苏教版六年级数学下册第二单元第8课《练习四》听评课记录

苏教版六年级数学下册第二单元第8课《练习四》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版六年级数学下册第二单元第8课《练习四》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。使用多媒体展示练习题目，引起学生兴趣。

展开阶段，教师选择适当的讲授和讨论教学方法，引导学生通过小组合作完成练习题目。在学生解答过程中，教师进行个别指导和点拨，帮助学生理解和掌握解题方法。

结束阶段，教师对学生的解答进行点评和总结，强调重点和难点。布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问学生，学生也能主动回答问题。学生参与度较高，反应积极。

教师引导学生进行小组合作学习，鼓励学生之间互相讨论和交流，促进学生合作能力的培养。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织课堂活动。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和交互式白板等。技术对教学效果起到了支持作用，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解和掌握练习四中的相关知识点和技能。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对练习四中的知识点有较好的理解和记忆，能够回答相关问题并运用所学知识解决实际问题。学生对技能的掌握程度较高，能够熟练地运用所学方法进行练习和解题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过小组合作和讨论，学生能够培养合作意识和团队精神，增强对数学学科的兴趣和自信心。教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习和思考能力，促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师有效地实现了教学目标，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高。同时，教师注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。但也有一些学生对某些知识点和技能的掌握程度仍有待提高，教师可以针对这些学生进行个别辅导和加强练习。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教师教学态度认真，教学计划清晰，教学方法得当。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行小组合作学习，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生的个别辅导时间，帮助那些对某些知识点和技能掌握程度不够的学生提高。

-鼓励学生进行更多的实际操作和实践，以加深对知识点的理解和记忆。

-增加学生之间的互动和合作，促进学生之间的交流和合作能力的培养。

为了进一步提升教学质量，教师可以：

-参加教研活动，与其他教师交流教学经验和方法，不断学习和提升自己的教学水平。

-观察和分析学生的学习情况，根据学生的实际情况进行教学设计和调整。

-利用现代教育技术和工具，提供更多的学习资源和工具，以支持学生的学习和教师的教学工作。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察和评估教师的教学效果和改进措施的实施情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-提供教学培训和指导，帮助教师提升教学水平