苏教版数学二年级上册6.6《乘法口诀表》听评课记录

苏教版数学二年级上册6.6《乘法口诀表》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月1日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：6.6《乘法口诀表》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法，通过生动的例子和实际操作，使学生理解和掌握了乘法口诀表的知识。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对乘法口诀表的知识表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注于课堂学习，表现出较好的学习态度。

5.课堂管理：

张华老师能够有效管理课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，通过直观的展示和操作，增强了教学效果，使学生更好地理解和掌握了乘法口诀表的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在使学生理解和掌握乘法口诀表的知识，并能运用到实际问题中。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对乘法口诀表的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂中通过张华老师的讲解和互动讨论，对乘法口诀表的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的回答情况来看，学生们能够熟练地背诵乘法口诀表，并能运用到简单的计算问题中。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过有趣的数学游戏和实际操作，激发了学生对乘法口诀表的学习兴趣。同时，老师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。这有助于学生的全面发展，使他们在学习知识的同时，也能够培养良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划明确，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和思考。课堂氛围活跃，学生参与度高，对乘法口诀表的知识有了较好的理解和掌握。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，能够及时回答学生的问题并给予反馈，使学生能够更好地学习和理解。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂中可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的自主学习能力和创新思维。其次，教师可以进一步加强课堂管理的培训，提高课堂纪律的管理能力，确保课堂秩序更好地进行。此外，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线教学平台和虚拟实验等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师的教学方法和效果，提供更多的反馈和建议，帮助教师不断成长和改进教学。支持措施可以帮助