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文档简介

北师大版数学八年级上册《回顾与思考》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版八年级上册

教学主题或章节：《回顾与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均符合教学需求。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习上节课的知识点，顺利导入新课。运用多媒体展示实例，激发学生的学习兴趣。

展开阶段：张老师采用讲授法，详细讲解本节课的重点、难点。针对关键问题，学生进行讨论，提高学生的参与度。在实验环节，张老师引导学生动手操作，培养学生的实践能力。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，张老师注重引导学生思考，鼓励学生提问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术支持对提高教学效果起到了积极作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对课堂提问、练习和实验环节的观察，学生能正确回答问题，说明他们对基本概念和原理有清晰的认识。在技能掌握方面，学生通过动手实验、讨论等方式，提高了自己的数学操作能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能成长，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过小组合作、讨论等方式，促进了学生团队合作、交流表达等能力的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学条理清晰，注重学生主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，能引导学生深入理解数学概念，并通过实验、讨论等方式提高学生的实践能力和合作意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出更多的问题和观点。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学策略，给予学困生更多的关注和帮助，提高他们的学习积极性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行一次后续听课。通过观察教师在实践中的表现，了解改进措施的实施效果，并提供针对性的建议和指导。同时，可以教师培训和教研活动，

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