辽宁省抚顺县2018-2019年小升初语文期末试卷(学生版+解析)

辽宁省抚顺县2018-2019年小升初语文期末试卷一、积累与运用1．（2019·抚顺）看拼音写汉字。guōguōliútǎnglínjūtóngniánhuānlèjiàoànxiāochúyánjiūróngyìyānsǐ2．（2019·抚顺）给划线的字选择正确的解释。（）穷凶极恶A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物3．（2018·武隆）下列说法和“汽车对公路”一致的是（）A．医生对病人 B．教室对学生 C．轮船对海洋 D．球场对篮球4．（2019三下·龙岗月考）下列句子中，没有语病的一项是（）A．我肯定李宁大概是生病了。B．一排排松树挺立在风雪中。C．中国的人口是世界上最多的国家。5．（2018·浙江模拟）下列不是表达友情的诗句是（）A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。6．（2019·抚顺）判断下面句子是否正确。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。7．（2019·抚顺）汗水把衣服浸透了。（改为被字句）8．（2019·抚顺）按要求写句子。①雪花在空中飘。（改为拟人句）②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。（缩句）③恩科西顽强地与病魔作斗争。恩科西关心和他一样患病的儿童。（用恰当的关联词连成一句话）④让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。（改为反问句）⑤恩科西的身体非常微弱，随时可能死去。（修改病句）⑥这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。（用划线的词语造句）9．下列句子排列正确的一项是（）。①作文果然有了进步。②自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。③以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。④此后，我就试着用自己的话写真实的故事。⑤老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”A．⑤②①④③B．③②⑤④①C．③⑤①④②D．④⑤②①③10．（2019·抚顺）根据课文内容填空。（1）《望洞庭》这首诗中，诗人用的修辞手法，把洞庭湖比作，也比作。（2）自居易在诗中，描写江南美景的“，”一句中，抓住了“江花”的“”，“江水”的“”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发诗人。（3）这样的山这样的水，这样的水这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到，真是“，”。二、阅读理解11．（2019·抚顺）阅读下文，回答问题。竹子是极________的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料，竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是________的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土地，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，经霜雪而不凋。历四时而常茂充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？（1）给这篇短文加个合适的题目。（2）根据短文内容，在横线上填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。竹子是极的竹子是的（3）“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”就属于第种解释。（4）作者为了说明竹子全身是宝，分别写了、、、的妙用。（5）把文中画线的句子改为陈述句。（6）这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。作者写竹子的目的是借赞美竹子的品格，歌颂。12．（2019六上·武山期中）阅读下文，回答问题。旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园。1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。（1）给文章加个题目。（2）找出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；找出文中表示“铺天盖地”意思的句子。（3）你认为旅行鸽灭绝的原因是：。（4）你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。三、习作与表达13．（2018·淮安）按要求作文。要求：①写一写你的读书故事。②题目自拟．写真话，表达真情实感。③400字以上。提示：①可以是自己的读书故事，也可以是你和老师、父母等人之间发生的读书故事。②不写具体的读书内容及读后感等。

答案解析部分1．【答案】蝈蝈；流淌；邻居；童年；欢乐；教案；消除；研究；容易；淹死【知识点】拼音；词形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝈、淌、邻、消除、究、淹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：蝈蝈、流淌、邻居、童年、欢乐、教案、消除、研究、容易、淹死

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】A【知识点】字义【解析】【分析】要求学生结合词语境理解字义。穷凶极恶：穷：极端，达到极点。形容极端残暴凶恶。

故答案为：A

【点评】本题考查学生结合词语境理解字义的能力。3．【答案】C【知识点】对联【解析】【分析】解答此题要先分析题干，“汽车对公路”意思是汽车在公路上行驶。

C：“轮船对海洋”意思是轮船在海洋上行驶。与题干一致。

A、B、D与题干不一致。

故答案为：C

【点评】此题主要考查学生的判断分析能力。4．【答案】B【知识点】修改病句【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

A：“肯定”、“大概”前后矛盾。

B：正确

C：表意不明，中国是世界上人口最多的国家。

故答案为：B

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5．【答案】B【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】本题意在考查学生古诗背诵、理解的情况，故学生日常必须要牢记诗词内容以及含义，并理解诗词表达了作者怎样的思想感情。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”主要表现了高适和琴师董大的深情厚谊。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”展现出的是作者为官清廉的高尚品质。

故答案为：B

【点评】古诗词的背诵、理解和运用在语文学习中是必不可少的，学生必须要熟练掌握。6．【答案】（1）正确【知识点】修辞手法【解析】【分析】拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。此句把“小鸟”当做人来描写是拟人句。

故答案为：正确

【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。7．【答案】衣服被汗水浸透了。【知识点】句式转换【解析】【分析】把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。

故答案为：衣服被汗水浸透了。

【点评】掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。8．【答案】①雪花在空中翩翩起舞。②工人在采摘四季豆。③恩科西一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。④让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？⑤恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。⑥小刚不仅学习成绩好，而且乐于助人。【知识点】修辞手法；修改病句；扩写、缩写句子；句式衔接；语言表达【解析】【分析】①拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

③考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是并列关系。故选“一边……一边……”；

④陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

⑤常见的病因有8种：A用词不当；B词语搭配不当；C用词重复；D词序颠倒；E用错关联词语；F句子的意思不完整；G前后矛盾；H不合逻辑。此句用词不当，把“微弱”改“虚弱”。

⑥考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。

故答案为：①雪花在空中翩翩起舞。

②工人在采摘四季豆。

③恩科西一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。

④让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

⑤恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。

⑥小刚不仅学习成绩好，而且乐于助人。

【点评】①考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

③本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

④掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。

⑤修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

⑥主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。9．【答案】B【知识点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。此题是常见的错乱句子，叙述了一件完整的事，我们就可以按事情发展的顺序来排列。选B。【点评】此题主要考查给句子排序的能力。10．【答案】（1）比喻；未打磨过的铜镜；白银盘（2）《忆江南》；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝；红；蓝；对春天的赞美之情（3）围绕着；倒映着；云雾迷蒙；绿树红花；竹筏小舟；像是走进了连绵不断的画；舟行碧波上；人在画中游【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）比喻、未打磨过的铜镜、白银盘

（2）《忆江南》、日出江花红胜火、春来江水绿如蓝、红、蓝、对春天的赞美之情

（3）围绕着、倒映着、云雾迷蒙、绿树红花、竹筏小舟、像是走进了连绵不断的画、舟行碧波上、人在画中游

【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。11．【答案】（1）竹子的赞歌（2）平凡；伟大（3）③（4）竹竿；竹皮；竹沥；竹笋（5）我们每个人，需要的正是这种精神。（6）用途；品格；品格；中华民族不屈不挠的精神【知识点】语段阅读【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再结合语境写出反义词。

（3）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解。

（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（5）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（6）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

故答案为：（1）竹子的赞歌

（2）平凡、伟大

（3）③

（4）竹竿、竹皮、竹沥、竹笋

（5）我们每个人，需要的正是这种精神。

（6）用途、品格、品格、中华民族不屈不挠的精神。

【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。

（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（3）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再对号入座。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。

（6）此题考查对课文内容及中心思想的能力。12．【答案】（1）消失的旅行鸽（2）表示“绚丽多彩”意思的句子：它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的。表示“铺天盖地”意思的句子：旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。（3）味道鲜美、捕杀容易、大面积砍伐和狩猎活动。（4）越来越多的野生动物濒临灭绝，我们要行动起来，保护我们共同的朋友，一起在地球上和谐相处。【知识点】说明文阅读【解析】【分析】⑴考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

⑵解答此题在理解词义的前提下，带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

⑶考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

⑷回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

故答案为：⑴消失的旅行鸽；⑵表示“绚丽多彩”意思的句子：它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的。表示“铺天盖地”意思的句子：旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。⑶味道鲜美、捕杀容易、大面积砍伐和狩猎活动。

⑷越来越多的野生动物濒临灭绝，我们要行动起来，保护我们共同的朋友，一起在地球上和谐相处。

【点评】⑴此题主要考查提炼文章标题的能力。

⑵此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

⑶此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

⑷此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。13．【答案】略【知识点】叙事类作文【解析】【分析】写自己的、或和老师、父母等人之间发生的读书故事。从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。辽宁省抚顺县2018-2019年小升初语文期末试卷一、积累与运用1．（2019·抚顺）看拼音写汉字。guōguōliútǎnglínjūtóngniánhuānlèjiàoànxiāochúyánjiūróngyìyānsǐ【答案】蝈蝈；流淌；邻居；童年；欢乐；教案；消除；研究；容易；淹死【知识点】拼音；词形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝈、淌、邻、消除、究、淹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：蝈蝈、流淌、邻居、童年、欢乐、教案、消除、研究、容易、淹死

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．（2019·抚顺）给划线的字选择正确的解释。（）穷凶极恶A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物【答案】A【知识点】字义【解析】【分析】要求学生结合词语境理解字义。穷凶极恶：穷：极端，达到极点。形容极端残暴凶恶。

故答案为：A

【点评】本题考查学生结合词语境理解字义的能力。3．（2018·武隆）下列说法和“汽车对公路”一致的是（）A．医生对病人 B．教室对学生 C．轮船对海洋 D．球场对篮球【答案】C【知识点】对联【解析】【分析】解答此题要先分析题干，“汽车对公路”意思是汽车在公路上行驶。

C：“轮船对海洋”意思是轮船在海洋上行驶。与题干一致。

A、B、D与题干不一致。

故答案为：C

【点评】此题主要考查学生的判断分析能力。4．（2019三下·龙岗月考）下列句子中，没有语病的一项是（）A．我肯定李宁大概是生病了。B．一排排松树挺立在风雪中。C．中国的人口是世界上最多的国家。【答案】B【知识点】修改病句【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

A：“肯定”、“大概”前后矛盾。

B：正确

C：表意不明，中国是世界上人口最多的国家。

故答案为：B

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5．（2018·浙江模拟）下列不是表达友情的诗句是（）A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【答案】B【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】本题意在考查学生古诗背诵、理解的情况，故学生日常必须要牢记诗词内容以及含义，并理解诗词表达了作者怎样的思想感情。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”主要表现了高适和琴师董大的深情厚谊。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”展现出的是作者为官清廉的高尚品质。

故答案为：B

【点评】古诗词的背诵、理解和运用在语文学习中是必不可少的，学生必须要熟练掌握。6．（2019·抚顺）判断下面句子是否正确。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。【答案】（1）正确【知识点】修辞手法【解析】【分析】拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。此句把“小鸟”当做人来描写是拟人句。

故答案为：正确

【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。7．（2019·抚顺）汗水把衣服浸透了。（改为被字句）【答案】衣服被汗水浸透了。【知识点】句式转换【解析】【分析】把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。

故答案为：衣服被汗水浸透了。

【点评】掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。8．（2019·抚顺）按要求写句子。①雪花在空中飘。（改为拟人句）②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。（缩句）③恩科西顽强地与病魔作斗争。恩科西关心和他一样患病的儿童。（用恰当的关联词连成一句话）④让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。（改为反问句）⑤恩科西的身体非常微弱，随时可能死去。（修改病句）⑥这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。（用划线的词语造句）【答案】①雪花在空中翩翩起舞。②工人在采摘四季豆。③恩科西一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。④让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？⑤恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。⑥小刚不仅学习成绩好，而且乐于助人。【知识点】修辞手法；修改病句；扩写、缩写句子；句式衔接；语言表达【解析】【分析】①拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

③考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是并列关系。故选“一边……一边……”；

④陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

⑤常见的病因有8种：A用词不当；B词语搭配不当；C用词重复；D词序颠倒；E用错关联词语；F句子的意思不完整；G前后矛盾；H不合逻辑。此句用词不当，把“微弱”改“虚弱”。

⑥考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。

故答案为：①雪花在空中翩翩起舞。

②工人在采摘四季豆。

③恩科西一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。

④让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

⑤恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。

⑥小刚不仅学习成绩好，而且乐于助人。

【点评】①考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

③本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

④掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。

⑤修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

⑥主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。9．下列句子排列正确的一项是（）。①作文果然有了进步。②自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。③以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。④此后，我就试着用自己的话写真实的故事。⑤老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”A．⑤②①④③B．③②⑤④①C．③⑤①④②D．④⑤②①③【答案】B【知识点】句子排序、仿写【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。此题是常见的错乱句子，叙述了一件完整的事，我们就可以按事情发展的顺序来排列。选B。【点评】此题主要考查给句子排序的能力。10．（2019·抚顺）根据课文内容填空。（1）《望洞庭》这首诗中，诗人用的修辞手法，把洞庭湖比作，也比作。（2）自居易在诗中，描写江南美景的“，”一句中，抓住了“江花”的“”，“江水”的“”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发诗人。（3）这样的山这样的水，这样的水这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到，真是“，”。【答案】（1）比喻；未打磨过的铜镜；白银盘（2）《忆江南》；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝；红；蓝；对春天的赞美之情（3）围绕着；倒映着；云雾迷蒙；绿树红花；竹筏小舟；像是走进了连绵不断的画；舟行碧波上；人在画中游【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）比喻、未打磨过的铜镜、白银盘

（2）《忆江南》、日出江花红胜火、春来江水绿如蓝、红、蓝、对春天的赞美之情

（3）围绕着、倒映着、云雾迷蒙、绿树红花、竹筏小舟、像是走进了连绵不断的画、舟行碧波上、人在画中游

【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。二、阅读理解11．（2019·抚顺）阅读下文，回答问题。竹子是极________的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料，竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是________的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土地，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，经霜雪而不凋。历四时而常茂充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？（1）给这篇短文加个合适的题目。（2）根据短文内容，在横线上填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。竹子是极的竹子是的（3）“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”就属于第种解释。（4）作者为了说明竹子全身是宝，分别写了、、、的妙用。（5）把文中画线的句子改为陈述句。（6）这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。作者写竹子的目的是借赞美竹子的品格，歌颂。【答案】（1）竹子的赞歌（2）平凡；伟大（3）③（4）竹竿；竹皮；竹沥；竹笋（5）我们每个人，需要的正是这种精神。（6）用途；品格；品格；中华民族不屈不挠的精神【知识点】语段阅读【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再结合语境写出反义词。

（3）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解。

（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（5）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（6）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

故答案为：（1）竹子的赞歌

（2）平凡、伟大

（3）③

（4）竹竿、竹皮、竹沥、竹笋

（5）我们每个人，需要的正是这种精神。

（6）用途、品格、品格、中华民族不屈不挠的精神。

【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。

（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（3）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再对号入座。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。

（6）此题考查对课文内容及中心思想的能力。12．（2019六上·武山期中）阅读下文，回答问题。旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减。1900年的一天，随着一