苏科版数学八年级上册听评课记录《4-3实数（2）》

苏科版数学八年级上册听评课记录《4-3实数（2）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：4-3实数（2）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对实数（2）章节的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然引入实数（2）的概念，让学生回顾并巩固已学知识。展开阶段，老师采用了讲授和讨论相结合的方式，生动形象地讲解了实数（2）的性质和运算规律。在讲解过程中，老师注重引导学生主动思考和提问，提高了学生的参与度。结束阶段，老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，老师鼓励学生提问和发表见解，学生积极参与课堂讨论。学生在回答问题时，老师给予及时的反馈和指导，提高了学生的思维能力和表达水平。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，大部分学生能够保持专注。学生在课堂上的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，共同解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对学生的表现给予适当的表扬和鼓励。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更好地理解和掌握实数（2）的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，老师制定了实数（2）章节的学习目标，包括理解实数（2）的概念、掌握实数（2）的性质和运算规律等。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，对实数（2）的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对实数（2）的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动和练习中，学生能够正确回答相关问题，运用实数（2）的知识解决实际问题。此外，学生对实数（2）的技能掌握程度较高，能够熟练进行实数（2）的运算和应用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。老师通过引导学生理解实数（2）在实际生活中的应用，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，老师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生的全面发展得到了促进，他们在学习过程中培养了良好的学习习惯和态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动思考和参与课堂讨论。此外，教师对学生的关注度较高，能够及时给予反馈和指导，帮助学生提高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步丰富课堂互动形式，增加学生之间的合作学习机会，提高学生的团队协作能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们克服学习障碍。此外，教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线教学平台、虚拟实验等，为学生提供更多样化的学习资源和学习方式。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，学校可以组织定期的教学培训和研讨会，让教师分享教学经验和教学方法，促进教师之间的交流和学习。同时，学校可以设立教学奖励机