人教版数学七年级上册1.4.2《有理数的除法（1）》听评课记录2_第1页
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文档简介

人教版数学七年级上册1.4.2《有理数的除法（1）》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.4.2《有理数的除法（1）》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习导入新课，引导学生回顾有理数的乘法，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，张老师采用讲授法，生动形象地讲解了有理数除法的基本概念和运算方法。在讲解过程中，张老师还穿插了例题和练习，让学生在实践中掌握知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，提问环节引导学生积极参与，学生回答问题时，张老师及时给予反馈，提高学生参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围活跃。学生之间也积极进行合作学习，互相讨论问题。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过PPT展示知识点和例题，使教学内容更加直观生动。现代教育技术和工具对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握有理数除法的基本概念和运算方法，提高学生的数学思维能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对有理数除法有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，他们对有理数除法知识点的理解和记忆情况较好。学生们能够熟练地运用有理数除法的运算方法，解决实际问题。同时，学生们在解决问题的过程中，也培养了他们的数学思维能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。这种教学方式不仅提高了学生的学习积极性，还培养了他们的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了有理数除法的知识，还在情感态度和价值观方面得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师准备充分，教学目标明确，教学方法得当。课堂上，师生互动频繁，学生参与度高，教学效果显著。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如引导学生通过实际问题情境中发现问题，激发学生的探究欲望。此外，在课堂提问和讨论环节，可以更加注重引导学生主动思考，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师根据改进建议实施的教学效果。

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