苏教版数学六年级上册3.2《整数除以分数》听评课记录

苏教版数学六年级上册3.2《整数除以分数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：3.2《整数除以分数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入新课，让学生复习和巩固已学的知识。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲授过程中，他注重引导学生思考，提问学生问题，并及时给予解答。在讨论环节，他鼓励学生发表自己的观点，并与同学进行交流。在实验环节，他引导学生动手操作，通过实际操作来理解和掌握知识。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，让学生对整数除以分数的概念和方法有了清晰的认识。同时，他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他鼓励学生提问，并及时给予解答。在讨论环节，他积极引导学生参与，与学生进行互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生对学习具有较强的积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与讨论和实验。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使教学内容更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解整数除以分数的概念、掌握整数除以分数的计算方法和能够运用所学知识解决实际问题。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对整数除以分数的知识点理解和记忆情况良好。他们能够理解整数除以分数的概念，并能正确进行计算。对于一些特殊情况，如整数除以零的情况，学生也能够掌握相应的处理方法。同时，学生能够将所学知识运用到实际问题中，解决一些与整数除以分数相关的问题。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他鼓励学生积极思考、勇于提问，培养了学生的好奇心和求知欲。同时，他引导学生理解数学与实际生活的联系，使学生认识到数学的重要性。通过本节课的学习，学生不仅获得了知识，也得到了全面发展。

四.总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果显著。张教师对课堂纪律控制得当，教学节奏把握适宜，能够有效地引导学生思考和讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以增加一些实际案例的导入，让学生更加直观地理解整数除以分数的应用。其次，教师可以在课堂上多给学生一些自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过观察教师的教姿教态、教学方法、学生学习状