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文档简介

苏教版数学一年级下册《1.两位数加一位数（进位）》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：苏教版数学一年级下册《1.两位数加一位数（进位）》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源得到有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张伟老师采用讲授法和直观演示法，结合多媒体动画，生动形象地讲解了两位数加一位数的进位方法。同时，组织学生进行小组讨论，巩固了所学知识。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间的合作学习也较为紧密。

5.课堂管理：

张伟老师严格把控课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画、教学软件等。这些技术对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。通过课堂观察，大部分学生能熟练地运用进位加法进行计算，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对两位数加一位数（进位）的知识点有了较为深入的理解和记忆。在课堂练习环节，大部分学生能够独立完成相关习题，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。这有助于培养学生积极的学习态度和良好的合作精神。同时，通过实例讲解，引导学生认识到数学在实际生活中的应用，有助于培养学生的实践能力和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课中，张伟老师以其扎实的教学基本功、清晰的教学思路、丰富的教学手段和良好的课堂管理，成功地将抽象的数学知识转化为学生容易理解和掌握的知识。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性，使得学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，鼓励更多学生发表自己的观点。此外，在课堂练习环节，可以适当增加一些具有挑战性的题目，以激发学生的思考和探究欲望。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张伟老师的课堂进行持续观察。同时，可以组织定期教研活动，让张伟老师分享教学经验和心得，同时也提供了一个交流和

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