沪科版数学九年级上册《二次函数y=a2 b c的图象和性质》听评课记录2

沪科版数学九年级上册《二次函数y=a2bc的图象和性质》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：二次函数y=a2xbc的图象和性质

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，对教学内容进行了深入的研读。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习一次函数和二次函数的基础知识，引导学生进入新课。导入新课的方式恰当，能够激发学生的兴趣。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解二次函数的图象和性质时，老师能够清晰地解释概念，并通过例题和练习题让学生更好地理解和掌握。同时，老师鼓励学生积极参与讨论，提出问题和解答问题。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生们之间有较好的合作学习情况，能够互相讨论和解答问题。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂管理方面做得很好，课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，使用了多媒体课件来辅助教学。课件内容丰富，图文并茂，能够更好地帮助学生理解和记忆知识点。技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的教学目标非常明确且适切，主要包括让学生理解二次函数的图象和性质，并能够运用这些知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。大部分学生能够正确描述二次函数的图象和性质，并能够运用这些知识来解答相关的数学问题。

2.知识掌握：

学生们对二次函数的知识点有较好的理解和记忆。他们能够清楚地解释二次函数的定义和特点，以及如何通过解析式来确定二次函数的图象和性质。此外，学生们对如何运用二次函数解决实际问题也有了一定的掌握，能够将所学知识应用到具体的题目中。

然而，也发现有一部分学生在理解和记忆方面还存在一些困难。他们可能对于一些细节概念掌握不牢固，或者在解题过程中出现了一些错误。这可能需要老师在课后进行进一步的辅导和巩固。

3.情感态度价值观：

张伟老师的教学不仅仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。通过课堂上的讨论和实践活动，学生们能够感受到数学与实际生活的联系，培养对数学的兴趣和好奇心。同时，老师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

综上所述，张伟老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。学生们基本上达到了预期的学习目标，对二次函数的知识点有较好的理解和记忆。同时，他们的情感态度和价值观也得到了一定程度的提升。然而，仍有一部分学生在理解和记忆方面需要进一步的辅导和巩固。老师在今后的教学中可以针对这部分学生进行个性化的辅导，帮助他们更好地掌握知识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张伟老师的课堂教学整体印象良好。张伟老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程组织有序，教学方法得当。张伟老师对教材内容的讲解清晰明了，能够引导学生积极思考和参与讨论。课堂纪律良好，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。此外，张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。

最突出的优点是张伟老师的课堂互动和学生的参与度较高。老师与学生之间的交流频繁，学生们能够积极参与讨论和解答问题。这种互动性能够激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管张伟老师的课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。

首先，对于理解和记忆有困难的学生，建议张伟老师在课后进行进一步的辅导和巩固。可以通过个别辅导或者小组讨论的形式，帮助这些学生更好地理解和掌握知识点。

其次，建议张伟老师在课堂中更多地给予学生自主学习的机会。可以设置一些探究性的任务，让学生通过实验、探究和合作来发现和理解二次函数的图象和性质。这样能够培养学生的探究能力和合作意识，提高他们的学习兴趣和主动性。

最后，建议张伟老师加强对学生的反馈和评价。在课堂上，可以通过提问、回答问题或者评价学生的解答等方式，及时给予学生反馈，帮助他们及时纠正错误和巩固知识。同时，也可以通过定期的考试和作业批改，对学生的学习情况进行全面的评价，为后续教学提供参考和依据。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、观察课堂互动和学生的学习情况，了解张伟老师教学改进的效果，并提供进一步的指导和建议。

同时，计划采取以下支持措施帮助张伟老师成长：

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