2025年华师大版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列能发育成被子植物的种子的是（）A.子房壁B.受精卵C.胚珠D.胚2、有关细胞叙述正确的是（）A.成熟的红细胞富含血红蛋白，由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成B.所有的植物细胞既可进行光合作用，又可进行呼吸作用C.无论是植物细胞还是动物细胞，细胞膜都能控制物质的进出D.细胞分化会使细胞中的遗传物质发生变化3、绵羊的白色（B）对黑色（b）为显性，一只白羊与一只黑羊交配生了一只小黑羊．白羊和黑羊的基因组成分别是（）A.Bb与bbB.BB与BBC.bb与BBD.Bb与Bb4、人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病；分析下面的白化病遗传图解，11号个体可能的基因组成是（）

A.aaB.AAC.Aa或aaD.AA或Aa5、对生物进化问题的研究，最重要的研究方法是()A.观察法B.调查法C.比较法D.实验法6、下列对细菌和真菌菌落的叙述,不正确的是A.细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥B.真菌的菌落比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状C.真菌的菌落有时还会呈现红、褐、黄、绿等多种颜色D.一个细菌菌落中包含多种细菌7、一对夫妇近亲结婚，两人的表现正常，但生了一个患白化病的孩子，他们若再生一个孩子，患白化病的可能性是()A.3∕4B.1∕2C.1∕4D.1∕88、受精作用方式与其余动物不同的是（）

A.家蚕。

B.大鲵。

C.家鸡。

D.蝗虫。

9、下列生物的生殖方式属于有性生殖的是（）。A.细菌的分裂生殖B.酵母菌的出芽生殖C.青霉的孢子生殖D.蒲公英的种子繁殖评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、不属于爬行动物特征的是（）A.体温恒定B.体表覆盖着角质的鳞片或甲C.大多生活在水中D.受精卵有壳保护11、艾滋病是一种免疫缺陷病，是一种严重威胁人类健康的传染病．它的病原体是人类免疫缺陷病毒（简称HIV）．以下行为不会传播艾滋病的是（）A.与艾滋病病人共同进餐B.输入艾滋病病人的血液制品C.与艾滋病病人共用针头D.与艾滋病病人握手、拥抱12、下列关于运动的说法错误的是()A.端起水杯喝水时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B.一块骨、一块骨骼肌和一个关节都是一个器官C.一块骨骼肌就可独立完成某个动作D.运动是以关节为支点，以骨骼肌收缩为动力形成的13、在少数民族自治区中，纬度最高和最低的是（）A.内蒙古B.宁C.新D.桂14、下列动物属于体内受精、卵生的是（）A.鲤鱼B.牛蛙C.知更鸟D.蝴蝶15、下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是()A.“春来江水绿如蓝”B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋润禾苗壮”D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”16、【题文】已知双眼皮由显性基因（A）控制；单眼皮由隐性基因（a）控制。小红是双眼皮，其体细胞内可能的基因组成是（）

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、天高任鸟飞．除了鸵鸟、企鹅等少数鸟类不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的．请根据鸟类相关知识填空．从骨骼来看，骨轻薄且____，长骨____；从骨骼来看，____发达，能迁移两翼变成飞行动作；从消化看，食量大，消化能力强，提供足够的____以供飞行用；从呼吸看，家燕体内具有与肺相通的____，每呼吸一次，肺内进行两次气体交换，大大提高气体交换效率。18、遗传病一般是由______发生改变而引起的，或者是由______所控制的疾病．19、科学家在克隆“多莉”的过程中采用了____、____、____等现代生物技术．20、相对性状有____性状和____性状之分．21、图是与种子形成有关的花的结构示意图；请据图回答问题：

（1）图中[1]是____，[3]是____．

（2）若此图是桃花的结构示意图，则桃的可食部分是由[____]____发育来的．

（3）若此图是大豆花的结构示意图，则大豆的可食部分是由[____]____发育来的．

（4）我们常见的小麦粒在植物学上叫做____．若这是小麦花的结构示意图，则小麦粒是由____发育来的．

22、鲨鱼、鲸鱼、海豚，鱿鱼都是鱼．____．23、细菌的形状有____、____和____。评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)24、病毒一旦侵入人体，就会使人患病。（）25、成群的鸭子在水中嬉戏，这属于社会行为。26、能使植物个体增多，延续后代的器官不一定就是生殖器官（）评卷人得分五、简答题(共3题，共21分)27、某班同学人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查；其调查结果如下表：

（1）根据表中第______组数据可以推测单眼皮是______．

（2）如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示；若第3组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，请写出双亲婚配的基因组成：______．

（3）从第2组数据可以看出：如果父母均为双眼皮；子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，请写出双眼皮孩子的基因组成：______．

（4）如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗，为什么？28、科学家做过如下实验；将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

。类型。

数据。

项目工业污染区非工业污染区深色桦尺蛾浅色桦尺蛾深色桦尺蛾浅色桦尺蛾浅色桦尺蛾释放数目154只164只472只496只再回收率58%25%6%42%（1）桦尺蛾的体色（深色、浅色）在生物学上称为______。其体色有深浅之分，这是一种______（填“遗传”或“变异”）现象。在生物传种接代过程中传下去的是______；假设桦尺蛾的体色受一对基因控制，深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示）；那么深色蛾的基因组成可能是______或______；浅色蛾的基因组成可能是______。

（2）从表中可以看出；在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。在非工业污染区______色桦尺蛾所占比例高，在工业污染区______色桦尺蛾所占比例高，原因______

（3）根据达尔文理论；保护色的形成是长期（选择正确的选项并填在横线上）______的结果。

A．烟熏B．捕食这种颜色的食物C．自然选择。

（4）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、______、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做______发育。桦尺蛾的生殖方式属于______生殖，是经过了两性______的结合，成为受精卵，再发育成新个体。29、关于人体的呼吸；回答下列问题：

（1）吃饭时不要大声说笑；是因为人们吃进的食物和吸入的空气都要经过______；

（2）如图所示；A箭头表示______透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，B箭头表示______透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，完成肺泡与血液之间的气体交换。

（3）图中由A箭头渗入血管里的物质由______细胞携带，随血液循环到达全身各处组织，穿过各组织间的毛细血管壁进入组织细胞中。评卷人得分六、其他(共3题，共15分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】解：发育成被子植物种子的是胚珠．

故选：C．

【分析】当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．

2、C【分析】解：成熟的红细胞含有血红蛋白；由细胞膜和细胞质构成，没有细胞核，在人体的血细胞中只有白细胞有细胞核；植物都能进行呼吸作用，叶绿体是植物进行光合作用的场所，故光合作用只有绿色植物才能进行；不管是植物细胞还是动物细胞都有细胞膜，细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞；细胞分化的结果是形成不同的组织，但并不能改变细胞中的遗传物质．

故选C

此题可以从细胞的结构和功能方面来分析解．

解答此类题目的关键是理解掌握细胞的结构和功能【解析】【答案】C3、A【分析】解：已知白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制，则白色绵羊的基因组成为BB或Bb，黑色绵羊的基因组成是bb；两只白色绵羊交配后生了一只黑色小羊，控制黑色性状的这对隐性基因bb分别由这对白色绵羊提供，即这对白色绵羊的基因组成是Bb、Bb，而不能是BB；黑色小羊的基因组成是bb．

故选：A

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

此题考查了控制一对相对性状的基因的遗传．【解析】A4、C【分析】解：图中3号个体患病的基因组成是aa；因此3号个体遗传给8号个体的基因一定是a，所以8号个体正常的基因组成是Aa．7号个体患病的基因组成是aa，7；8号个体结合的遗传图解如图：

从遗传图解看出；11号个体可能的基因组成是Aa或aa．

故选：C

（1）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病；则正常肤色的基因是显性基因A，所以，正常肤色的基因组成是AA或Aa，白化病的基因组成是aa．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题．【解析】C5、C【分析】解：比较法和实验法是研究生物进化的基本方法．比较是指根据一定的标准；把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处．通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，同时比较法对生物进化问题最重要的研究方法．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的；有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．

故选：C【解析】C6、D【分析】【解析】此题考查细菌的菌落特征和真菌的菌落特征，解题的关键是理解细菌和真菌的菌落的区别。【解析】细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，真菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌。一个细菌菌落就是由一个细菌繁殖起来的，是由无数同种细菌组成的细菌集团，不可能包含多种细菌。故D符合题意。故选D。【解析】D7、C【分析】白化病属于家族遗传性疾病；为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中；夫妇均正常却生出了白化病的孩子，说明夫妇双方都携带一个白化病基因，另一个基因正常；可用遗传图解表示如下：

由图解可知；他们若再生一个孩子，患白化病的可能性是1/4．

考点：此题考查了近亲结婚的危害．【解析】C8、B【分析】

动物的受精方式有体内受精和体外受精两种．体内受精的动物：多数是高等动物如：爬行类；鸟类、哺乳类．还包括某些软体动物、昆虫及鱼类和少数两栖类（如：蝾螈）体外受精的动物：这是水生动物的普遍生殖方式；如某些鱼类和部分两栖类等．家蚕、家鸡蝗虫属于体内受精，大鲵大鲵属于有尾目、大鲵科，是世界上现存的最大的两栖动物，受精方式是体外受精．

故选：B

【解析】【答案】此题考查动物的受精方式有体内受精和体外受精两种；据此答题．

9、D【分析】【解答】不需要两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。经过两性细胞结合的生殖方式为有性生殖。而蒲公英的种子繁殖需要经过精子和卵细胞的结合，属于有性生殖，故答案选D。

【分析】无性生殖方式有分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖和营养生殖，这些都不需要两性细胞的结合，而种子繁殖需要两性细胞的结合，属于有性生殖。二、多选题(共7题，共14分)10、AC【分析】解：A；爬行动物体温随着周围温度的改变而改变；属于变温动物，A符合题意；

B；爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲；可以减少体内水分的散失，B不符合题意；

C；爬行动物体内受精；卵生，大多生活在陆地，C符合题意；

D；爬行动物外面有坚硬的卵壳保护着；D不符合题意；

故选：AC．

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制，是最早的；真正的陆生脊椎动物．

解答此类题目的关键是知道爬行动物的主要特征．【解析】【答案】AC11、AD【分析】解：AD；与艾滋病病人共同进餐、与艾滋病病人握手、拥抱；都不会传播艾滋病．

BC；输入艾滋病病人的血液制品、与艾滋病病人共用针头；都有能感染艾滋病．

因此不会传播艾滋病的是与艾滋病病人共同进餐；与艾滋病病人握手、拥抱．

故选：A；D

艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征；是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV

解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径．【解析】AD12、AC【分析】【分析】此题考查了人体的运动、人体的结构层次。明确人体运动的过程、理解人体的结构层次是解决此题的关键。【解答】A.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开；所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。因此，当你从桌上端起茶水喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲，故A错误；

B.一块骨、一块骨骼肌、一个关节都是由多种组织构成的器官，故B正确；C.同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此任何一个动作的完成，都是由骨骼肌；骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。故C错误；

D.运动是以骨位杠杆；关节为支点；以骨骼肌收缩为动力形成的，故D正确。

故选AC。

【解析】AC13、AD【分析】本题考查我国少数民族自治区的相关知识。我国的少数民族自治区有五个，分别是内蒙古自治区（简称蒙）、广西壮族自治区（简称桂）、西藏自治区（简称藏）、新疆维吾尔自治区（简称新）、宁夏回族自治区（简称宁）。在少数民族自治区中，内蒙古自治区（简称蒙）在我国的最北部，纬度最高；广西壮族自治区（简称桂）​在我国的最南端，纬度最低。AD符合题意，BC不合题意。故选AD。【解析】AD14、CD【分析】略【解析】CD15、BD【分析】【分析】此题考查了生物因素对生物的影响。掌握生物因素对生物的影响是解答此题的关键。【解答】A.“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响。故A选项不符合题意；

B.“草盛豆苗稀”；体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光；水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。故B选项符合题意；

C.“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素​水对生物的影响，故C选项不符合题意；

D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物因素草对生物豆苗的影响，螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系。故D选项符合题意。

故选BD。【解析】BD16、AC【分析】【解析】

试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制．则双眼皮为显性性状，基因组成可能是AA或Aa，单眼皮为隐性性状，基因组成是aa．

考点：此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递．【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)17、坚固中空胸肌能量气囊【分析】【解答】解：从骨骼来看；骨轻薄，有的骨中空，有的骨愈合，减轻体重，适于飞行；从肌肉来看，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；从消化看，食量大；消化能力强，能为飞行提供充足的能量；从呼吸看，家燕体内具有与肺相通的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，大大提高气体交换效率。

【分析】鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质．18、遗传物质；致病基因【分析】解：遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病；常为先天性的，也可后天发病．如先天愚型；多指（趾）、先天性聋哑、血友病等．

故答案为：遗传物质；致病基因．

本题考查的是遗传病；可以从遗传病的概念方面来切入．

遗传病是考查的重点，应结合着遗传病的概念理解．【解析】遗传物质；致病基因19、略

【分析】

克隆羊“多莉”的培育过程；从中寻找科学家取得成功的“秘诀”．①从母羊A卵巢中取出一个卵细胞，去除卵的细胞核；②从另一只成年母羊B的乳腺中取出一个细胞，分离出该细胞的细胞核；③将乳腺细胞的分离核注入去核的卵细胞内，重组一个细胞；④用细胞培养技术使重组细胞发育成胚胎，再植入母羊C子宫里．5个月后，母羊C分娩产下小羊“多莉”．所以在克隆羊“多莉”过程中，分别采用了核移植；细胞培养、胚胎移植等现代生物技术．

故答案为：核移植；细胞培养；胚胎移植。

【解析】【答案】此题考查了克隆的过程．解答时可以模仿多利羊的克隆过程来切入．

20、略

【分析】

性状（traits）是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色；形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状．

故答案为：显性；隐性．

【解析】【答案】此题考查的知识点是相对性状；解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

21、略

【分析】

（1）在图中；1是花粉；2是花柱、3是花粉管、4是卵细胞、5是子房壁、6是胚珠．

（2）受精完成后；受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实．桃子的食用部分是果皮，由[5]子房壁发育而成．

（3）若此图是大豆花的结构示意图；大豆的可食部分是种子，种子由[6]胚珠发育来的．

（4）我们常见的小麦粒在植物学上叫做果实．若这是小麦花的结构示意图；则小麦粒是由子房发育来的．

故答案为：

（1）花粉粒；花粉管；

（2）5；子房壁；

（3）6；胚珠；

（4）果实；子房．

【解析】【答案】此题可以从雌蕊的结构以及果实和种子的形成方面来分析解答．

22、略

【分析】

真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征；

鲨鱼用鳃呼吸；用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；鲸鱼；海豚实际不是鱼，而是哺乳动物；鱿鱼属于软体动物．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

23、略

【分析】【解析】试题分析：细菌是一类极其微小的微生物，其形态多种多样，大体包括球状、杆状、螺旋状。考点：此题考查的是细菌的形态。【解析】【答案】球形、杆形、螺旋形四、判断题(共3题，共6分)24、×【分析】【解答】病毒侵入人体后；人体内就产生一种抵抗这种病毒的物质，叫做抗体．抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除．因此少量的病毒侵入人体，不一定会使人患病．有的病毒可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染．所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】1）抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．

2）抗原；是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

3）有的病毒会使人患病如EV71病毒引起的手足口病、SARS病毒使人患非典，H1N1病毒使人患甲流感、艾滋病病毒使人患艾滋病；有的可以治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）可以治疗绿脓杆菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰质炎疫苗是用脊髓灰质炎病毒制成的．25、×【分析】试题分析：成群的鸭子在水中嬉戏，属于集群行为，不属于社会行为。考点：本题考查动物行为的类型，意在考查考生对相关知识的识记能力。【解析】【答案】×26、√【分析】【解析】试题分析：植物除了通过生殖器官进行繁殖后代外，还可以通过营养器官进行繁殖。考点：此题考查的是植物的生殖方式。【解析】【答案】对五、简答题(共3题，共21分)27、2；隐性性状；父：Bb；母：bb；BB或Bb【分析】解：（1）若子代中出现了亲代中没有的性状，则这个性状一定是隐性性状，子代中控制这个性状的一对基因分别由亲代提供，由表中第2组数据可知，父母都是双眼皮，子女中出现了单眼皮的个体；因此单眼皮为隐性性状．

（2）若父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，又生了一个单眼皮的孩子，单眼皮孩子的基因组成是bb，b一定有一个来自父亲，而父亲是双眼皮，那么父亲的基因组成只能是Bb．

（3）如果父母均为双眼皮，子女中出现了单眼皮个体，则父母的基因组成都是Bb，双眼皮子女的基因组成是BB或Bb．遗传图解如图所示：

（4）由环境引起的变异由于其遗传物质没有发生变化是不能因此给下一代的；因此单眼皮母亲做了双眼皮手术，在父亲也是单眼皮的情况下，是不能生出双眼皮的孩子的，因为她体内的遗传物质并没有发生改变．

故答案为：（1）2；隐性性状；（2）父：Bb；母：bb；（3）BB或Bb；（4）不能；手术做的双眼皮是不可遗传的变异．

生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

解答此类题目的关键是理解基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．【解析】2；隐性性状；父：Bb；母：bb；BB或Bb28、性状；变异；控制性状的基因；BB；Bb；bb；浅；深；环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有不断适应环境才能生存和繁殖；自然选择；蛹；完全变态发育；有性；生殖细胞【分析】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；桦尺蛾的体色有深浅之分，这是生物的变异现象；生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。

生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。因此深色蛾的基因组成可能是BB或Bb．浅色蛾的基因组成可能是bb。

（2）环境的改变是生物进化的外在动力；生物只有不断适应环境才能生存和繁殖，所以从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，工业污染区深色桦尺蛾所占比例高，非工业污染区浅色桦尺蛾所占比例高。

（3）动物的体色与周围环境的颜色相似；从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果。

（4）桦尺蛾的个体发育过程经过卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性方面存在着显著的差异，这样的发育过程叫做完全变态发育。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓。因此桦尺蛾的个体发育过程属于完全变态发育。桦尺蛾的生殖是经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。

故答案为：

（1）性状；变异；控制性状的基因；BB；Bb；bb。

（2）浅；深；环境的改变是生物进化的外在动力；生物只有不断适应环境才能生存和繁殖。

（3）自然选择。

（4）蛹；完全变态发育；有性；生殖细胞。

分析表格中的数据可知：在工业污染区；深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产生活中的实际问题。【解析】性状；变异；控制性状的基因；BB；Bb；bb；浅；深；环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有不断适应环境才能生存和繁殖；自然选择；蛹；完全变态发育；有性；生殖细胞29、咽氧气二氧化碳红【分析】解：（1）人的咽喉是食物和空气的共同通道；气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。

（2）气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散；直到平衡为止；图示A表示氧气，B表示二氧化碳，肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，A氧气由肺泡扩散到血液里，B二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。

（3）血液中的红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白；血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳。因此图中由A箭头表示的氧气渗入血管里由红细胞携带，随血液循环到达全身各处组织，穿过各组织间的毛细血管壁进入组织细胞中。

故答案为：（1）咽。

（2）氧气；二氧化碳。

（3）红。

（1）消化系统中；消化道包括口腔；咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等，是食物经过的通道；呼吸系统中，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。

（2）肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换；是通过气体的扩散作用实现的。图示A表示氧气，B表示二氧化碳。

（3）血液包括血细胞和血浆；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板，其中红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用。

掌握红细胞的特点及肺泡内的气体交换原理是解答此题的关键。【解析】咽氧气二氧化碳红六、其他(共3题，共15分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧