2024-2025学年高中数学新人教版必修3听评课记录：第3章 3.1.1 随机事件的概率 版含答案

2024-2025学年高中数学新人教版必修3听评课记录：第3章3.1.1随机事件的概率版含答案一.基本信息

听课日期：2024年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：高中数学新人教版必修3

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：第3章3.1.1随机事件的概率

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个具体的随机事件案例导入新课，引发学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过小组合作实验，探究随机事件的概率计算方法。

（3）结束阶段：张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学工具，通过展示案例、动画等形式，使抽象的概率概念更直观、易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合学生的实际需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已达到预期的学习目标，对随机事件的概率有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对随机事件概率的基本概念、计算方法等知识点有了较好的理解和记忆。在技能掌握方面，学生能运用所学知识解决一些实际问题，表现出较高的应用能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神，使学生在掌握知识的同时，也能全面提升自身素质。此外，张老师鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和解答问题，有助于培养学生的自信心和自主学习能力。

综合来看，张老师在本节课的教学中，既注重了知识的传授，又关注了学生的情感态度价值观培养，使学生在全面发展的基础上，提高数学素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的教学整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生能力的培养，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和教学资源，使抽象的概率概念更直观、易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管张老师的教学效果较好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣；在小组合作实验环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的参与度；在课堂总结环节，可以更多地引导学生自己归纳总结，培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：

（1）组织教师培训，提高教师的教育教学水平和现代化教育技术能力；

（2）开展教学研讨活