2024-2025学年北京市房山区九年级上学期期末道德与法治汇编：和谐与梦想章节综合（非选择题）含答案

2024-2025学年北京市房山区九年级上学期期末道德与法治汇编:

和谐与梦想章节综合（非选择题）

一、分析说明题

1.（2024北京平谷初三上期末）【彰显“中国风”】

券

19thAslanGames

Hangzhou2022

会徽潮涌主体图形由扇面、

奖牌湖山设计灵感源自五千

钱塘江、钱江潮头、赛道、火炬薪火造型自下而上“生长”

年良渚文明，首次将方形玉

互联网符号及象征亚奥理,炬基以八条水脉为文明之

琮和圆形奖章融为一体，奖牌

事会的太阳图形六个元素脉，炬身以良渚螺旋纹为演

正面是“三面云山一面城”的

组成。整个会徽形象象征化，炬冠取意玉琮，出火口

杭城画卷，奖牌背面，形似

着大潮的涌动和发展，也设计源自“琮”最早的甲骨文

方形印章，寓意运动员们在

象征亚奥理事会大家庭团字形，整体轮廓曲线犹如手

杭州亚运会上留下美好的印

结携手，紧密相拥，永远握薪柴。

记。

向前。

（1）运用所学，请你分析杭州亚运会中融入中华文化元素的意义。

钱塘江畔，亚运圣火点燃。钱塘大潮奔涌而来，这是水浪之潮、体育之潮，更是时代之

潮、文明之潮。亚运数字火炬人取名“弄潮儿”。开幕式上，地屏网幕上大潮激荡，奔腾不息,

“弄潮儿”与潮共舞。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。

（2）“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”体现出中华民族的什么精神？

2.（2024北京海淀初三上期末）“桥”见中国，“桥”见未来。

中国的桥梁，连接着历史和现实的非凡跨越。几千年文明进程中，我们留下了大量堪称

经典的桥梁艺术品，如今百万座现代桥梁连接深山峡谷，跨越江河湖海，让无限天堑变通途,

向世界展示中国建造的非凡实力，也在向世界讲述中国桥梁背后的故事。

“桥”见屐心,桥一见发展

赵州桥是世界I现行年代久港珠澳人福的建设由,新材料、

①、RjyeA,但在彳宾安新工兑、新设笛.新技术K出

的中扎坦8敞肩石拱桥，M小宪,仅白剁就达400多项.

注造TZ独特，a世界杯重的多个领域填斗了空白，首次

史1首创,敬后镇-结构影式.实现了畀海、浪门与香港的砧

n在收高的科学研究价值.珞连接.入用通车后.从香港

・竹刀/界劲心力，Z术风到珠海、常门由原先的3个小

格新颖事故.桥体怪坟塔M时除垃至约45分铸.极大隼仙

精细，宾力较高的Z术价值-了三地间的胪H.

"桥”见奋斗一桥一见=福

国家工程、用之重21的行后,贵仲书的平城抬大桥索有“天

是一支“功成不必在我.功成中之桥”美林，大桥通4后，

必定有我"的中闺桥宗建设者大大除低/周边村K们的交通

队伍.这比年，他们廖埴不出行成本.“天中之桥”服务区

骚、逆境不馒，在伶仃洋上还取极打造桥旅融合景区，由

•作画'在大海深处“夕£/，效学合周边衬褰、景区旅游经

体现了勇创世界一流的民族源,郁动了贫困垛区致富增收.

志■.影呈r逢山开路、x

水架桥”的精神.

(1)结合材料，运用所学知识，阐释我们是如何讲好中国“桥”的故事的。

/5A，］我是二名桥建4京,港珠澳大桥«城设管理、TF»

J技术、施丁安全和环境保护等缺域，填补/诺多••中

/国空白“乃至-世界空白影成了系列“中国标潜

我的相一、父芈是建桥者,如今我是大桥的守护者。

大桥是中国人的“争■桥，是我们这代人的信仰

和薪傲,我定要琼承好前辈的精神，助力中国桥

史好的4•向世界.

(*2)从上述两个人的话语中，你有哪些感悟？

3.(2024北京海淀初三上期末)京蒙双向奔赴，同心追梦共富。

材料一京蒙两地虽相隔千里，但历史渊源深厚，两地的东西部协作从1996年开始，至

今已经有27年水乳交融的情谊。

如今，内蒙古自治区乌兰察布市大棚里早晨采摘的蔬菜，中午便能端上北京市民的餐桌;

兴安盟科右前旗的中学生，在家门口就能享受到海淀区名师的授课……

京蒙携手以来，来自北京的大型能源企业在内蒙古投资超过2000亿元，打造了71个清

洁能源基地，带动了内蒙古当地的就业和经济发展，同时内蒙古的“风光”也点亮了北京市的

万家灯火。

踏上新征程，北京充分发挥优势所在，在教育、科技、能源等领域与内蒙古开展合作，

以科技创新赋能内蒙古高质量发展。京蒙两地将继续携手奔向共同富裕新未来。

(1)结合材料一，谈谈你对“京蒙双向奔赴，同心追梦共富”的理解。

材料二山水情深京蒙情长，他们曾奋战在援蒙第一线，留下一个个感人的故事！

他，是为京蒙协作牵线搭桥的“红娘”。在他所带领的团队“撮合”下，不仅一批优质企业

和重要项目落地乌兰察布，也把当地农产品送上了北京人的餐桌。“体重下降了没有““脸晒黑

了没有,，“腰弯下去了没有,,“裤脚沾泥了没有,，这“四个有没有“，是他对团队作风的标准要求，

更是自省的准则。两年时间，他的脚步遍布乌兰察布各个旗县，也为当地牧民带来了实实在

在的收益。

他，是到内蒙鄂伦春挂职的主治医生。他用心用情治疗每位患者，精湛的医术广受好评。

不仅工作时间全情投入，他还常利用周末时间到偏远乡镇义诊及健康宣教，为乡镇卫生院医

疗人员讲课培训，普及院前急救和外伤救治、心肺复苏及海姆立克急救法。挂职有期，但帮

扶无时限。回京后，他依然与鄂伦春人民医院的医生、患者保持着密切联系，不时解答他们

的疑问，分享新技术新理念。

(2)从以上人物中任选一位，运用所学知识，请为他写一段致敬词。

4.(2024北京门头沟初三上期末)阅读材料，完成任务。

追梦人的故事

IO中国人搞精确制导武器行不行？我那时候正憋着一肚子气，中

国人怎么不行啊?外国人能搞的，难道中国人不能搞？

'::一钱

学森

£

我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球

梦。

1袁

隆平

有了原子弹，我们国家必须要有核潜艇，我要求自己鞠躬尽瘁，

也要和大家一道干成这个事。

黄超华

国家需要就是我努力的方向，只要身体还可以，我还得继续,

继续为祖国医药事业再做一些事。

(1)我们能从上述人物身上汲取到哪些精神力量？

现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都

更有信心、有能力实现这个目标。

(2)请你谈谈中国自信、民族自信的根本所在是什么？

(3)老一辈科学家的事迹对我们做自信的中国人有何启示。

5.(2024北京东城初三上期末)当今时代，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复

兴的目标。某班以“做自信的中国人”为主题制作展板。

【展示蓝图】

在我国全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标之后，我们将向第二个百年奋斗目

标进军，以—①—全面推进中华民族伟大复兴。

综合分析国际国内形势和发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段:

第一阶段(2020年一第二阶段(2035年一本世纪中叶)

2035年)

在全面建成小康社会的在基本实现现代化的基础上，把我

基础上，基本实现社会主义---------------------------------►国建成—②—的社会主义现代化强

现代化。国。

(1)运用所学知识，将上述空白补充完整。

【致敬榜样】

鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写到：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，

有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”

在中国共产党领导中国革命、建设和改革的长期历史实践中,榜样人物不断涌现：留下中

国共产主义运动的先驱李大钊、抗联英雄杨靖宇、舍身炸碉堡的董存瑞、共产主义战士雷锋、

“拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜，县委书记的榜样焦裕禄、人民的好干部孔繁森、航

天工程科学家钱学森、“世界杂交水稻之父”袁隆平……他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖

国的骄傲，是中华民族伟大复兴路上的先行者。

(2)结合材料，运用所学知识，说明在民族复兴道路上为什么要致敬榜样。

【强国有我】

当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。青年人

要立足时代，努力做自信的中国人。

(3)运用所学知识，说明我们应当如何做一个自信的中国人。

6.(2024北京密云初三上期末)逐梦新时代青春更精彩

关于新时代，几位同学从不同角度谈了自己的看法。

(1)结合自己的生活感受或者时政新闻，谈谈你对新时代的看法。

“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先”。青年

是时代前行的先锋，时代将责任和荣光赋予青年，青年也应接下时代的接力棒，用担当奉献

谱写青春之词，成为时代的奋斗者、奉献者和追梦者。

(2)某班同学要发起“做新时代的好青年”的倡议书，请你帮他们另外续写两条。

“做新时代的好青年”倡议书

在新时代，我们相信每个青年都有梦想、有追求，都渴望实现自己的价值，为社会做

出贡献。为了更好地发挥青年的作用，我们提出以下倡议：

①坚定信念，拥护中国共产党的领导，树立远大理想。

②

③

7.(2024北京房山初三上期末)作为我国最后一个通公路的县，2023年是西藏林芝市墨脱县

通路十周年。

【走向未来的发展路】

墨脱公路是国务院批准立项的重大公路建设项目，截至2023年，墨脱县全县公路通车总

里程从2013年的268.64公里延长到579.54公里，乡、村公路通达率达到100%。与外界日

益密切的交流，为墨脱发展注入新鲜活力，墨脱县生产总值从2012年的2.6亿元提高到2022

年的7.92亿元，城乡居民人均可支配收入分别达43433元、17035元……墨脱群众的日子，

越过越有盼头。

【共享发展的幸福路】

随着公路开通，墨脱县陆续通电、通网，电视、广播、移动信号、互联网综合人口覆盖

率均达100%。建设物资源源不断运入，城乡面貌发生巨大变化，乡亲们住进水、电、网配

备齐全的新建房；运输成本下降，街上商铺密集，商品琳琅满目，群众还时常网购，生活更

加便利；群众出山就医难，医生下乡服务也难的问题得以解决；教学条件得以改善，教育质

量不断提升……墨脱群众的日子，越过越有盼头。

【共建繁荣的风情路】

随着公路开通，墨脱县依托独特多元的自然景观和丰富多彩的门珞文化，大力发展边境

乡村特色旅游业，将游客引进来，截至2023年10月，实现旅游综合收入2.48亿元；注重对

以门巴竹编为代表的传统技艺的传承，助推民族文化的保护和发展……墨脱群众的日子，越

过越有盼头。

(1)运用所学知识，说说墨脱群众的日子为什么越过越有盼头。

(2)请再列举两项我国促进民族地区经济发展的具体举措。

8.(2024北京东城初三上期末)某班开展“党的二十大报告”专题学习，请你一起参与。

【第一小组】

学习主题：新时代新征程中国共产党的使命任务

学习内容：

从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化

强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中华民族伟

大复兴的中国梦，其实质是①。全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：

从二。二。年到二。三五年②；从二O三五年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐

美丽的社会主义现代化强国。

(1)请你结合所学知识，把学习内容补充完整。

【第二小组】

学习主题：奋力书写中因式现代化“春天的故事”

学习内容：

中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更

有基于自己国情的中国特色。深圳是肩负改革开放使命而生的经济特区，也是推进中国式现

代化的尖兵。2022年，深圳经济总量突破3万亿元，规模以上工业总产值、全部工业增加值

首次实现全国城市“双第一”，出口规模连续30年居全国城市首位。围绕中国式现代化的深

圳故事，第二小组的同学收集资料并进行了整理。

资料一深圳市委大院门前，一尊名为“拓荒牛”的雕塑，脚踏实地，奋蹄向前；不远处

的深圳博物馆老馆前，一尊名为“闯”的巨人雕塑。张开双臂撑开大门，新的天地跃然眼前。

资料二深圳模式的要义是“特色”。1980年获批设立经济特区时，并没有一个现成的模

式。40多年来，深圳用“拓荒”精神“闯”出了一条适合中国国情、适合自身特点的高速度

和高质量发展之路。

(2)结合材料，运用所学知识，说明如何在中国大地上续写更多“春天的故事”。

【第三小组】

学习主题：奋进路上的青年故事

学习内容：

杨宁，二十大代表，广西壮族自治区某村党总支书记，获评感动

中国2022年度人物。

大学毕业后，苗族姑娘杨宁毅然回到家乡，当起了大学生村官。

她立足岗位、履职尽责、担当作为。为了发动村民种植紫黑香糯，

她自掏腰包免费提供稻谷肥料，迎来了那年秋天水稻的大丰收。

她通过网络渠道推广、销售村里的农副产品，分享大苗山的美食

和文化，组织村里留守妇女创办了“苗阿嫂”品牌，该村户均收

入增加3200多元，实现整村脱贫。

这个土生土长的苗寨姑娘，全心全意为群众，一心一意谋发展，

带领着乡亲们奋战在乡村振兴、民族复兴的新战场上。

(3)青春逢盛世，奋斗正当时。作为新时代青少年，你将如何在奋进路上贡献自己的力量?

9.(2024北京大兴初三上期末)阅读材料，回答问题。

【大国出奇迹】

新质生产力腾飞新动能路通墨脱十年巨变

新质生产力是科技创新发挥主导作用、符墨脱位于西藏东南部，过去因为没有公路而

合高质量发展要求的生产力，是数字时代被称为"高原孤岛"。2013年墨脱公路通车，

更具融合性、更体现新内涵的生产力。北撕下了“全国最后一个不通公路的县”的标

京市紧抓数字经济发展，布局未来产业集签，翻开了“一步跨千年”的发展新篇章。

群，积极抢占新一轮科技革命形成的产业路通了，琳琅满目的商品、高端时尚的家电

高地，夯实发展新质生产力的重要基础。搭乘货车，从大山外进入墨脱，走进千家万

北京微芯研究院获批牵头建设国家区块链户；便利的交通有效促进当地特色农牧业、

技术创新中心；建设“中关村人工智能大旅游、商业等长足发展，全面带动百姓增收

模型产业集聚区”；百度“文心一言”等15致富，让老百姓的腰包变得更鼓、日子变得

个大模型产品通过备案并正式上线……北更好，笑容也更加灿烂...

京数字经济产业在前沿领域不断探索，应十年来，墨脱路架起了148万余名墨脱群众

用场景日趋丰富。半导体器件专用设备制与外界便捷沟通的桥梁，成为连通边疆的团

造、新能源整车制造、发电机及发电机组结线、幸福路。

制造、显示器件等新兴细分行业增势良好。

“从0到1”的原始创新，“从1到N”的

产业落地，北京创新主体活力竞相迸发，

研发热情充分涌流。北京加快形成新质生

产力，首都高质量发展“加速”腾飞。

任务一：结合材料和所学知识，谈谈你对任务二：结合材料和所学知识，说明“路通

北京加快形成新质生产力的理解。墨脱”的意义。

(1)请从上述两个任务中任选其一完成。

【小事显担当】

群众生活中的“小事”，历来是我们党高度重视的“大事”。

毛泽东指出，群众的穿衣吃饭问题，柴米油盐问题，住房问题，疾病卫生问题……一切

群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。

指出，要把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起……

在党的领导下，制止餐饮浪费、实行垃圾分类、推进“厕所革命”、实现清洁取暖、呵护

青少年的眼睛、让老年人安度晚年……很多“小事”都发生了实实在在的大变化。一枝一叶

总关情，最是“小事”显担当。

(2)运用所学知识，说明为什么最是“小事”才显我们中国共产党的担当。

【少年齐奋楫】

新时代的青少年要切实做到听党话、跟党走，为建成社会主义现代化强国而努力奋斗。

青春誓言我们要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，立志做有理想、敢担当、

能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。

★有理想，就是要①一

★敢担当，就是要勇于承担责任，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

★能吃苦，就是要艰苦奋斗，吃苦耐劳，勇对挫折，自强不息。

★肯奋斗，就是要②一

为全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

(3)请把青春誓言补充完整。

二、综合探究题

10.(2024北京西城初三上期末)某班组织“共圆中国梦”系列活动，请你参与其中。

活动一知识竞赛环节，有这样一道竞答题。

党的二十大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全

面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以—全面推进中华民族伟大复兴。

(1)运用所学知识，填写空格处的内容。

活动二时事点评环节，同学抽到了“小快递”寄送“大美好”的点评素材。

快递进村

近年来，各地政府积极贯彻党中央加快现代流通体系建设的要求，持续完善交通路网结

构，加快推动农村寄递物流体系建设，农产品通过公路、快递物流畅达全国各地。截至2022

年底，遍布全国城乡的快递服务网点，支撑着每天超过1亿多件快递在农村快速传递。村民

们表示：“再也不用担心农产品卖不出去了。”

快件速递

快递行业启用智能分拣系统，将包装箱的尺寸、货品摆放和防护方案一键生成，提升快

件处理效率的同时，有效避免包装过度。物流园区采用光伏发电系统，产生的清洁电能满足

用电需求，减少二氧化碳排放。全国主要品牌寄递企业普遍使用新能源和清洁能源车替代燃

油车进行快递运输。国家邮政局积极开展快递包装物回收复用工作。

(2)结合材料，运用所学知识，对“小快递”寄送“大美好”进行点评。

活动三现场采访环节，被采访同学积极回答。

主持人：同学，你好！2023年是改革开放45周年。45年来，咱们国家在各个方面都取

得了举世瞩目的成就。看到这些成就，你会用怎样的词语表达你的内心感受？

被采访同学：我会用有信心表达我的感受。因为我看到越来越多的中国标准成为国际标

准，越来越多的中国作品和中国作家在国际上获奖，每一个劳动者都可以通过劳动为国家、

为社会创造价值。这些成就让我对实现中华民族伟大复兴充满了信心。

主持人：感谢你的分享。作为祖国未来的建设者，我们要彰显出新时代中国人的自信品

格。你觉得“自信的中国人”应该是怎样的形象呢？

被采访同学：我觉得，自信的中国人对国家有认同，能够自觉维护国家利益和国家尊严;

自信的中国人……

(3)运用所学知识，对被采访同学的回答进行续写。

答案

1.(1)中华文化代表着中华民族独特的精神标识；展现了源远流长、博大精深的中华文化；

有利于传承和弘扬中华文化，坚定文化自信；有利于向世界展示中华文化元素，促进文化交

流；有利于进一步了解和认识中华文化，发展中华文化；有利于增强文化认同和文化自豪感。

(2)体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、坚强勇敢、自强不息的伟大民族精神，

以改革创新为核心的时代精神。

【分析】考点考查：弘扬中华文化、民族精神的重要性、弘扬中国精神

能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题

核心素养：政治认同

【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；

本题的设问主体是国家，需要运用弘扬中华文化的知识，从意义类习题的角度进行作答；

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；

关键词：州亚运会中融入中华文化元素的表现一可链接中华文化的重要性及特点；弘扬中华

文化的意义；

第三步：整合信息，组织答案。

(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；

本题的设问主体是国家，需要运用中华民族精神的知识，从体现类习题的角度进行作答；

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；

关键词：亚运数字火炬人取名“弄潮儿”。开幕式上，地屏网幕上大潮激荡，奔腾不息,“弄潮

儿”与潮共舞。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”一可链接体现了伟大的中华民族精神及时

代精神；

第三步：整合信息，组织答案。

2.(1)充分挖掘中国古代桥梁建筑精髓，传承、弘扬中华优秀传统文化；注重科技创新，深

入实施创新驱动发展战略；建筑团队团结一致攻坚克难，弘扬中国精神、凝聚中国力量；贯

彻“一国两制”，实现港澳地区与内地优势互补；协调城乡发展，共享发展成果。

(2)从他们的话语中我感受到，经过全党全国各族人民的持续奋斗，我国科技实力、综合国力

等方面进入世界前列，伟大事业不断取得新的成就，中国人民对国家越来越有认同，对文化

越来越有底气，对发展越来越有信心。我们既要坚定理想信念，又要脚踏实地，不断为实现

中国民族伟大复兴的中国梦而接力奋斗。

【分析】考点考查：弘扬中华优秀传统文化，创新驱动发展战略，弘扬中国精神，共享发展

成果，伟大事业不断取得新的成就，自信的中国人。

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。

核心素养：政治认同、责任意识。

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华优秀传统文化，创新驱动发展战略，共享发展成

果的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：“桥”见匠心，“桥”见发展，“桥”见奋斗，“桥”见幸福一可链接弘扬中华优秀传统文化，

创新驱动发展战略，弘扬中国精神，共享发展成果的教材知识作答。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用伟大事业不断取得新的成就，自信的中国人的有关知识，

从体现、措施类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：港珠澳大桥形成了一系列中国标准，大桥是中国人的“争气桥”，我要继承前辈的精

神，助力中国更好的走向世界—可链接伟大事业不断取得新的成就，自信的中国人的教材知

识作答。

第三步：整合信息，组织答案。

3.（1）京蒙两地充分利用自身优势促进合作共赢，为彼此带来更广阔的发展空间。坚持民族

平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，增进民生福祉，促进区域协调发展；贯彻落实创

新驱动发展战略，推动内蒙古地区经济高质量发展；贯彻落实节约资源、保护环境的基本国

策，实现可持续发展；京蒙两地应继续深化合作，铸牢中华民族共同体意识，朝着共同富裕

的方向稳步前进。

（2）他积极响应国家政策号召，为促进民族团结勇担责任、无私奉献。他在援蒙工作过程中身

体力行、兢兢业业，全心全意为人民服务，在平凡的岗位上为实现各民族共同富裕注入不竭

动力，践行了敬业、友善的社会主义核心价值观，值得我们学习。我们应该以援蒙先进人物

为榜样，积极承担社会责任，为国家发展、人民幸福贡献自己的一份力量！

【分析】考点考查：民族地区发展、创新驱动发展战略、绿色发展、共同富裕、社会主义核

心价值观等

能力考查：分析和描述能力

核心素养：政治认同

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本问的设问主体为我国，需要调用民族地区发展、创新、绿色、共同富裕等有关知识，从理

解类问题的角度分析作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：京蒙双向奔赴，同心追梦共富一联系处理民族关系的方针、共同富裕、区域协调

发展等。

关键词②：以科技创新赋能内蒙古高质量发展-联系创新驱动发展战略。

关键词③：同时内蒙古的“风光”也点亮了北京市的万家灯火一联系绿色发展、人与自然和谐

共生等。

第三步：整合信息，组织答案。

(2)本题属于开放性试题，只要任选一个人物回答，言之有理即可。

4.(1)热爱祖国、敬业奉献、自强不息、敢于担当、团结协作、志存高远等等。

(2)中国共产党团结领导人民开辟了道路，形成了理论体系，确立了制度，发展了文化。这是

中国自信、民族自信的根本所在。

(3)①对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。②自信不是妄自尊大，也不是故步自

封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。③自信的中国人既是梦想家又是

实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。④我们，继续前行，就

要坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

【分析】考点考查：民族精神，中国自信和民族自信的根本所在，做自信的中国人

能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力

核心素养：政治认同，健全人格，责任意识

【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用民族精神的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：中国人怎么不行啊？外国人能搞的，难道中国人不能搞？一可联系热爱祖国、自

强不息、志存高远。

关键词②：我有两个梦想；我还得继续为祖国医药事业再做一些事一可联系热爱祖国、敬业

奉献。

关键词③：我要求自己鞠躬尽瘁，也要和大家一道干成这个事―可联系敢于担当、团结协作。

第三步：整合信息，组织答案。

(2)本题考查中国自信和民族自信的根本所在，可结合教材知识作答。

(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的中国人的有关知识，从启示类习题的角度进行

作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：中国人怎么不行啊？外国人能搞的，难道中国人不能搞一可联系对国家有认同、

对文化有底气、对发展有信心，自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理性平

和、不卑不亢、开放包容的心态。

关键词②：袁隆平的两个梦想；我要求自己鞠躬尽瘁，也要和大家一道干成这个事一可联系

自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而

不舍。

关键词③：我还得继续，继续为祖国医药事业再做一些事一可联系我们，继续前行，就要坚

持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第三步：整合信息，组织答案。

5.(1)①中国式现代化②富强民主文明和谐美丽

(2)这些榜样人物身上体现了民族精神和社会主义核心价值观。致敬榜样，能够为实现中华民

族伟大复兴提供精神动力和价值引领。

(3)做自信的中国人需要对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心，坚定“四个自信”；培

育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态；用实干精神和辛勤劳动开创美好生活。

【分析】考点考查：发展的战略安排、民族精神、自信中国人。

能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。

核心素养：政治认同、责任意识。

【详解】(1)本题考查发展的战略安排，可结合教材知识作答。

(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度

本题的设问主体为个人，需要运用民族精神和社会主义核心价值观的有关知识，从原因类习

题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识

关键词：他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲一可链接体现了民族精神和社会主义

核心价值观，致敬榜样，能够为实现中华民族伟大复兴提供精神动力和价值引领。

第三步：整合信息，组织答案。

(3)本题考查做自信中国人，可结合教材知识作答。

6.(1)新时代是实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。

(2)将个人梦与中国梦紧密结合，努力学习，报效祖国；参加社会实践，培养创新精神，增强

社会责任感；传承传统美德，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观；提高道德修养，树

立法治观念等。

【分析】考点考查：进入新时代、传承传统美德的要求、弘扬民族精神、践行社会主义核心

价值观的要求。

能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。

核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。

【详解】(1)本题要求回答对新时代的看法，属于开放性试题，言之有理即可。

(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为青年，需要运用“传承传统美德的要求”、“弘扬民族精神”、“践行社会主义核

心价值观的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答；

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：青年应接下时代的接力棒一将个人梦与中国梦紧密结合，努力学习，报效祖国；

关键词②：青年是时代前行的先锋一参加社会实践，培养创新精神，增强社会责任感，提高

道德修养，树立法治观念；

关键词③：用担当奉献谱写青春之词，成为时代的奋斗者、奉献者和追梦者一传承传统美德,

弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观；

第三步：整合信息，组织答案。

7.(1)答案示例：作为我国最后一个通公路的县，墨脱县在国家的援助下，实现了发展路、

幸福路，繁荣路……墨脱人民群众的日子越来越有盼头，体现了要坚持党的领导，坚持社会

主义道路；党坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享发展，增进民生福祉；实行民族区域

自治制度，形成了平等团结互助和谐社会主义民族关系；坚持民族平等、民族团结、各民族

共同繁荣的方针；国家对少数民族地区经济、物力、财力等方面的大力扶持、各地区大力支

援；国家大力支持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，促进各民族之间文化交流;

墨脱县人民的艰苦奋斗；尊重和保障人权

(2)兴边富民行动、西部大开发、定点帮扶

【分析】考点考查：坚持党的领导、以人民为中心、民族团结、民族地区共同繁荣。

能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。

核心素养：政治认同。

【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为墨脱群众，需要运用坚持党的领导、以人民为中心、民族团结、民族地区

共同繁荣的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：墨脱公路是国务院批准立项的重大公路建设项目一可链接坚持党的领导，坚持社

会主义道路；各地区大力支援；墨脱县人民的艰苦奋斗。

关键词②：共享发展的幸福路一可链接坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享发展，增进

民生福祉；尊重和保障人权。

关键词③：共建繁荣的风情路一可链接实行民族区域自治制度，形成了平等团结互助和谐社

会主义民族关系；坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的方针；实行民族区域自治制

度，形成了平等团结互助和谐社会主义民族关系；坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁

荣的方针；国家大力支持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，促进各民族之间文

化交流。

第三步：整合信息，组织答案。

(2)本题要求列举两项我国促进民族地区经济发展的具体举措，属于开放性试题，言之有理

即可。

8.(1)①国家富强、民族振兴、人民幸福②基本实现社会主义现代化

(2)坚持党的领导、走中国道路即道路；弘扬中国精神，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和

以改革创新为核心的时代精神；凝聚中国力量，全国各族人民大团结的力量；践行社会主义

核心价值观：坚持改革开放，坚持全面深化改革，促进高质量发展，以中国式现代化推动中

国梦；改革创新引领国家走向富强。

(3)树立远大理想，将个人梦与中国梦相结合；勇担责任，承担使命，为实现中国梦、实现中

华民族伟大复兴，建设社会主义现代化国家努力奋斗，铸牢中华民族共同体意识，维护祖国

统一与民族团结；践行敬业的社会主义核心价值观。(构筑中国价值)

本题还可从以下角度回答：努力学习科学文化知识，提高创新实践能力；拥护党的领导；坚

定四个自信，即道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。

【分析】考点考查：坚持中国共产党领导、实现中国梦的途径、践行社会主义核心价值观

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：政治认同

【详解】(1)本题考查中国梦的内涵以及2035年要实现的目标，可结合教材知识作答。

(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为国家，需要运用坚持中国共产党领导、实现中国梦的途径、坚持改革开放、

践行社会主义核心价值观的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化-坚持中国共产党领导。

关键词②：深圳是肩负改革开放使命而生的经济特区，也是推进中国式现代化的尖兵-坚持

改革开放。

关键词③：一尊名为“拓荒牛”的雕塑，脚踏实地，奋蹄向前一弘扬中国精神+凝聚中国力量。

关键词④：深圳用“拓荒”精神“闯”出了一条适合中国国情、适合自身特点的高速度和高质量

发展之路一走中国道路+践行社会主义核心价值观+坚持全面深化改革，促进高质量发展+坚

持改革创新。

第三步：整合信息，组织答案。

(3)本题考查青少年如何在奋进路上贡献自己的力量，属于开放性试题，符合题意，言之有

理即可。

9.(1)任务一：

①北京加快形成新质生产力是顺应科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素的大势。

在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；②落实了创新驱动发展战略,

走中国特色自主创新道路；③转变发展方式，把科技作为发展的第一动力，推动高质量发展;

④注重提升企业自主创新能力，发展新兴产业，激发市场主体活力，发扬改革创新精神。

任务二：

①增进民生福祉，提升人民群众的获得感、幸福感，共享发展成果；②推动民族地区经济社

会文化的发展，促进民族交流和团结，促进民族地区共同繁荣，铸牢中华民族共同体意识；

③维护社会和谐稳定；④促进社会公平正义。

（2）根本宗旨：中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务；

发展思想：中国共产党坚持以人民为中心的发展思想；

初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；

党的奋斗目标：人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。

（3）①树立远大理想，把个人理想和实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来；

②锐意进取，敢于创新，以奋斗的姿态激扬青春，不负时代，不负华年；实干精神等。

【分析】考点考查：创新的重要性、建成世界科技创新强国的要求、实现公平正义、实现共

同富裕、加强民族团结、实现各民族共同繁荣、党的根本宗旨、以人民为中心的发展思想、

党的初心和使命、党的奋斗目标、实干创造未来的做法。

能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。

核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。

【详解】（1）小问（1）：

第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为北京，需要运用“创新的重要性”、“建成世界科技创新强国的要求”、“实现共

同富裕”相关知识，从理解类题目的角度作答；

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：北京微芯研究院牵头建设技术创新中心-顺应科技创新能力已经成为综合国