2025年苏科版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版七年级生物下册月考试卷95考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、绿色植物的受精过程依次是（）

①精子与卵细胞结合；②花粉管进入子房；③花粉管进人胚珠；④花粉萌发出花粉管；⑤花粉管末端破裂放出精子．

A.④②③⑤①

B.④③②⑤①

C.①②③④⑤

D.④⑤②③①

2、【题文】世界卫生组织倡导使用铁质炊具，你认为这样做的原因是（）A.铁是维生素的成分B.铁有利于蛋白质的吸收C.铁是血红蛋白的成分D.铁是骨骼的组成部分3、菜豆种子的子叶数量是（）A.1片B.2片C.3片D.4片4、维生素CA.脚气病B.夜盲症C.幼年佝偻病D.坏血病5、在血浆中，主要成分是（）A.水B.葡萄糖C.血浆蛋白D.无机盐6、对“馒头在口腔中的变化”的活动叙述中；不正确的是（）

A.本实验设置了对照实验。

B.为了保证唾液淀粉酶的活性；温度应控制在37℃

C.实验结果说明了唾液淀粉酶在适宜条件下将淀粉分解成葡萄糖。

D.滴加碘液后；原来加清水的试管颜色变蓝，而原先加唾液的试管不变蓝。

7、分生区细胞的特征是（）

A.细胞体积小；排列紧，细胞核大，分裂迅速。

B.细胞体积小；排列紧，细胞核小，分裂迅速。

C.细胞体积小；细胞核大，细胞壁厚，生长迅速。

D.细胞体积大；细胞核大，生长迅速。

8、草履虫收集和排出体内多余水分和含氮废物的结构是()A.食物泡和胞肛B.口沟和胞肛C.收集管和伸缩泡D.表膜和胞肛9、应用你所学过的生物知识判断下列说法，正确的是（）A.只要不生病，就是健康B.自然界中的细菌都是单细胞生物，真菌都是多细胞生物C.一种抗体只能抵抗一种抗原D.上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的远心端止血评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、如图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系；请据图回答有关问题：

（1）人体的二氧化碳含量最高的地方是[____]____

（2）C过程被称为____，是通过____实现的．

（3）尿液的形成必须经过____和____两个重要生理过程．

（4）食物中的淀粉在小肠中被分解成____才能被人体吸收．

11、（1）如果调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为_________。（2）由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做_________。（3）湿地生态系统有“____________”之称；森林生态系统有“绿色水库”、“____________”之称。（4）种子植物包括______________和_____________两大类群。（5）叶片是由_________、_________和_________三部分组成。（6）在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，用10只鼠妇做实验，而不用1只鼠妇做实验，并计算多次平均值，这样可以减小_______，使实验结果更准确。12、谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”说出了花生果实三部分结构，从生物学角度来讲，“麻屋子”指的是____，“红帐子”指的是____，“白胖子”指的是____，“白胖子”是由____发育来的，是新生命的____．13、【题文】人体的呼吸系统就是肺。（）14、人类是生物圈中的特殊成员，____逐渐成为影响生物圈发展的重要因素．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、进入青春期，性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依态，不属早恋，是正常的．16、资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的．______．（判断对错）17、生物体都是由细胞构成的。（）18、茉莉花由多种组织构成，但它不具有肌肉组织（）19、近视眼是眼球前后径过短，像在视网膜前方．20、“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物的营养组织。评卷人得分四、简答题(共3题，共30分)21、如图是家鸽卵的结构示意图；请据图分析回答下列有关问题：

（1）一个鸟卵就是一个卵细胞；它包括图中的[______]______；[______]______和[______]______．

（2）卵细胞中为胚胎发育提供主要营养的结构是[______]______．

（3）具有保护卵细胞作用的是[______]______[______]______和[______]______．22、如图模拟人在吸气；呼气时胸廓、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）气球表示______；它是进行______的主要部位；吸气过程的是______图。

（2）吸气时；肋骨间的肌肉和膈肌______使胸廓______，肺随着扩张，肺内的气体压力相应减小，气体便被吸入。

（3）向澄清的石灰水中吹气，反复吹一段时间后，可见石灰水变得______。这证明了人呼出气体中含有较多的______。23、某同学就淀粉；脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化程度的曲线图和有关表格设计了下列问题；请据图回答：

（1）图中C；D代表的消化器官分别是______。

（2）图中表示淀粉消化过程的曲线是______。

（3）淀粉在消化道中最终被消化；需要的消化液是______。

（4）蛋白质最终被消化为______后被吸收。______可以直接被人体吸收。

（5）为探究影响馒头在口腔内消化的因素；某生物兴趣小组的同学进行了如图所示实验，请据图回答问题：

①根据你所学过的知识；这四个装置图的顺序应该为______。

②加碘液是在图______；加碘液后的实验现象：______。

③根据本实验；可以得出的结论是______。

④若探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”；请完善下列需要更改的设计方案。

a．将步骤D的两支试管滴加等量的______；

b．将步骤C中的一支试管放在37℃的温水中；另一支试管放在______中。

⑤实验中若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象？______。评卷人得分五、连线题(共2题，共8分)24、把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。保护组织____A根尖的分生区、芽的生长点等营养组织____B植物体内内的导管、筛管等输导组织____C根、茎、叶的表皮等分生组织____D果肉、叶肉、幼嫩茎等25、连线题：（将种子胚的结构与其功能进行一一对应）①胚根A发育成根与茎相连的部分②胚轴B发育成根③胚芽C保护胚④种皮D发育成茎和叶评卷人得分六、其他(共2题，共12分)26、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。27、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管；花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠．花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，一个精子与两个极核融合，另一个精子与卵细胞相融合，这种现象叫双受精．

故选：A

【解析】【答案】此题考查双受精的过程．双受精是指花粉管中的两个精子分别与卵细胞和极核细胞结合的过程．

2、C【分析】【解析】

试题分析：红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白，血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，铁制炊具能为人体提供含铁的无机盐，有利于体内合成血红蛋白。

考点：本题考查的是血液的成分和主要功能。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知贫血的原因。【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】解：菜豆种子是双子叶植物的种子；种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽；胚轴、胚根和两片子叶组成，营养物质储存在子叶中；而玉米种子是单子叶植物的种子，种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，营养物质储存在胚乳中．

故选：B

【分析】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片子叶组成，营养物质的储存在子叶中，据此答题．4、D【分析】【分析】本题考查的是营养物质维生素的作用。解答此题的关键是熟知坏血病的原因。【解答】人体对维生素的需要量很小，但作用很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病，人体需要的几种主要维生素的功能及其缺乏症如下表：

由上可知；缺少维生素C会患坏血病。故D符合题意。

故选D。【解析】D5、A【分析】解：血浆是半透明的淡黄色液体，其主要成分是水约占91%～92%，蛋白质约占7%、葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3%．如图：．

因此在血浆中；主要成分是水．

故选：A

。血浆的成。

分（%）水蛋白质葡萄糖无机盐尿素917.00.100.900.030.03

解答此类题目的关键是理解掌握血浆的成分．【解析】A6、C【分析】

A；本实验探究的是唾液对淀粉的消化作用；因此以唾液为变量设置了一组对照实验，不符合题意．．

B；唾液淀粉酶的活性在37度接近人体的温度时最强；不符合题意．

C；实验证明了在适宜的条件下；唾液淀粉酶把淀粉变成了麦芽糖而不是葡萄糖，符合题意．

D；清水与淀粉不发生反应；所以滴加碘液变蓝，唾液将试管内的淀粉变成了麦芽糖，所以滴加碘液不变蓝，不符合题意．

故选：C

【解析】【答案】馒头的主要成分是淀粉；馒头通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，使唾液和淀粉充分的混合，唾液淀粉酶能把馒头中的淀粉变成麦芽糖，所以馒头咀嚼一段时间会有甜味．

7、A【分析】

根尖包括根冠；分生区、伸长区、成熟区四部分．其中分生区细胞体积较小；细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力．

故选A

【解析】【答案】本题考查的是根尖的结构；根尖是根生长；分化、吸收最活跃的部位．

8、C【分析】【分析】单细胞生物只由单个细胞组成；而且经常会聚集成为细胞集落，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，其结构和功能如下图：

可见；在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和伸缩泡。

【点评】此题是基础题，这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握。9、C【分析】【解答】A；不生病；不一定就是健康，还有心理上和社会适应方面的良好状态，A错误．

B；细菌都是单细胞个体；一个细菌就是一个细胞．真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝等，B错误．

C；一种抗体只能抵抗一种抗原物质；C正确；

D；动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管；动脉出血的特点，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，D错误．

故选：C

【分析】（1）世界卫生组织认为；健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．

（2）真菌中既有单细胞的也有多细胞的．

（3）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

（4）静脉出血可在远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血可以自然止血．二、填空题(共5题，共10分)10、A细胞​​肺泡与外界的气体交换呼吸运动肾小球的虑过作用肾小管的重吸收葡萄糖【分析】【解答】（1）人体跟其他大多数生物一样也在进行呼吸作用；而人体进行呼吸作用的主要场所在组织细胞内．组织细胞把体内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并且释放出能量供生命活动需要，少部分用来维持体温．在分解有机物时产生了大量的二氧化碳，故组织细胞内二氧化碳含量最高．

（2）过程C被称为肺与外界气体的交换；也叫肺的通气，是通过呼吸运动实现的；过程D被称为肺的换气，是通过扩散作用实现的，血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变成含氧多；颜色鲜红的动脉血．

（3）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分．

（4）食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．例如食物中的淀粉被分解为葡萄糖后才能通过小肠的吸收进入血液运往全身．

故答案为：（1）A细胞。

（2）肺泡与外界的气体交换呼吸运动。

（3）肾小球的虑过作用肾小管的重吸收。

（4）葡萄糖。

【分析】图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程，包括了食物的消化和吸收、人体与外界的气体交换、血液循环、尿的形成等生理过程；图示中：A组织细胞；B食物的消化，C、肺的通气，D、肺泡内的气体交换．11、（1）样本

（2）组织

（3）地球之肾地球之肺

（4）被子植物裸子植物（顺序可互换）

（5）表皮叶脉叶肉

（6）误差【分析】（1）【分析】本题主要考查科学探究的方法。解答此题的关键是熟知调查法的特点。【解答】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。故如果调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。（2）【分析】本题主要考查组织的概念。解答此题的关键是熟知组织的形成过程。【解答】细胞的分裂产生新细胞，随着新细胞的不断生长，一小部分细胞仍然保持着很强的分裂能力，构成了具有分裂能力的细胞群；另外的一部分细胞停止了分裂活动，根据它们将来所要担负的生理功能，这些细胞在形态、结构上逐渐发生了变化，从而逐渐形成了许多形态、结构，功能不同的细胞群，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成了组织。故由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。（3）【分析】本题主要考查生态系统的类型。解答此题的关键是熟知湿地生态系统和森林生态系统的特点。【解答】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称。森林生态系统中中生活着大量的绿色植物，它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气，因此，森林生态系统有着地球之肺之称。故湿地生态系统有地球之肾之称；森林生态系统有绿色水库、地球之肺之称。（4）【分析】本题主要考查种子植物的类群。解答此题的关键是熟知种子植物包括裸子植物和被子植物。【解答】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。故种子植物包括被子植物和裸子植物两大类群。（5）【分析】本题主要考查叶片的结构。解答此题的关键是熟知叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。【解答】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于疏导组织。故叶片是由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。（6）【分析】本题主要探究光对鼠妇生活的影响。解答此题的关键是熟知要降低实验过程中的偶然性，确保实验的准确性。【解答】生物探究实验一般是对照实验，对照实验只有一个变量，必须遵循唯一变量的原则。不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。因此，在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，用10只鼠妇做实验，而不用1只鼠妇做实验，并计算多次平均值，这样可以减小误差，使实验结果更准确。

【解析】（1）样本（2）组织（3）地球之肾地球之肺（4）被子植物裸子植物（顺序可互换）（5）表皮叶脉叶肉（6）误差12、略

【分析】

“麻屋子；红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，是由子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成．胚是新生命的幼体．

故答案为：果皮种皮胚受精卵幼体。

【解析】【答案】麻屋子；红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子指的是果皮，红帐子指的是种皮，白胖子指的是胚．据此作答．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：人体的呼吸系统包括呼吸道和肺；呼吸道由鼻腔；咽、喉、气管和支气管组成，鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺都是呼吸系统的器官。

考点：此题考查人体的呼吸系统的结构，考查学生对生物器官结构的识别能力和理解能力。【解析】【答案】错14、人类活动【分析】【解答】由于人类乱砍滥伐；致使森林生态系统衰退，使生物的栖息环境遭到破坏，土地质量下降，破坏生态环境．森林资源匮乏，许多物种濒临灭绝．过度放牧，从而使草原上牧草受到危害，草原生态系统将受到严重破坏，面积会减少，部分沙漠化，可见生态系统的稳定受人为因素影响最为严重．所以目前影响生物圈平衡发展的重要因素是由于人类活动造成的．

故答案为：人类活动。

【分析】人与生物圈应和谐相处，但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响．三、判断题(共6题，共12分)15、A【分析】【解答】进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识；从疏远异性到逐渐渴望接近异性，或对异性产生朦胧的依恋，这是正常的心理现象，应该主动与异性交往，做到男女相处有礼有节；行为举止大方、谈吐文雅庄重，男女同学相互帮助、共同进步、建立真诚的友谊．青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时刻．应当珍惜青春期，为全面提高自身素质做出努力．故正确．

故答案为：√

【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化，据此解答．16、×【分析】解：随着人口的急剧增长；为了供养越来越多的人口，人们大规模的砍伐森林；开垦草原和开发矿产，导致了很多地方出现了水土流失和土地沙漠化，造成了工业污染，人们的生存环境面临严重威胁．但资源和环境问题并不都是由于人口增长过快造成的，如非洲干旱面积广大，不利于农业生产，人口增长过快带来的首要问题是粮食与环境问题．故此题的说法是错误的．

故答案为：×．

人口过多；人口增长过快给我国的社会、经济发展和环境、资源带来的影响有住房紧张；就业困难，交通拥挤，资源短缺，环境污染，社会矛盾加剧等．

解答此类题目的关键是明确人口增长过快造成的危害．【解析】×17、×【分析】试题分析：虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中生物都是有细胞构成是错误的。考点：本题考查生物体的构成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×18、A【分析】【解答】茉莉属于植物；植物的组织主要有：分生（基本）组织；保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．肌肉组织是动物的组织。故此题说法正确。

【分析】本题考查的是植物体的组织和各具有的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握区分动植物体的主要组织及功能．19、×【分析】【解答】近视眼是眼球前后径过长而不是过短；像在视网膜前方；眼球前后径过短形成远视眼．因此题干的说法不正确；

故答案为：×．

【分析】（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大；或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼．近视眼戴凹透镜加以矫正．

．

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼．远视眼戴凸透镜进行矫．20、×【分析】【解答】解：输导组织有运输物质的作用；植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织．

故答案为：错误。

【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能．据此答题．四、简答题(共3题，共30分)21、⑤；胚盘；⑥；卵黄；⑧；卵黄膜；⑥；卵黄；②；卵壳；①；卵壳膜；⑧；卵黄膜【分析】解：（1）⑤胚盘；⑥卵黄、⑧卵黄膜构成卵细胞．

（2）⑥卵黄主要为胚胎发育提供养料．

（3）鸟卵中有保护作用是②卵壳；①卵壳膜，⑧卵黄膜．

故答案为：（1）⑤胚盘；⑥卵黄；⑧卵黄膜。

（2）⑥卵黄；

（3）②卵壳；①卵壳膜，⑧卵黄膜。

鸡卵的结构图如下：

通过两图比较可以看出：①卵壳膜；②卵壳，③是气室，④是卵白，⑤是胚盘，⑥是卵黄，⑦是系带，⑧是卵黄膜．

解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能．【解析】⑤；胚盘；⑥；卵黄；⑧；卵黄膜；⑥；卵黄；②；卵壳；①；卵壳膜；⑧；卵黄膜22、肺气体交换甲收缩体积增大浑浊二氧化碳【分析】解：（1）由分析得知：气球表示肺；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。吸气过程的是甲图；

（2）吸气时；肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上；向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作；

（3）二氧化碳遇石灰水变浑浊；是二氧化碳的特性。向澄清的石灰水中吹气，反复吹一段时间后，可见石灰水变得浑浊，这证明了人呼出气体中含有较多的二氧化碳。

故答案为：（1）肺；气体交换；甲；

（2）收缩；体积增大；

（3）浑浊；二氧化碳。

图示属于模拟膈肌的运动示意图；膈肌向下运动表示膈肌收缩，向上运动表示膈肌舒张，②气球代表肺，气球充足气体代表吸气，气球瘪代表呼气。图中①塑料管模拟气管；气球模拟肺；橡皮膜模拟膈，根据在吸气和呼气时膈肌；胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况进行解答。

肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，通过呼吸运动，肺实现了与外界的气体交换，使肺泡内的气体不断得到更新。【解析】肺气体交换甲收缩体积增大浑浊二氧化碳23、胃、小肠X唾液、肠液、胰液氨基酸水、无机盐和维生素B、D、C、AA1号试管变蓝，2号试管不变蓝唾液淀粉酶能消化淀粉唾液0℃的冰水会【分析】解：（1）图示中的横坐标依次表示构成消化道的各器官；其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。图中C是胃。

（2）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；分析图示可知：X曲线代表的淀粉的消化过程，Y曲线代表的是脂肪的消化过程。

（3）淀粉在消化道的消化过程是：淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖；当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。因此人体内参与淀粉消化的消化液有唾液；肠液和胰液。

（4）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。水；无机盐和维生素是小分子物质可以直接被人体吸收。

（5）①唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量；设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论。探究唾液对淀粉的消化作用的实验顺序如图所示因此这四个装置的顺序是B、D、C、A。

②A表示向两支试管中各滴加两滴碘液。2号试管遇碘不变蓝；原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。1号试管遇碘变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用。

③唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶。1号试管与2号试管对照；实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉。

④若要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”；a．①将D步骤的两支试管滴加等量的唾液；

b．将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中；另一支试管放在0℃的水中；使1号试管和2号试管形成以温度为变量的对照实验。说明低温对唾液淀粉酶活性的影响。

⑤肠液中也含有消化淀粉的酶；因此用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，会出现同样的实验现象。

故答案为：（1）胃；小肠。

（2）X

（3）唾液；肠液、胰液。

（4）氨基酸；水；无机盐和维生素。

（5）①B；D、C、A；

②A；1号试管变蓝；2号试管不变蓝；

③唾液淀粉酶能消化淀粉；

④a．唾液；b.0℃的冰水。

⑤会。

（1）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖；因此图示中曲线X代表的是淀粉的消化曲线；脂肪的消化始于小肠，因此图示中曲线Y代表脂肪的消化曲线。图示中的横坐标依次表示构成消化道的各器官，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（3）唾液中的唾液淀粉酶将浆糊中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在。

（4）消化酶的特性：一；专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）。

此题考查了三大营养物质的消化过程，正确识图有助于做好该题。并理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点。【解析】胃、小肠X唾液、肠液、胰液氨基酸水、无机盐和维生素B、D、C、AA1号试管变蓝，2号试管不变蓝唾液淀粉酶能消化淀粉唾液0℃的冰水会五、连线题(共2题，共8分)24、CDBA【分析】【解答】保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能；

营养组织的细胞壁薄；液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的