苏教版二年级上册数学6-6《8的乘法口诀求商》听评课记录

苏教版二年级上册数学6-6《8的乘法口诀求商》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：6-6《8的乘法口诀求商》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段，张教师选择了适合学生的教学方法，既有讲授，又有讨论和实验等。在讲授过程中，张教师语言清晰，表达准确，能够引导学生思考和探索。在讨论和实验环节，学生积极参与，反应热烈。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生对学习具有较高的积极性和专注度，能够认真听讲和完成作业。学生之间有较好的合作学习情况，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学目标既有知识与技能目标，又有过程与方法目标，情感态度与价值观目标。学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对8的乘法口诀求商的方法有了理解和掌握，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生对8的乘法口诀求商的知识点有了较好的理解和记忆，对相关技能的掌握程度较高。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够熟练运用8的乘法口诀求商，并在解决问题时能够灵活运用。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考和探索，使学生在学习过程中体验到成功的喜悦。同时，通过小组合作学习等方式，促进了学生合作精神和团队意识的培养，使学生在情感态度与价值观方面得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使学生在学习过程中保持浓厚的兴趣和积极参与的态度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地将学生分成小组进行合作学习，鼓励学生之间的交流和讨论，提高学生的合作能力和团队精神。此外，可以增加一些实际案例和问题，让学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中，提高学生的解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议张教师可以参加一些专业培训，学习新的教学方法和理念，提高自己的教学水平。同时，学校可以组织一些教学研讨