苏教版数学三年级下册《2.从问题出发分析并解决实际问题（2）》听评课记录1

苏教版数学三年级下册《2.从问题出发分析并解决实际问题（2）》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级二班

教学主题或章节：从问题出发分析并解决实际问题（2）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生活中的实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在解决问题的过程中掌握知识。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生们在小组合作学习中也能够积极互动，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术手段的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师围绕从问题出发分析并解决实际问题（2）这一主题，设定了具体的教学目标。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，能够逐步掌握解决问题的方法，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点有了更深入的理解和记忆。张华老师通过生动的实例和实际问题，让学生们能够将抽象的数学知识与生活实际相结合，提高了学生对知识点的掌握程度。同时，学生们在解决问题的过程中，也能够运用所学技能，进一步巩固了知识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在教学过程中，引导学生体验到解决问题带来的成就感，激发了学生对数学学习的兴趣。同时，通过小组合作、讨论等方式，让学生感受到团队协作的重要性，培养了学生的合作精神和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样。特别是在课堂互动和学生参与度方面，表现尤为突出。学生们在课堂上积极参与，表现出较高的学习热情。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和互动讨论的时间，以提高学生的创新能力。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学策略，给予学困生更多的关注和帮助，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下周同一时间再次听课。在后续听课中，我将关注张华老师对改进措施的实施情况，并针对具体问题提出进一步的支持措施。同时，我还将组织数学教研组的同事们一