苏教版五年级数学下册第六单元《圆》听评课记录

苏教版五年级数学下册第六单元《圆》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：苏教版五年级数学下册第六单元《圆》

班级/年级：五年级一班

教学主题或章节：第六单元《圆》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对《圆》这一章节的内容进行了详细的规划和设计。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活中的圆形实例导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了小组讨论的教学方法，引导学生通过合作交流探索圆的性质。在结束阶段，张教师对学生的学习内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对圆的相关知识感兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够积极交流和分享。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果提供了良好的支持，使得学生更容易理解和掌握圆的相关知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前设置了具体的学习目标，包括了解圆的定义、掌握圆的性质和计算圆的周长等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对圆的概念和相关性质有了清晰的认识，并能够运用所学知识进行简单的计算。

2.知识掌握：

学生对圆的知识点理解和记忆情况较好。他们对圆的定义、直径、半径等基本概念有了清晰的认识，并能够运用这些概念进行问题的解答。对于圆的周长计算方法，大部分学生能够理解和记住公式，并能够正确计算出圆的周长。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过生活中的实例和实际操作，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣。同时，通过小组讨论和合作学习，学生能够培养团队合作意识和交流沟通能力。这些都有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂上的师生互动频繁，学生参与度高，能够积极思考和回答问题。教学效果较好，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可以进一步增加学生的自主学习时间和实践活动。其次，教师在评价学生的回答时，可以更加具体和详细，给予学生更具体的反馈和指导。最后，教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线教学平台等，为学生提供更多的学习资源和互动机会。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的课堂进行跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。可以定期进行听课和评课，与张教师进行深入