高二语文下听评课记录

高二语文下听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：高中语文

班级/年级：高二（1）班

教学主题或章节：诗歌鉴赏《江城子·密州出猎》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对诗歌鉴赏《江城子·密州出猎》的教学目标、重难点、教学方法和教学过程都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师以生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动了学生的积极性。在讲解诗歌时，老师注重引导学生品味词句、分析意象、体会情感，使学生在理解诗歌的基础上，提高鉴赏能力。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了简洁的总结，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问、回答、讨论等环节贯穿整个课堂，使学生在交流中提高。学生参与度高，反应积极，表现出对诗歌鉴赏的兴趣。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。在课堂活动中，学生表现出较强的合作学习精神，互相交流、分享心得，共同提高。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过展示诗歌相关图片、播放音乐等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动均围绕诗歌鉴赏《江城子·密州出猎》的核心内容展开。学生在教师的引导下，逐步掌握了诗歌鉴赏的方法，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在课堂中积极参与，对诗歌《江城子·密州出猎》的作者背景、词句含义、意象分析等知识点有了更深入的理解。同时，学生能够运用所学知识，对其他诗歌进行鉴赏，表明已较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生在欣赏诗歌之美的同时，感受到了作者的情感态度和价值观。学生在讨论中，能够站在作者的立场上，体会作者的思想感情，说明张华老师成功地促进了学生的全面发展。

综合来看，张华老师在本次课堂教学中，充分发挥了教师的主导作用，引导学生积极参与，充分体现了学生的主体地位。教学效果良好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，建议张华老师继续保持这种教学风格，注重培养学生的语文素养，提高学生的诗歌鉴赏能力。同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在语文学习中取得优异的成绩。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。张华老师在课堂上的引导和讲解方式深受学生喜爱，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以考虑在课堂导入阶段增加一些与学生生活经验相关联的内容，以进一步提高学生的学习兴趣。其次，教师在教学过程中可以更多地引导学生主动参与，例如通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的互动性和合作能力。此外，教师还可以利用多媒体教学资源，如视频、音频等，丰富教学手段，增强学生的学习体验。

3.后续跟踪：

建议在后续的听课中继续关注张华老师的教学进展，对其教学方法和策略进行持续的观察和评估。同时，可以提供一些专业发展的机会，如教