北师大版数学七年级上册《1 数据的收集》听评课记录4

北师大版数学七年级上册《1数据的收集》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《1数据的收集》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的实际问题导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解数据收集意义的基础上，学会运用数学方法进行数据收集和分析。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、解答、引导讨论等环节体现了师生之间的良好互动。学生参与度高，反应积极，能够在老师的引导下主动思考和探讨。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上老师的教学节奏，积极参与课堂活动。学生之间的合作学习也较为融洽，小组讨论热烈，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得抽象的数学概念更加形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高课堂质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括数据的收集意义、方法以及数学在实际生活中的应用。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对数据收集的方法和意义有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上积极参与，通过实例分析和讨论，对数据收集的基本概念和方法有了进一步的了解。通过课堂提问和练习，大部分学生能够正确回答相关问题，显示出对知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生们在实践活动中也能够运用所学知识，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还重视培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中注重启发学生的思考，引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和热情。学生们在课堂活动中表现出积极的参与态度，与同学和老师进行良好的互动，显示出积极向上的情感态度和合作精神。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还得到了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。张老师教学方法灵活多样，有效利用现代教育技术，使得抽象的数学概念更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的思考能力和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，在教学过程中可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂提问环节，可以更多关注学生的个性化回答，激发学生的创意思维。最后，在教学资源的使用上，可以更多引入生活实际案例，让学生切实感受到数学与生活的紧密联系。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张老师的课堂教学，了解其在改进措施实施过程中的问题和困惑，并提供相应的帮助和支持。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：教师培训和研讨会，提升教师的教学