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文档简介

北师大版七年级数学下册听评课记录（含解析）：第一章整式的乘除3同底数幂的除法一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版七年级数学下册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一章整式的乘除3同底数幂的除法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整式乘除的各个知识点都有详细的讲解和实例。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题——同底数幂的除法。展开阶段，教师以讲授为主，辅以实例和练习题，让学生理解和掌握同底数幂的除法法则。结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师在课堂上注重与学生的交流，提问和解答学生的疑问。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生对课堂内容表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。在小组讨论和合作学习中，学生之间互动积极，共同解决问题。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体和网络资源，通过展示PPT和播放相关视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握同底数幂的除法法则，以及能够运用该法则解决相关问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确运用同底数幂的除法法则进行计算和解决问题。

2.知识掌握：

学生对同底数幂的除法知识点有较好的理解和记忆，能够正确回答相关问题。在技能的掌握程度上，大部分学生能够熟练运用同底数幂的除法法则进行计算，但在解决一些复杂问题时，部分学生仍然存在一定的困难。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，教师鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了一定的促进作用，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程严谨，师生互动良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持高度的积极性和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的讲授时间较长，学生的自主学习时间相对较少，建议教师在课堂上增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。其次，在教学过程中，教师可以更多地运用现代教育技术和工具，如在线教学平台、虚拟实验等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，学校可以教师培训和教学研讨活动，提供教学资源和技术支持，帮助教师

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