2025年粤教新版四年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版四年级语文上册月考试卷186考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，横____江面。”句中的“贯”字正确意思是（）A.贯通B.姓氏C.一贯D.出生地2、下列词语中,加点字解释全都正确的一项是()A.视死如归(归还)暴风骤雨(急速)B.精疲力竭(尽)风号浪吼(鸣叫)C.哄堂大笑(哄骗)赞叹不已(停止)D.田地荒芜(杂乱)人声鼎沸(煮沸)3、“完全”这个词是由“完”和“全”两个近义字组成的。下面三组词语中，由意思相近的字组成的一组是（）。A.察看醒悟磨蹭牢固B.均匀高低醒悟思索C.懊悔紧密来回思索D.结实改变奋勇奇观4、下列词语填入横线中最合适的是（）

小张是一个________的人，他在这里过得很好。A.各显神通B.随遇而安C.重整旗鼓D.无可奈何5、给加点词选择正确的解释。（）

生当作人杰A.杰出的人才B.人中的豪杰C.杰作6、没有一处不贴着船底了。（）A.“贴”字可以换成“挨”字，因为它们的意思相近。B.“贴”字比“挨”字更能形象地表达出作者是紧紧地挨着船底的，反映出孔隙的小。7、课文中的男子汉是一个才几岁的小孩子，作者为什么称他为“男子汉”？（）A.他吃饭吃得好，饭量很大。B.送他去托儿所时，他哭闹着不肯去。C.他会交朋友，坚决要自己独立去买东西，坦然面对现实。8、1．下面的标点符号使用错误的是（）A.他们忘了它们的用途，只是觉得它们好看﹣﹣不是一般的好看，而是特别的好看。B.当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。C.营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地张开口了：“同志，买，买，买”D.铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”9、下列选项中加点字的读音有误的一项是（）A.泰山（tài）B.敞开（chǎng）C.拘束（jù）D.蕴含（yùn）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、在横线上注明运用的修辞方法。

①高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。____

②寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。____

③当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。”____

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。____

⑤不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？____11、给加横线字注音。____________女____12、在横线上填上合适的词语。

____的浓阴____的竹竿____的风景13、选词填空。

坐座。

同学们____在教室里上课。

村里就建起了一____好一些的桥14、我会找朋友。（近义词）

欺侮____凄惨____

讨厌____辛苦____15、把下列词语补充完整。

胜券____迎风____怦然____16、根据语境注音。

像恐龙这样重____的动物，如果当时不是生活在同一块大陆上，即使是插上翅膀也难以飞渡重____洋。17、多音字组词。

担dān____

dàn____评卷人得分三、书面表达(共6题，共12分)18、阅读课文《四季童话》；回答。

通话中四季的主人公是谁？19、说说课题《小草之歌》是什么意思20、读课文《小草之歌》，简述课文内容。21、翻译《泊船瓜洲》这首诗22、读课文《小草之歌》说说，作者从哪几方面赞美了小草？23、阅读诗文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水间”这句话？评卷人得分四、综合题(共2题，共4分)24、读课文《徐悲鸿励志学画》，选择正确的选项(1)、外国学生嫉妒徐悲鸿的主要原因是（）。(2)、徐悲鸿最擅长画的是（）。25、课内阅读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

孤帆远影碧空尽，唯见见长江天际流。(1)、描绘了一幅怎样的图景。(2)、这首诗表达了作者怎样的情感。评卷人得分五、写作题(共1题，共9分)26、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【解析】横贯江面：就是横跨过江面的意思,贯在这里是贯通，贯穿的意思。2、D【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。【解析】要想理解重点字，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解。A．有误，视死如归(归还)不当，视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。归，回家。B．有误。风号浪吼(鸣叫)不当，风号浪吼：风浪很大，比喻当时情景声势浩大。吼，吼叫。C．有误，哄堂大笑(哄骗)不当，哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。哄，吵闹。3、A【分析】考查金近义词。【解析】A项词语都是由两个近义字组词。B项高和低是反义字，均匀、醒悟、思索都是近义字。C项来和回是反义字，懊悔、紧密、思索都是近义字。D项改和变是近义字，结实、奋勇、奇观都不是近义字。4、B【分析】本题考查的是词语的搭配和解释，结合语境的内容进行辨析即可。【解析】本题中搭配最合适的是B项。A项：各显神通：比喻在各自工作中显身手。B项：随遇而安：指处于各种环境都能安心自在。符合语境的要求。C项：重整旗鼓：意思是指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。D项：无可奈何：意思是指感到没有办法，只有这样了。5、B【分析】本题考查学生对字词释义的理解能力。【解析】“生当作人杰”宋代李清照的《夏日绝句》，意思是：生时应当做人中豪杰。“人杰”是“人中的豪杰”的意思。故本题选：B。6、B【分析】考查了理解文中词语的意思。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】这个句子出自《记金华的双龙洞》。“贴”字比“挨”字更能形象地表达出作者是紧紧地挨着船底的。故选：B。7、C【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《我们家的男子汉》这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程。课文中的男子汉是一个才几岁的小孩子，坚决要自己独立去买东西，因此作者称他为“男子汉”。故选：C。8、B【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号句号、逗号、问号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、破折号和书名号。【解析】A、C、D正确。B选项有误，《少林寺》是电影名称。故选：B。9、C【分析】本题考查了学生对于课文中字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解析】A、B、D正确。C.有误，“拘束”中的“拘”的正确读音为“jū”。故选：C。二、填空题(共8题，共16分)10、拟人夸张排比对比反问【分析】【分析】（1）拟人:拟人；为修辞方法，指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物；植物能说话，能大笑。（2）夸张:夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。（3）排比：排比把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。增强气势，感染力，生动形象。（4）对比：对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，还是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

【点评】主要考查了学生对修辞方法的掌握，了解修辞手法的特点。11、húnpòxù【分析】【分析】魂魄：迷信的人指附在人体内可以脱离人体存在的精神。女婿：女儿的丈夫。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握。12、绿绿的青青迷人【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的搭配。浓阴；竹竿、风景都是学生们容易观察到的；我们可以根据各自的样子去写修饰词语。浓阴是绿绿的，竹竿是青青的，风景是很好看的，容易欣赏的。

【点评】考查学生对词语的搭配，只要平时注意积累，就很容易找到答案。13、坐座【分析】【分析】“坐”和“座”是一组古今字,“坐”产生在前,“座”产生在后。坐；是会意字。古人席地而坐，两膝着地，臀部压在脚跟上。

【点评】坐和座的区别，教学同音字“坐、座、”时，做“坐下”的动作，指着座位，让学生体会字义的不同。“坐下”的“坐”加上“广”字头组成“座”，用“座”字可以组成“一座山”、“一座房”、“一座桥”等。14、欺负悲惨厌恶辛劳【分析】【分析】对于近义词的题型；只要理解这个词语的意思，欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯；压迫或侮辱:欺侮人/受尽欺侮。凄惨：凄凉悲惨的情景。讨厌：形容词，指某人或者某事引起心理厌烦，不想看到。有时也用作口头禅。

【点评】考查学生对近义词的掌握，学生要理解词语的意思并正确书写，很快就能找到答案了。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。15、在握飘扬心动【分析】【分析】胜券在握；指取胜的可靠性。迎风飘扬，迎着风的方向飘动飞舞，多形容旗帜。怦然心动，心怦怦地跳动。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。16、zhòngchóng【分析】【分析】重：是个多音字；在“这样重的动物”中读zhòng，在“飞渡重洋”中读chóng。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。17、担心担子【分析】【分析】担：dān；用肩膀挑：担心。dàn，挑东西的用具，多用竹；木做成：担子。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、书面表达(共6题，共12分)18、春夏秋冬【分析】【分析】童话中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用拟人的手法，把文章写的绘声绘色。

【点评】拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。19、“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。【分析】【分析】课题“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、作者用拟人的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。【分析】【分析】这是一首现代诗。作者用拟人的手法；抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。21、京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？【分析】【分析】《泊船瓜洲》的译文是京口和瓜洲不过一水之遥；钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22、三个方面：一是为大自然作出奉献；二是能防洪、固沙及美化环境；三是有顽强的生命力。【分析】【分析】课文从三个方面：一是为大自然作出奉献；二是能防洪；固沙及美化环境；三是有顽强的生命力。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、写了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、综合题(共2题，共4分)24、略

【分析】【分析】第一题考察了写上对课文内容的概括能力；这个题的原因在课文第一段和第二段里“达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：‘徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！’”从这两句话我们就可以知道答案应该是第二个。第二天是考察写上对徐悲鸿的一个了【解答】徐悲鸿近代乡村画家，中国近代美术教育家。徐悲鸿代表作为大型油画《田横五百士》，场面恢宏，再现了古代武土的爱国情怀。徐悲鸿还擅长画奔马。

【点评】这个题考察了学生对课文内容的分析、归纳情况，这样的题必须要在掌握课文内容的基础上去选择。还一个就是课外知识的积累。【解析】1、B2、B25、略

【分析】【分析】原诗中是借景抒情，李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，表现出目送时间之长。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。“唯见长江天际流”，是眼前景象，但又不是单纯写景。李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像浩浩东去的一江春水