山东省龙口市中考数学一轮复习听评课记录七一次方程鲁教版

山东省龙口市中考数学一轮复习听评课记录七一次方程鲁教版一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：一次方程

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对本次课程有明确的教学目标和重难点。教学资源准备充分，使用了鲁教版教材，配合多媒体课件和教具，有助于学生理解和掌握一次方程的知识。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过复习一次方程的定义和性质，为新课的导入做好铺垫。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，李老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，引导学生掌握一次方程的解法和应用。在实验环节，李老师组织学生进行小组合作，让学生在实践中学会解一次方程。

结束阶段，李老师对本节课的主要内容进行总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂提问环节，学生参与度高，反应积极。在讨论和实验环节，学生能主动发表自己的观点，与老师和同学进行互动。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。小组合作学习环节，学生们能积极参与，相互协作，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

李老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又注重了学生的参与度。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和教具的使用，丰富了课堂教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握一次方程的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标是让学生掌握一次方程的定义、解法和应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到这一目标。在课堂互动环节，学生能熟练运用一次方程解决实际问题，表明他们对知识的理解和记忆情况较好。

2.知识掌握：

学生对一次方程的基本概念、解法和相关应用有了较为清晰的认识。在课堂提问和练习环节，学生们能准确回答问题，显示出对知识点的理解和记忆情况良好。在实验环节，学生能独立完成一次方程的解法，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本次课程的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、合作精神和探究意识。通过小组合作实验和讨论，学生们能够主动思考、积极参与，展现出对数学学科的兴趣和热情。在课堂互动和作业反馈中，学生表现出对一次方程知识的好奇心和求知欲，说明教学在情感态度价值观方面取得了积极的成果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程组织有序。特别是在课堂互动和实验环节，学生们的积极参与和合作精神令人满意。最突出的优点是李老师注重培养学生的思维能力和实践能力，使学生在理解和掌握一次方程知识的同时，能够将所学应用于实际问题中。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用启发式教学，激发学生的学习兴趣和思考能力。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主学习和互动讨论的时间，提高学生的参与度和学习积极性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进。可以组织定期的教研活动，让教师们分享