北师大版八年级下册数学《5.1 第2课时 分式的基本性质》听评课记录

北师大版八年级下册数学《5.1第2课时分式的基本性质》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：北师大版八年级下册数学

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：5.1第2课时分式的基本性质

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分式的基本性质进行了深入的讲解和案例分析。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，王老师通过一个实际问题引入分式的概念，激发了学生的兴趣。展开阶段，王老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解分式的基本性质的同时，通过小组讨论加深了对知识点的掌握。结束阶段，王老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

王老师注重师生交流，课堂提问频繁，学生参与度高，反应积极。师生之间的互动质量较好，王老师能够引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，展现出良好的合作精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。王老师对课堂时间的分配合理，能够把握好课堂节奏，使课堂气氛活跃而有序。

6.教学技术使用

王老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解分式的基本性质，掌握分式的基本运算方法。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对分式的基本性质有了较为深入的理解，能够运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对课堂提问和作业情况的分析，发现学生们能够熟练掌握分式的基本性质，并对相关概念和公式有一定的记忆。在技能掌握程度方面，大部分学生能够熟练进行分式的基本运算，并能够灵活运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

王老师的教学方式注重培养学生的思维能力，鼓励学生主动探索和解决问题，有助于提高学生的学习兴趣和自信心。在课堂讨论和小组合作中，学生能够积极参与，展现出良好的合作精神。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还在情感态度价值观方面得到了一定的发展，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是王老师对分式基本性质的讲解清晰透彻，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的合作学习。此外，王老师对课堂时间的把控合理，教学目标明确，使得课堂效率较高。

2.改进建议

尽管本节课表现出色，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用生活实例来激发学生的兴趣。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当增加一些拓展练习，以提高学生的知识运用能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，观察王老师的教学变化和学生的学习进展。同时，我会与王老师保持沟通，分享我的观察和想法，