人教版五年级下册数学《第6单元 分数的加法和减法 第2课时 异分母分数加、减法》听评课记录

人教版五年级下册数学《第6单元分数的加法和减法第2课时异分母分数加、减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版五年级下册数学

班级/年级：五年级（2）班

教学主题或章节：第6单元分数的加法和减法第2课时异分母分数加、减法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效地吸引了学生的注意力。在展开阶段，教师采用了讲授、讨论、练习等多种教学方法，使学生充分理解和掌握了异分母分数加、减法的计算方法。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，反应积极，表现出浓厚的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，彼此帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加形象直观，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握异分母分数加、减法的计算方法，提高学生的数学思维能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成相关的计算题目，对异分母分数加、减法有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对异分母分数加、减法的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练运用相关公式和运算规则进行计算。同时，学生对分数概念的掌握也有所加深，能够灵活运用分数知识解决实际问题。在技能掌握程度方面，大部分学生能够熟练运用异分母分数加、减法计算方法，解决相关的数学问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。通过教学，学生不仅掌握了数学知识，还培养了克服困难、合作交流的能力。在课堂上，教师注重鼓励学生，激发学生的自信心，使学生在学习过程中保持积极的态度。同时，教师还引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，教师教态亲切，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，同时注重学生的合作能力和数学思维的培养。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以适当增加一些实际例题，让学生更好地理解异分母分数加、减法的应用场景，提高学生的数学应用能力。

（2）在课堂互动环节，教师可以鼓励更多学生参与讨论和提问，提高学生的思维活跃度。

（3）针对部分学生对分数概念理解不深的问题，教师可以在后续的教学中加强对分数概念的讲解和练习，帮助学生巩固知识点。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量的方法。