沪科版数学七年级上册《合并同类项》听评课记录1

沪科版数学七年级上册《合并同类项》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：合并同类项

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的数学问题导入新课，引起了学生的兴趣和关注。

展开阶段，张伟老师选择了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等。他通过生动的例子和具体的操作，让学生更好地理解和掌握了合并同类项的概念和方法。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生之间的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表自己的观点，对学生的回答进行了积极的反馈和指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，积极回答问题，与同学之间进行了良好的合作学习。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等。这些技术对教学效果提供了良好的支持，使学生们更好地理解和掌握了所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的教学目标非常明确且适切，他设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对合并同类项的概念有了清晰的理解，并能正确地应用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对合并同类项的概念有了深入的理解，并能清晰地解释给其他人听。同时，他们也能熟练地运用这个概念来解决相关的数学问题。对于技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下，正确地合并同类项，并解决一些复杂的数学问题。

3.情感态度价值观：

张伟老师的教学不仅仅注重知识的传授，还注重学生的情感态度和价值观的培养。他通过鼓励学生积极思考、提问和发表自己的观点，激发了学生们的学习兴趣和自信心。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，他们乐于参与课堂活动，与同学进行合作学习，展现出良好的团队协作精神。此外，张伟老师还引导学生将数学知识应用到实际生活中，让学生认识到数学的重要性和实用价值，进一步培养他们的学习兴趣和动机。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。他清晰的教学目标和适切的教学内容使得学生们能够顺利地理解和掌握合并同类项的概念和方法。他的教学方法多样，有效地激发了学生们的学习兴趣和积极参与度。他的课堂管理得当，学生们能够在有序的环境中学习和合作。此外，张伟老师还能够有效地利用现代教育技术和工具，提高了教学效果。总的来说，张伟老师的教学非常出色，他对学生的关注和引导使得学生们能够在课堂上充分地发挥自己的潜力。

2.改进建议：

尽管张伟老师的教学已经非常出色，但仍然有一些改进的空间。首先，他可以在导入新课时更加生动和引人入胜，以激发学生们的兴趣和好奇心。其次，他可以增加更多的互动环节，让学生们有更多的机会主动参与和表达自己的观点。此外，他还可以在教学过程中更加关注学生的个别差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。最后，他可以在布置作业时更加注重多样性和挑战性，以进一步提高学生们的学习动力和能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师的后续教学进行听课跟进，以了解他是否能够持续地改进教学并提高教学质量。为了支持他的成长，我们可以提供一些专业发展的机会，如教学培训和教学研