怎样提高幼儿的专注力活动简报范文

怎样提高幼儿的专注力活动简报范文怎样提高幼儿的专注力活动简报范文篇一活动目标：1.培养小朋友观察能力，熟练运用从左到右，至上而下的观察方法，为快速阅读打基础；2.提高幼儿空间感知能力，认识“上、下、中间”的概念；3.培养幼儿口语完整的表达能力，并在循序渐进的达成目标的过程中，增强幼儿自信心和社交能力。活动重点：培养小朋友按照正确的观察顺序，快速浏览画面，同时能对看到的事物进行完整的描述。活动难点：对口语完整表达的掌握。活动时间：一课时（30分钟）活动过程：活动前调整好座位，分好组（如苹果队和草莓队），调动两组良好竞争。以课呼“小教室，大世界，OneWorldOneClassroom”开始活动。1.静定活动（是小朋友在特定的环境下，逐渐保持平静的心态，做好学习准备）任课教师在活动前进行简单引入，并提出要求“首先，请小朋友们站起来，跟电视里的漂亮阿姨一起跳一段优美的舞蹈，不要发出声音，看看谁跳得最好看。”配班老师在左或右前方领舞，任课老师观察，提醒没投入的幼儿。（2-3分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现。2.腹式呼吸（让小朋友知觉感官尽量放松）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求“接下来，小朋友们跟电视里的姐姐一起来做腹式呼吸，把新鲜空气吸进去，把肚子里的废气排出来。闭上双眼，不要出声。”配班老师在左或右前方示范，任课老师观察和辅助没能按要求做的小朋友。（1-2分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现，适当纠正个别不符合训练要求的情况，注意语气。3.眼球训练（培养小朋友视觉专注能力，提升视觉平稳度，增强小朋友眼睛扫描的控制力）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求。“接下来，小朋友们又该跟蝴蝶一起玩了。注意头不动，眼珠动，不要出声。准备好了吗？”配班老师和任课老师观察和辅助孩子参与活动。冥想环节（培养小朋友想象能力，提升视觉扫描能力）“小朋友们保持姿势，蝴蝶飞走了，我们在大脑中想象刚才蝴蝶飞舞的样子，小朋友们用眼珠再沿着蝴蝶飞过的路线飞两遍”注意观察和表扬做得好的幼儿。活动结束后进行点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现，适当纠正个别不符合要求的情况，注意语气。（2分钟）4.第一个专注力活动《我家餐厅》这种活动是让小朋友根据实物，进行描述。一面培养说的能力，一面让小朋友能专心的看并表达出来，然后让小朋友进行默读、最后眼睛看大脑就有读的反应。进而培养速读能力。（一）复习检查《我家的客厅》5分钟1、“上一次，豆豆带小朋友去他家的客厅去玩了，小朋友们还记得客厅的样子吗？我们今天先去看看吧。”点出客厅画面，提出要求“小朋友们仔细看，用心想，用正确的顺序和完整的语言讲出你所看到的客厅。我们看是哪一队的小朋友表现更棒！”。2、看图时间到。从各队请一位举手的小朋友回答。并作点评，对孩子回答的声音应有明确要求。对于违反活动要求的小朋友，要及时用恰当的语言予以指出.("我喜欢举手回答问题的小朋友、知道答案请举手、小树苗挺起来”）对于表现更好的一方（综合考评，包括纪律，积极性等）加分表扬，暂时落后的一方提出鼓励。3、老师带领大家仔细听电视提示音，用心默念，然后集体操练，用笔描绘出正确的观察路径。在操练前可视情况再加入个别操练。（二）提出教学任务（10分钟）“刚才我们又去了一次豆豆家的客厅。小朋友们都表现得很好。豆豆很开心，今天，他又要带我们去他家的餐厅吃好吃的，大家想不想去。大家还是要仔细看，用心想，用正确的顺序和完整的语言讲出你所看到的餐厅。我们看是哪一队的小朋友表现更棒！好不好”。1、点出《我家的餐厅》。作看图方法的提醒和遵守活动要求的提示。看图时间到了后，不关闭图，鼓励幼儿看图说话。对于幼儿的描述给予表扬，并发掘尽量多的幼儿来说。老师对幼儿的积极态度表示肯定，对很少回答问题的幼儿要格外重视。2、接下来，在老师带领下，全体幼儿调整状态进入听提示的环节。老师确认“准备好了吗？”然后点出对餐厅的正确观察和描述，在这个听的过程中教师辅助和规范做得不到位的幼儿。可听两遍。3、再次进入操练环节，这时幼儿大多知道描述的方式和顺序，需要的是鼓励发言。可以设置抢答环节，抢答到了，回答基本达标则可给该队加分奖励。最后进行整体操练结束。这个活动结束后，点评。对表现好的，有进步的，没敢举手的，都要兼顾到鼓励和表扬。5.第二个专注力活动《小动物爬高》（8分钟）（一）提出教学任务“小朋友们刚才表现的真棒！集体鼓励一下自己。”（用各自班特定的方式）在这个环节，也许幼儿的注意力会有所下降，设置一个短暂的体觉活动，调节一下。（大西瓜，小西瓜，高个子，矮个子等）“好，豆豆今天还给我们带来了最后一个游戏，他说有几个朋友在树下练习爬高，小朋友们想不想去看看。（孩子互动回答）那老师请小朋友按照从上往下的正确顺序观察，看看有几个小动物，他们都是谁，然后用完整的语言说出来，大家行不行？”（孩子回答）苹果队和草莓队现在比分是.看看谁是最后的冠军，好不好？”。1、点出画面《小动物爬高》。老师提示“仔细看，用心想，待会知道答案的请举手”。时间到了，老师问第一个问题“图上有几只小动物？”两队各抽几名幼儿，尤其不怎么回答问题的孩子，借这个机会给其锻炼的机会。并酌情加分。集体回答。老师问第二个问题“图上的三只动物是什么名字？”两队各抽几名幼儿，尤其不怎么回答问题的孩子，借这个机会给其锻炼的机会。有人说错顺序的时候，老师先问听出来错误没有，并找人指出。并酌情加分。集体回答。2、引入方位描述。“小朋友，谁能告诉老师图中的三只小动物分别在什么位置呢？”请小朋友自己回答。不足之处老师不直接纠正，只是按正确描述的语句重复强调一下，加以完善。等几位小朋友回答过后，再统一听老师描述。“图中有三只小动物。小鸡在小羊的上面，小羊在小鸡和小牛的中间，小牛在小羊的下面”这个练习的答案不唯一，很多幼儿有自己的表达方式，只要方位是对的就应鼓励。3、老师引导小朋友操练，从个别到集体。也可以实际教室中的物品叠加为例子，先认物品，在说位子。运用“上面、下面、中间”。此环节结束，点评。并酌情加分。6.整个专注力活动结束。老师做点评，表扬和鼓励。统分，用各自班的特色对胜利一方作出奖励。对未参与的幼儿提出鼓励。课后再持续追踪沟通。为下次活动做准备。整顿“一二三，要坐端”“小手拍起来，啪啪啪”。结束本次活动内容。怎样提高幼儿的专注力活动简报范文篇二通过设计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教育活动的各个环节中。在教育中，应运用各种教育手段，充分发挥作用，以取得更好的教育效果。通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化，培养幼儿喜爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。中班：通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点，帮助幼儿树立积极的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本领也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，鼓励幼儿在集体面前表现出来，促使孩子产生满足感和充实感，树立自信。怎样提高幼儿的专注力活动简报范文篇三田一幼儿园小二班的老师最近尝试以新闻小报道的形式，向家长传递班级各种信息。把家长最想知道孩子在幼儿园的各种情况作为报道的主要内容，以家长的需要作为报道的基点。如：家长最想知道孩子在幼儿园的午餐情况，我就抓住孩子“你会剥虾吗？”“愿意自己剥虾吗”，作为报道的线索，真实地记录下孩子们食用虾的情况，把会自己动手剥虾的孩子名单及时展示在小报道上，并针对孩子为什么不会剥虾一事进行分析原因。醒目的标题、新颖的板快、真实的情况，犹如一道亮丽的风景深深地吸引了家长们浏览的目光，他们深有感触地对我说：“我们平时对孩子包办代替的太多了，以后也要让孩子自己学着剥虾了。”围绕这个内容我还连续报道了两期报道，在家长们的大力配合之下，现在我班已有23名孩子学会了剥虾的方法（一共25名孩子）。用孩子们的话来说：“自己剥虾味道好极了。”自从看到了“小报道”所带来的互动效应之后，我们把从家长问卷中了解到他们在教育、养育孩子中存在的困惑，进行综合分析、汇总，对其具有共性的问题，以及班级每周工作重点反馈、主题活动开展中的信息，作为宣传和小报道的主要内容。并针对家长最关心的热点问题，进行有的放失的指导。如：小班孩子的交友好方法、预防近视的措施等信息，以最快、最简洁、最能吸引家长关注的格式去撰稿，真正体现出班级小报道的特色。小报道的形式，不仅吸引着家长关注的目光，就连孩子也很喜欢，他们常常会要求家长看看、说说小报道的内容。小报道的形式大大提高了家长参与指导互动的积极性，使得家长们的家教观、养育态度，行为能力都有了进一步的提高，使我班的主题互活动开展得更加有声有色，使我们家长工作的实施也更有针对性。我们以小报道为建筑钢材架起了一座家园互动的友谊桥梁。怎样提高幼儿的专注力活动简报范文篇四伴着温暖和煦的春风，我们迎来了一年一度的“三八妇女节”。为了给幼儿提供表达爱意的机会，同时为了活跃教职工生活，增强教职工团队凝聚力，使佳节过得更有意义，武胜县城南幼儿园以庆祝“三八”妇女节为契机，举办了系列庆祝活动。上午，幼儿园各班分别开展了三八节教育活动，教师向小朋友们讲解“三八节”的由来。各年段的活动精彩纷呈：有的班级组织孩子为妈妈和奶奶装饰了“爱心”卡，鼓励孩子给“送一句祝福”、“为妈妈捶捶背”、“为妈妈唱首歌”等感恩活动，用自己的行动、稚嫩的歌声表达出对妈妈、长辈的感恩与祝福。有的班级开展了手工制作礼物送妈妈活动，孩子们亲手制作了精美的礼物送给妈妈，表达了自己对妈妈的喜爱和感恩之情。下午，幼儿园工会组织全体教职工开展庆祝活动，感受节日带来的幸福。首先，杜园长向全体教职员工致以了节日的祝福，教学负责人为本期开学环创比赛获奖班级颁发了奖状。接下来，在杜园长的带领下，举行新教师入职宣誓，并签订师德师风承诺书，借此鼓励大家继续不忘初心，用心教育，弘扬高尚师德师风，做“用心”和“用情”的好老师。接下来就是开展团建游戏。全园教职工热情而活跃地参与撕名牌、同舟共济等趣味浓厚的游戏，老师们积极参与，尽力展现她们的风采，全园上下沉浸在一片欢乐的海洋里。撕名牌游戏的比赛场面异常激烈，幽默搞笑，使整个操场掌声、欢笑声连绵不断，一次次把气氛推向高潮。游戏在欢声笑语中结束，大家在工作之余，身心得以放松，缓解生活和工作上的压力，同时促进了彼此之间的友谊，增强该园教师队伍的凝聚力。城南幼儿园里到处都充满了暖意，孩子们用自己的行动感恩亲人。这次感恩活动，在孩子们的心灵里洒下爱的种子，孩子们了解、感知到父母的艰辛，学会了关爱和尊敬身边的长辈，学会了感恩。同时也愉悦了教职工的心情，和谐了人际关系，提高了教职工的协作意识和团队意识。阳春三月，人面桃花相映红；世界因我们而美丽，青春因奉献而光彩！怎样提高幼儿的专注力活动简报范文篇五秋风送爽，秋意怡人，正是小朋友外出秋游的好时机。为了让小朋友能更生动、直观地了解、认识秋天，丰富幼儿园生活，拓宽视野、亲近大自然，体验集体同游的快乐。近日，阳光幼儿园组织全园幼儿前往家动力进行秋游活动。有趣的室内游戏中心里多了一群可爱的孩子。孩子们最盼望的活动，就是滑滑梯、海洋球、开赛车、旋转木马……只听见孩子们的欢呼声在空中回荡；中大班的幼儿看到“攀岩小火箭”跃跃欲试的勇于攀登。把我们的老师和围观的成年人都一起带入了那已经逝去的童年时光；当孩子们围坐在暖暖的草地上，孩子们分享着幼儿园带来的食物，尽情体验着集体生活的乐趣。在活动结束前，老师们不失时机的进行着环境保护的教育，你看，我们的孩子认真地在整理着他们休息的场地，不让任何一个小垃圾被遗留下。快乐丰富的秋游活动，让孩子们回归大自然，不仅使孩子们在幼儿园的生活更愉快，更充实，更丰富，而且扩展了幼儿的视野，丰富了孩子们的社会经验。通过亲身体验，培养了幼儿热爱大自然的情感，提高了孩子保护环境的意识，促进了孩子们智力的健康发展。怎样提高幼儿的专注力活动简报范文篇六冬季是幼儿园安全工作的重点时期，为确保师幼冬季安全，提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，1月5日采石幼儿园开展了冬季安全教育活动。各班老师结合天气和本班实际情况，开展内容丰富的安全教育活动，将安全教育渗透于一日生活中，确实抓好冬季幼儿安全教育。在活动中，教师通过PPT、结合身边典型案例、情景模拟、师幼互动、熟记报警电话等方式对幼儿进行了冬季安全教育，让孩子们学会自我保护。安全教育不松懈，采石幼儿园将继续把安全教育渗透到日常教学及工作中，为孩子们创造一个平安、和谐的校园环境。怎样提高幼儿的专注力活动简报范文篇七教以共进，研以致远。疫情当前,改变的是教育形式,不变的是“实幼人”只争朝夕、不负韶华的“追梦"步伐。在做好全园幼儿居家教育指导的同时，为了更好地提升教师的理论素养和实践能力。铜仁市实验幼儿园积极组织教师开展线上学习、教研活动，于11月10日组织教师们用积极严谨的态度开展了“针对线上教学幼儿学什么？教师怎么教？”专题教研活动。教研开始，保教负责人首先介绍了此次教研的背景、意义、思考思路及流程。接着，教学副园长给老师们解读“铜仁市实验幼儿园幼儿居家一日活动安排建议表”，使老师们更好的指导家长什么时间孩子该做什么？怎么做？云端教研，大家都畅所欲言，相互分享自己的收获，同时也提出自己的疑惑。老师们根据上月活动反思的目标，积极的讨论在居家的环境下可以如何去支