苏教版数学四年级上册第三单元《观察物体》（第1课时）听评课记录

苏教版数学四年级上册第三单元《观察物体》（第1课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版数学四年级上册第三单元《观察物体》（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过生活中的实际例子导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，语言简洁明了，条理清晰。同时，教师还引导学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，师生交流频率较高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们遵守纪律，有序听课。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握观察物体的基本方法和技巧，培养学生的观察能力和空间想象力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对观察物体的方法有了基本的了解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上对观察物体的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够运用所学的观察方法对物体进行观察和描述，展现出对基本概念和原理的掌握。然而，部分学生在处理一些复杂问题时，仍显得有些困难，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过鼓励学生积极参与、互相合作，培养了学生的团队合作意识和积极主动学习的态度。同时，通过观察物体的实践活动，学生们也能够培养对数学的兴趣和对事物的细致观察能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的表现。然而，仍有一部分学生在知识掌握上存在一定的困难，需要教师在后续的教学中给予更多的关注和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张教师在本节课的教学中表现出色，对教学内容的掌握程度高，教学方法得当，能够引导学生积极参与课堂活动。学生们对本节课的内容也表现出较高的兴趣和积极参与的态度。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和思考的时间。其次，教师在学生互动和合作学习方面可以进一步加强引导和激励，提高学生的合作意识和团队协作能力。此外，教师可以增加一些实际操作和实践环节，让学生更加深入地理解和掌握观察物体的方法和技巧。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以组