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文档简介

苏教版一年级数学下册第四单元第14课《练习九（第2课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第四单元第14课《练习九（第2课时）》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数小游戏导入新课，引起学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在实践中掌握数学知识。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业。

3.师生互动：

张教师与学生交流频率较高，问题设置合理，引导学生积极思考，学生反应良好。

学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，专注度也较好。

学生之间在课堂上表现出良好的合作学习态度。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律状况良好，学生遵守纪律。

时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。

技术对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张教师设计的教学目标涵盖了知识技能和情感态度价值观等方面。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对本课时的知识点理解和记忆情况较好。他们对加减法的运算规则有了更深入的理解，并能运用到实际问题中。对于练习题的完成情况来看，学生对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过小组讨论和实践活动，学生表现出对数学学习的兴趣和热情，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划严谨，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和热情。最突出的优点是张教师与学生的互动频繁，课堂气氛活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在小组讨论环节，可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的质量和效果。此外，在教学过程中，可以适当增加一些数学思维的训练，培养学生的逻辑思维能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几个星期内继续听课，并观察张教师对改进建议的实施情况。同时，我计划与张教师进行定期交流，提供教学指导和支持，帮

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