苏教版小学数学三年级下册第6单元《7.练习九》听评课记录

苏教版小学数学三年级下册第6单元《7.练习九》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版小学数学三年级下册第6单元《7.练习九》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源运用得当。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入的方式有效地激发了学生的学习兴趣，为新课的学习打下了良好的基础。在展开阶段，张老师运用了讨论、实验等多种教学方法，引导学生主动探究，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，能够引导学生深入思考。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，有序学习。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

在本节课中，张老师制定了明确且适切的教学目标，学生们在教师的引导下，积极参与学习，通过练习九的完成情况来看，大多数学生已经达到了预期的学习目标。对于本节课的重难点内容，学生们在教师的帮助下，理解和记忆情况良好，能够熟练掌握相应的知识点和技能。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对本节课的知识点有了深入的理解和记忆。对于练习九中的各种题目，学生们能够迅速正确地解答，说明他们已经掌握了相应的知识和技能。此外，学生们在解决问题时能够灵活运用所学知识，表明他们已经能够将所学内容运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

在本节课中，张老师注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生们积极参与课堂活动，培养了他们的自主学习能力和合作精神。同时，通过解决实际问题，学生们感受到了数学在生活中的重要性，有助于培养他们的应用意识和解决实际问题的能力。在教学过程中，张老师关注每一个学生的个体差异，给予他们充分的关爱和鼓励，使他们在学习过程中能够保持积极的态度，提高了他们的自信心和自我价值观念。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出很高的积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，张老师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导。最后，张老师可以进一步加强课堂互动，鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并进行跟踪评价。同时，学校可以采取一些支持措施帮助张老师成长，