七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.2探索轴对称的性质听评课记录新版北师大版

七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.2探索轴对称的性质听评课记录新版北师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：生活中的轴对称5.2探索轴对称的性质

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过生活中的实际例子引入轴对称的概念，让学生能够直观地理解并感受轴对称的存在。

展开阶段，张教师运用了讲解、示范、学生动手操作等多种教学方法，引导学生探索轴对称的性质。在讲授过程中，张教师注重与学生的互动，鼓励学生提出问题并思考问题。

结束阶段，张教师对本次课程的内容进行了总结，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，积极引导学生参与课堂讨论，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示图片、动画等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，发现学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对轴对称的基本概念和性质的理解较为深刻，能够运用所学知识解决实际问题。在课堂活动中，学生们通过观察、操作、思考和讨论等方式，加深了对知识点的理解和记忆。同时，学生们在教师的引导下，掌握了探索轴对称性质的基本方法，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅使学生们掌握了数学知识，而且培养了学生们的观察能力、动手能力和思考能力。教师鼓励学生们积极思考、勇于尝试，使学生们体验到了数学学习的乐趣，激发了学生们的学习兴趣。同时，通过生活中的实际例子，使学生们认识到数学与生活的紧密联系，培养了学生们的应用意识。这些都有利于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确且适切。他运用多种教学方法，如讲解、示范、学生动手操作等，引导学生探索轴对称的性质。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁且质量高。此外，张教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，提高了教学效果。最突出的优点是张教师注重培养学生的观察能力、动手能力和思考能力，使学生们能够真正理解和掌握所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在导入新课的方式上，可以更多地将数学与生活实际相结合，让学生更加直观地感受到轴对称的存在。其次，在课堂提问环节，可以更多引导学生自主思考，培养学生的解决问题的能力。此外，在课堂节奏控制方面，可以适当调整，给予学生更多的时间进行思考和讨论。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。在支持教师成长方面，可以采取以下措施：首先，数学教研活动，让教师们分享教学经验和心得，促进教师间的相互学习和交流。其次，提供专业培训