人教版数学七年级下册第61课时《不等式与不等式组复习》听评课记录

人教版数学七年级下册第61课时《不等式与不等式组复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册第61课时《不等式与不等式组复习》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复习内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。展开阶段，教师运用了讲解、举例、让学生互相讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握不等式与不等式组的解法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师在课堂上积极与学生交流，提问学生，关注学生的回答，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生普遍对数学学习保持积极态度，课堂上的专注度较高。学生之间有较好的合作学习氛围，互相讨论问题，共同解决问题。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过展示例题、动画演示等方式，增强了教学的直观性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对不等式与不等式组的解法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对不等式与不等式组的基本概念、解法等知识点有了较好的理解和记忆。在课堂练习和作业中，学生能够正确运用不等式解法解决相关问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极主动地参与课堂讨论和解决问题。这有助于提高学生的学习兴趣和自信心，促进了学生的全面发展。同时，教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，营造了一个积极向上的学习氛围。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是教师清晰的的教学思路、丰富的教学方法和有效的课堂管理。教师能够通过生动的实例导入新课，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师灵活运用讲解、讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握不等式与不等式组的解法。此外，教师注重学生的参与和合作，课堂氛围活跃，学生反应积极。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予更多的指导和支持。其次，在课堂互动中，教师可以进一步引导学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。此外，教师可以利用多媒体技术为学生提供更多的实践操作机会，例如通过数学软件或在线平台进行不等式的实验和探究。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期组织教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，共同探讨如何提升