苏科版数学七年级下册《8.1 同底数幂的乘法》听评课记录

苏科版数学七年级下册《8.1同底数幂的乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.1同底数幂的乘法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识，引导学生回顾旧知，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式自然且效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑性强，能够引导学生逐步理解同底数幂的乘法规则。讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，教师及时给予反馈和解答。实验环节，学生通过实际操作，加深了对知识点的理解。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，强调了同底数幂乘法的关键点。布置了适量且具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对同底数幂的乘法有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用同底数幂的乘法规则进行计算，对相关概念和性质也有一定的理解。然而，仍有少数学生在记忆和理解方面存在困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们提出问题、思考问题。通过小组讨论和实验操作，学生能够更好地理解和应用所学知识。这有助于培养学生的合作精神和实践能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师的教学计划清晰，教学方法多样，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够及时解答学生的疑问，并引导学生进行思考和讨论。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-针对少数学生对知识点的理解和记忆存在困难，建议教师在课堂上给予更多的个别辅导，通过举例和解释帮助学生加深理解。

-在课堂互动环节，建议教师鼓励更多学生参与，可以采取随机提问、小组讨论等方式，让每个学生都有机会发表自己的观点和疑问。

-在教学技术使用方面，建议教师进一步探索更多现代教育技术工具，如在线互动平台、虚拟实验等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够实施改进措施并评估其效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，相互学习和交流。