苏教版二年级数学下册第五单元第4课时《练习课》听评课记录

苏教版二年级数学下册第五单元第4课时《练习课》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：苏教版二年级数学下册

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第五单元第4课时《练习课》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握练习课的相关知识点和提高学生的实际操作能力。通过张教师的引导和学生的自主练习，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张教师的指导下，对练习课的知识点有了较好的理解和记忆。他们对本节课的主要概念和公式能够熟练掌握，并能运用到实际问题中。同时，学生们在本节课中对相关技能的掌握程度也有所提高，如运算速度和准确性等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过积极鼓励学生，让他们感受到数学学习的乐趣和成就感，进一步激发了学生对数学的兴趣和热爱。同时，通过合作学习和讨论，学生们也培养了一定的团队合作精神和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，张教师对课堂纪律的把控和时间分配也做得较好。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张教师适当增加学生的自主探究和合作学习环节，以提高学生的动手能力和解决问题的能力。

（2）针对部分学生对知识点的理解和记忆仍有所欠缺的问题，建议张教师在课后加强对这些学生的辅导，帮助他们巩固所学知识。

（3）为了进一步提高教学质量，建议张教师参加教研活动，学习先进的教学理念和方法，以便更好地运用到实际教学中。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了帮助张教师成长，计划采取以下支持措施：

（1）组织定期教研活动，让张教师有机会与其他教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题。

（2）鼓励张教师参加专业培训和研讨会，提升其教育教学能力。

（3）