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文档简介

苏教版数学一年级上册《3.练习三》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：《3.练习三》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣，课堂氛围良好。

展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在实践中理解和掌握知识。同时，老师还组织学生进行小组讨论，提高了学生的参与度和合作意识。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈和引导。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对一年级学生的学习目标，包括知识掌握和技能培养等方面。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对练习三的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对数字的顺序和数数的能力有了进一步的提高，能够正确地完成练习题。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提升，能够熟练地运用数数和计数的方法。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过鼓励学生积极参与、互相帮助和合作，培养了学生的团队合作意识和积极向上的学习态度。学生们在课堂上表现出对数学的兴趣和热情，对学习充满了好奇心和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学方法得当，注重学生的参与和合作。学生们在知识掌握和技能培养方面取得了较好的成果，同时也在情感态度和价值观方面得到了一定程度的培养。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂互动中，可以更加鼓励学生提出问题，激发他们的探究精神。此外，可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，确保他们能够跟上进度。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教师培训和教学研讨会等方式，提供教学支持

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