人教版数学八年级下册《复习题17》听评课记录2

人教版数学八年级下册《复习题17》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：人教版数学八年级下册《复习题17》

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：二次函数图像与性质

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

王老师教学计划清晰，对复习题17的内容进行了充分的备课。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，王老师通过复习上节课的内容，自然过渡到本节课的主题——二次函数图像与性质。导入方式简洁有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，王老师运用了讲授和互动讨论相结合的教学方法。在讲解二次函数图像时，王老师让学生分组进行实验，自主探究二次函数的性质。这种教学方法提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，王老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

王老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在同桌之间的合作学习中也表现出色，能够互相讨论和解决问题。

5.课堂管理：

王老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

王老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的二次函数图像和性质变得直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在使学生掌握二次函数图像与性质的相关知识点，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二次函数图像与性质有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况反映出他们对二次函数图像与性质的知识点有了较好的理解和记忆。大部分学生能够熟练地描述二次函数的图像特点，运用二次函数的性质解决问题。但对部分学生的作业批改中发现，仍有少数学生对一些细节问题和复杂题目掌握不够扎实，需要进一步巩固。

3.情感态度价值观：

王老师在教学中注重启发学生的思考，培养学生的探究精神和合作意识。课堂氛围积极向上，学生们表现出对数学学科的兴趣和热情。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了二次函数图像与性质的知识，而且在分析问题、解决问题等方面得到了锻炼，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。王老师教学计划明确，教学方法得当，注重师生互动，课堂氛围积极。学生们的学习状态良好，对二次函数图像与性质的理解较为深入。最突出的优点是王老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

-针对部分学生对细节问题和复杂题目掌握不够扎实的情况，建议王老师在课堂上加强对这些学生的关注，及时解答他们的疑问，帮助他们巩固知识点。

-虽然课堂互动频繁，但可以进一步鼓励学生主动提问，培养他们的自主学习能力。

-在时间分配上，可以适当减少对某个问题的讨论时间，以保证课堂内容的完整性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察王老师对改进措施的实施情况和效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教研活动，让王老师分享本节课的教学经验和改进措施，促进教师之间的交流和学习。

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