出，据此解答．【解析】【解答】解：A；②肺泡与外界环境的气体交换通过呼吸运动实现的、③肺泡与血液之间的气体交换通过气体扩散实现的；A错误；

B；④表示体循环中组织处的物质交换；起点是心脏的左心室，B错误；

C；图示中⑤肾小球和肾小囊内壁的滤过作用；⑥肾小管的重吸收作用，C正确；

D；如果二氧化碳穿过组织细胞需要一层细胞膜；毛细血管壁是由一层上皮细胞构成，穿过毛细血管壁需要经过两层细胞膜，再进入血液所以共穿过了三层细胞膜，D正确．

故选：CD12、BC【分析】【分析】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，胎生哺乳大大提高了后代的成活率．【解析】【解答】解：家兔属于哺乳动物；家兔生殖发育的特点是胎生哺乳，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，变态发育主要指昆虫和两栖动物．

故选：B、C．13、BCD【分析】【分析】生物的体细胞中的染色体是成对存在的，即2N，通过减数分裂形成的生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，即N．【解析】【解答】解：选项中；卵细胞；反足细胞、单核胚囊都是通过减数分裂形成的，染色体数为N的细胞；中央细胞和珠心细胞属于体细胞，染色体数为2N．

故选：B、C、D三、填空题(共8题，共16分)14、上表皮叶脉叶肉下表皮保卫细胞气孔表皮细胞保卫细胞张开闭合【分析】【分析】（1）叶片包括表皮；叶肉、叶脉三部分；气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

（2）第一幅图叶片的横切面示意图中，①上表皮、②叶脉、③叶肉、④下表皮、⑤保卫细胞、⑥气孔，叶的下表皮示意图中，⑦表皮细胞、⑧保卫细胞，A表示气孔张开，B表示气孔闭合．【解析】【解答】解：（1）叶片的结构和气孔的结构如图：

．

两图对照可知；图中指示线所指各结构的名称：①上表皮②叶脉③叶肉④下表皮。

⑤保卫细胞⑥气孔⑦表皮细胞⑧保卫细胞。

（2）叶的下表皮示意图中；A表示气孔张开，B表示气孔闭合．

故答案为：（1）上表皮；叶脉；叶肉；下表皮；保卫细胞；气孔；表皮细胞；保卫细胞。

（2）张开；闭合15、使叶片内原有的淀粉运走耗尽对照叶绿素光水【分析】【分析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．【解析】【解答】解：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的．

（2）部分遮光；光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来；然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．

（3）叶片放在装有酒精的烧杯里；隔水加热的原因是防止酒精燃烧；目的是脱去叶绿素．

（4）叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色；说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

（5）叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分；造成伤口上方的部分无法进行光合作用．这个实验结果表明光合作用需要水．

故答案为：（1）使叶片内原有的淀粉运走耗尽（答案合理即可）

（2）对照。

（3）叶绿素。

（4）光。

（5）水16、小肠胰岛胰岛是通过分泌的一种物质来调节葡萄糖的吸收和利用的．重复注射【分析】【分析】（1）胰岛散布于胰腺中；分泌胰岛素，切除胰腺的狗胰岛也随着被切除，因此切除胰腺的狗体内缺乏胰岛素．胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收；利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．

（2）科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论，表达交流．【解析】【解答】解：（1）胰腺分泌的胰液通过导管流入小肠；对各种食物进行消化．

（2）胰岛能分泌胰岛素；胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收；利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等，由于切除了胰腺，胰腺内的胰岛被切除了，不能分泌胰岛素，所以血液中葡萄糖的含量增高，多余的葡萄糖会随着尿液排出体外．可见通过实验一、二结果表明：胰岛在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用．为进一步探究胰岛发挥作用的方式，可做出假设：胰岛是通过分泌的一种物质来调节葡萄糖的吸收和利用的．

（3）为避免偶然性出现误差；设置重复实验．

（4）当人体胰岛素分泌不足时；就会发生糖尿病，糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗．

故答案为：（1）小肠；

（2）胰岛；胰岛是通过分泌的一种物质来调节葡萄糖的吸收和利用的．

（3）重复；

（4）注射17、略

【分析】【分析】鼠妇一般生活在阴暗潮湿的环境中．【解析】【解答】解：鼠妇喜栖息于朽木；腐叶、石块等下面；有时也会出现在房屋、庭院内．鼠妇在2025度之间生活较为正常．若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集．我们在学校园里采集时发现，鼠妇的数量较少，个体也较小，以一些个体小的为主．在花盆底下可以采集得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会很少，而且水分过多数量也会大大减少．所以通过采集经验可知：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中．

故答案为：阴暗潮湿18、略

【分析】【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．【解析】【解答】解：液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．

结合题意可知；盛青菜的盘子原本没有水，但放盐搅拌后，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，植物细胞失水，故使盘子里有了很多的水，水主要来自青菜细胞液泡中的细胞液．

故答案为：细胞液．19、略

【分析】【分析】本题考查的是绿色植物的光合作用和呼吸作用的关系，它们是相互联系，相互影响的．【解析】【解答】解：下表为植物光合作用和呼吸作用的关系：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳和水光有机物、氧气储存能量相互对立

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量所以说；二氧化碳既是光合作用的原料，有是呼吸作用的产物．

故答案为：光合；呼吸20、略

【分析】

菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．

故答案为：菌落。

【解析】【答案】此题可以从菌落的概念和细菌；真菌菌落的特点方面来分析解答．

21、二氧化碳水无机盐分解有机物光合有机物太阳能鹰草→兔→鹰【分析】【分析】生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分．【解析】【解答】解：（1）①能在空气中被生产者吸收利用；说明是二氧化碳；②能在土壤中被植物吸收利用，说明是水和无机盐．

（2）在自然界的物质循环中；真菌和细菌在生态系统中扮演分解者，细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成二氧化碳；水和无机盐，供给植物进行光合作用，制造有机物，进入生态循环．

（3）在生态系统中；能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的．所以，该生态系统的最终能量来源于太阳能．

（4）食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃的关系；所以图中存在食物链：草→兔→鹰，鹰是顶级消费者．

（5）由（4）分析可知图中存在的食物链是：草→兔→鹰．

故答案为：（1）二氧化碳；水；无机盐。

（2）分解；有机物；光合；有机物。

（3）太阳能。

（4）鹰。

（5）草→兔→鹰四、判断题(共2题，共20分)22、√【分析】【分析】植物的组织主要有分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等，各具有不同的生理功能．据此答题．【解析】【解答】解：分生组织具有很强的分裂能力；不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区．输导组织有运输物质的作用，如导管和筛管．保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，如叶的表皮等．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，如果肉、叶肉等．由此可知的西瓜南瓜、冬瓜以及各种水果的果肉，主要属于营养组织．

故答案为：√23、×【分析】【分析】人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．【解析】【解答】解：患糖尿病的人；可以用注射胰岛素制剂来治疗．胰岛素是一种蛋白质类激素，口服会被人体消化，因此只能注射．

故答案为：×五、简答题(共3题，共15分)24、4反光镜12低倍50倍同学有时会遮住进入反光镜的光线6＜9【分析】【分析】观图可知；1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是通光孔、6是压片夹、7是载物台、8是遮光器、9是反光镜、10是镜座、11是粗准焦螺旋、12是细准焦螺旋、13是镜臂、14是镜柱，据此解答．【解析】【解答】解：（1）图中表示的物镜的镜头是4；（填标号）．标号9所表示的结构叫做反光镜；

（2）11粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的；用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是12细准焦螺旋；（2）11粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是12细准焦螺旋；

（3）用显微镜观察玻片标本时应先选用低倍物镜．

（4）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积；放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数=10×5═50倍．

（5）显微镜视野中的光线是通过反光镜反射外面的光线进入的；所以若许多人围着显微镜，外面的光线被挡，进入反光镜的光线减少，可能视野会变暗．

（6）微镜成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋转180度后得到的像．即上下相反；左右相反．“6＞9”旋转180度后得到的是“6＞9”．

故答案为：（1）4；反光镜；

（2）12；

（3）低倍；

（4）50；

（5）同学有时会遮住进入反光镜的光线；

（6）6＞9．25、3；左心室；4；右心室；房室瓣；动脉瓣；静脉瓣；2；肺部毛细血；静脉血变成动脉血【分析】解：（1）“体循环相对于肺循环运输血液的距离较远”；需要的动力较大，所以[3]左心室（括号内填序号，横线上填结构的名称，下同）壁比[4]右心室壁厚，肌肉收缩更有力．

（2）在血液过程中；为防止血液倒流，在心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，四肢的静脉中还具有静脉瓣．

（3）在肺循环过程中；当血液流经[2]肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．因此，血液成分发生的变化是静脉血变成动脉血，从而使人体获得氧气．

故答案为：（1）3；左心室；4；右心室。

（2）房室瓣；动脉瓣；静脉瓣。

（3）2；肺部毛细血管；静脉血变成动脉血。

（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

（3）左心房和左心室；右心房和右心室之间有瓣膜；称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流．

（4）图中；①右心房；②右心室、③左心房、④左心室，1全身各器官毛细血管网、2肺部毛细血管网，3左心室、4