人教版数学七年级下册6.3《实数》听评课记录

人教版数学七年级下册6.3《实数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册6.3《实数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生从不同角度理解和掌握了实数的概念。同时，张教师引导学生进行实验，让学生通过实际操作来加深对实数概念的理解。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解和掌握实数的概念，并能运用实数解决实际问题。通过课堂观察，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们对实数的概念有了清晰的认识，并能运用实数进行简单的运算和解决问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对实数的定义、性质和运算方法有了深入的理解，并能熟练运用。此外，学生们对实数在实际问题中的应用也有一定的掌握，能够运用实数解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过实际问题的引入和讨论，使学生们认识到实数在生活中的重要性，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，张教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。此外，张教师还引导学生思考数学与自然界的联系，使学生认识到数学是一门解释自然现象的科学，有助于培养学生的科学素养和批判性思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力。他能够有效地引导学生学习，激发学生的兴趣，使学生们能够积极参与课堂活动。张教师的教学目标明确，教学方法多样，注重学生能力的培养，使学生们能够较好地理解和掌握实数的概念。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，建议在后续课堂中能够更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以提高学生的参与度和主动性。其次，在课堂互动环节，建议张教师能够更多地引导学生提出问题和观点，培养学生的批判性思维和问题解决能力。最后，建议张教师在课后及时给予学生反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教师座谈会等方式，了解教师的教学情况，并提供必要的