2025年粤教版六年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版六年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语中加点词意思相同的一项是（）A.后会有期不期而遇B.舍本求末退避三舍C.人去楼空何去何从D.瞻前顾后三顾茅庐2、判断下列修辞；正确的一组是（）

①总有沐雨的清晨；总有暖暖的午后，总有绚烂的黄昏，总有流星的夜晚，总有一个人祈祷世间所有的美好全属于你，那个人就是我。

②他难道不像一个真正的守门员吗?

③森林伸出有力的臂膀；发出欢快的呼啸声。

④大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。A.①比喻②反问③拟人④陈述B.①比喻②疑问③夸张④拟人C.①排比②反问③拟人④夸张D.①排比②对偶③拟人④夸张3、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）

这里的瀑布变幻多姿．有时像一阵风，____；有时如漫天大雨，____；有时又如三两个隐者，____

①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈．A.③①②B.①③②C.②①③D.①②4、阅读《千年梦圆在今朝》中节选的文字，完成下列各题。1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。____为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多迭三千多个。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝——成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价——没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄重宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。(1)对选文第一段中画线句子：“载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程”的理解不正确的一项是(2)杨利伟在着陆场即将返回北京时说的三句话表明了什么？下列说法不正确的一项是(3)选文中可以体会到中国航天人身上的科学精神，下列不属于其科学精神的一项是A.充分说明载人航天工程面临巨大的困难和挑战。B.充分显示出党中央决定实施载人航天工程的巨大勇气和决心。C.充分说明载人航天工程的成功圆了中华民族的飞天梦想。D.暗示出中国航天工程人员将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。5、下列字形全对的一项是：（）A.磅礴灌概摇曳锲而不舍B.跳望簇拥绵延弥留之际C.蜿延荆棘惴惴不安寥寥无几D.瘫痪帐篷蓦然艰苦卓绝评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、我是拼音小能手。________________稻穗摇动耕种皱纹7、当导游——伶牙俐齿。下面就是一位导游对外国游客一段对话；你能把它补充完整吗？

导游：中国有56个民族，____这些民族都有自己的聚居地和风土人情。

游客：哇！你们国家哪个民族人数最多？你能向我们介绍一个民族的特色风情吗？

导游：____

游客：Very—good!真有趣！谢谢你！8、按拼音写汉字。chìrèrìqūxiāoyǒng____________9、读《我最好的老师》；根据解释写出本课中出现的词语。

①睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。____

②形容理直气壮不慌不忙说话的样子。____10、形近字组词。

籍____魔____峻____残____瞅____

藉____摩____竣____贱____锹____11、用合适的词语概括下面的句子。

①形容走路时脚步很轻。____

②自己做错了事，自己承受不好的结果。____

③使人感到多余或麻烦的事物。____12、写出反义词。

清白—____等闲—____不怕—____评卷人得分三、默写(共6题，共12分)13、诗文填空。

（1）明月别枝惊鹊，______。（辛弃疾《西江月》）

（2）______；把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

（3）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是“______，______。”

（4）朱熹的《观书有感》中与成语“源头活水”有关的诗句是“______，______。”

（5）______；不成人之恶。（《颜渊第十二》）

（6）博学而笃志，______，仁在其中矣。（《子张第十九》）14、阅读下面的文章；完成各题。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸；好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气--他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：____谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟；你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”

“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖；因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

（1）第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？

（2）文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号；有什么作用？

（3）真话从一个孩子的口中说出；反映了作者的什么态度？

（4）回到皇宫后，故事会如何发展，发挥想象，写一个结尾，100字左右。15、阅读下面的文章；完成各题。

转身。

李汉荣

①一转身；那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市；在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方；我曾经有这种感受：转身，就是永别。

③那一次；我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良；有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服

④还记得那年春天；我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花；野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了那一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径

⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐。一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，____而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？____

⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；______；一转身；父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青

⑦旭日一转身变成落日；青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来？

（1）请用简洁的语言概括文章第④段。

（2）结合全文；谈谈第②段“转身，就是永别。”的作用。

（3）结合语境；根据提示品味下列一句话。

这也许是她一生里最生动的瞬间。（提示：注意加点词语含义。）

（4）阅读第⑥段；根据上文在横线处再仿写一个句子，使上下文语意连贯。

（5）用自己的话说说“转身”的具体含义。作者借不同情境中的“转身”，表达了怎样的人生感悟？16、名句默写：

（1）______；杖藜扶我过桥东。《绝句》

（2）随风潜入夜；______。《春夜喜雨》

（3）兰陵美酒夜光杯；______。《客中作》

（4）______；若个书生万户侯。《南园十三首》

（5）得道者多助，______。天时不如地利》17、默写古诗《竹石》

____，____。

____，____。18、名言佳句积累。

①此夜曲中闻折柳，____。(李白)

②不是____，____。(元稹)

③____；不能动人。《庄子》

④横眉冷对千夫指，____。《自嘲》

⑤____；听取蛙声一片。

⑥诚者，天之道也；____，____。《礼记》

⑦好雨知时节，____。随风潜入夜，____。

⑧____，燕山月似钩。评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)19、读《顶碗少年》；根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。20、判断正误。

《出塞》一诗中写的是秦朝的明月和汉朝的边关。21、判断正误：诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属于抒情诗。评卷人得分五、写作题(共2题，共18分)22、阅读下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我们都在改变。也许；你在悄悄改变别人；也许，你在渐渐改变自己；有时一个平凡的人、一句平常的话、一件普通的事，或者一个伟大的人、一句深刻的话，或一件重大的事往往改变你的思想、你的性格、乃至你的命运。当然也许是大自然中的某些景或物，触动了你的内心，引起你的思考，改变了你的人生观和价值观。

请你以《改变》为题；写一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）题目自拟；体裁不限（诗歌除外）

（2）文中不得出现真实的人名；地名、校名。

（3）认真书写，力求工整、美观。此处教师可以酌情增加或扣除5分。23、题目：那个人影响了我。

要求：1．力求写出真情实感，不抄袭、套用他人作品。2．写500字左右的文章。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】A．第一个“期”解释为“时间”；第二个解释为“约定时间”；

B．第一个“舍”解释为“兵器”；第二个解释为“古时行军计程以三十里为一舍”；

C．两个“去”均解释为“离开”；

D．第一个“顾”解释为“回头”；第二个解释为“拜访”．

故选：C．

本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中；必须熟记重点的课下注释，然后对通假字；古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．

本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．【解析】C2、C【分析】【分析】①句中；五个“总有”句子构成了排比句；②句中有标志词“难道”“吗？”，说明是反问修辞。③森林“伸出”臂膀，“欢快”表明是拟人修辞。④老虎的吼声能“震动”山岗？当然是夸张。故选C。

【点评】本题考查学生对修辞手法的理解和运用，鼓励学生对一些典型的修辞语句进行积累，增加有关修辞方面知识。3、C【分析】本题考查学生句字衔接的能力。句子的衔接，实际上是语言表达连贯性的体现。解答这类题型，要看语境是否相符，结构是否相应，主语是否相同，事理是否相承。结合前后句子分析，前后句应当构成递进关系。此题需注意与前面句子的搭配，“风”应该和“在岩壑间自由流转呼唤”搭配，“雨”应该和“尽情地沐浴山峦草木”搭配，“隐者”应和“在深密的丛林里浅吟轻蹈”搭配。故选C。

【解析】C4、【小题1】C【小题2】B【小题3】D【分析】此题考查学生对文中重点句子的理解能力。要想理解句子含义，需在整体感知的基础上，结合具体句子去分析。结合选文内容分析，选文第一段中画线句子充分说明载人航天工程面临巨大的困难和挑战，充分显示出党中央决定实施载人航天工程的巨大勇气和决心，暗示出中国航天工程人员将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。故C项理解有误，故选C。

本题主要考查体会重要语句的含义和作用的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。分析杨利伟在着陆场即将返回北京时说的三句话可知，这三句话表明“神州五号”飞船是很安全、很稳定的；表达了对祖国的热爱之情；现了他对我国航天工作者的高度评价。故B项说法有误，故选B。

本题考查学生理解文章内容的能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。结合选文内容，选文中可以体会到中国航天人身上的团结合作、勇于探索、热爱祖国、默默奉献、坚持不懈、锲而不舍的科学精神。D项符合题意，故选D。【解析】。【小题1】C【小题2】B【小题3】D5、D【分析】本题考查的是辨识汉字字形的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时就要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。A项“灌概”中的“概”错误，应是“灌溉”；B项“跳望”中的“跳”错误，应是“眺望”；C项“蜿延”中的“延”错误，应是“蜿蜒”；只有D项正确，故选D。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)6、dàosuìyáodònggēngzhòngzhòuwén【分析】【分析】稻穗：是大米的源泉，为水稻成熟后的种子，相当于麦子的果实，也就是我们今天吃的米饭。摇动：摇东西使它动；摇摆，晃动。耕种：指的是耕耘种植。皱纹：是指皮肤受到外界环境影响，形成游离自由基，自由基破坏正常细胞膜组织内的胶原蛋白、活性物质，氧化细胞而形成的小细纹、皱纹。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。字迹工整，大方美观。7、每个民族都是一朵五彩缤纷的花朵我国汉族人数最多，我来给你介绍下壮族吧。在集中本民族民间文学、音乐、舞蹈、技艺的基础上，壮族人民创造了壮戏，铜鼓是壮族最有代表性的民乐器，壮族特色节日是三月三。【分析】【分析】导游：中国有56个民族；（每个民族都是一朵五彩缤纷的花朵）这些民族都有自己的聚居地和风土人情。游客：哇!你们国家哪个民族人数最多?你能向我们介绍一个民族的特色风情吗？导游：（我国汉族人数最多,我来给你介绍下壮族吧.在集中本民族民间文学；音乐、舞蹈、技艺的基础上，壮族人民创造了壮戏.铜鼓是壮族最有代表性的民乐器。壮族特色节日是三月三）游客：（原来中国的民族文化如此繁花似锦，太有趣了。不愧是五十六朵花）

【点评】本题考查学生口语交际中的应变能力，特别是语言表达能力。同时也鼓励学生多了解课外知识，增强了爱国主义情感。8、炽热日趋骁勇【分析】【分析】炽热；形容温度极高；极热：炽热的暑假；炽热难熬。日趋，一天一天地走向。骁勇，指勇猛的士卒。

【点评】“炽热”，“炽”左右结构，火字旁，书写时不要写错；“趋”半包围结构，书写时注意笔顺；“骁”左右结构，注意笔顺。9、目瞪口呆侃侃而谈【分析】【分析】目瞪口呆：睁大眼睛直视；嘴里说不出话来。形容因惊诧；害怕、茫然而发愣的样子。侃侃而谈：形容理直气壮不慌不忙说话的样子。

【点评】主要测试学生对词义的理解。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。10、书籍魔鬼险峻残疾瞅着慰藉摩挲竣工手贱铁锹【分析】【分析】籍与籍的偏旁不同；都读jí；魔的下半部分为鬼，摩的下半部分为手，不要写错；峻的偏旁为山，竣的偏旁为立，要注意不要写错；瞅和锹的偏旁不相同，所以字音也不同。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握11、蹑手蹑脚自作自受累赘【分析】【分析】蹑手蹑脚：形容走路时脚步很轻。自作自受：自己做错了事；自己承受不好的结果。累赘：使人感到多余或麻烦的事物。

【点评】考查学生对词义的掌握。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。12、污浊不凡害怕【分析】【分析】清白：品行纯洁，没有污点，特指廉洁;不贪污。等闲：平常。等闲视之。不怕：是什么一点都不怕的意思。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。三、默写(共6题，共12分)13、略

【分析】（1）清风半夜鸣蝉（注意“蝉”的书写）

（2）开轩面场圃（注意“圃”的书写）

（3）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥（注意“莺”的书写）

（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。

（5）君子成人之美。

（6）切问而近思。

故答案为：

（1）清风半夜鸣蝉。

（2）开轩面场圃。

（3）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。

（5）君子成人之美。

（6）切问而近思。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】清风半夜鸣蝉；开轩面场圃；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；问渠那得清如许；为有源头活水来；君子成人之美；切问而近思14、略

【分析】

本题语段出自安徒生的《皇帝的新装》；选段①②段主要叙述了皇帝展新装的壮观场景，他的新装得到了观看者的赞美．③～⑥段，主要叙述一个孩子揭开了新装的秘密，并得到了大家的认可，但皇帝依然装模作样的将流行进行到底．作者以一个孩子来揭开新装的真相，目的在于表现孩子有一颗纯真的心，敢于说真话，以此来教育每一位读者．

完成阅读感悟启示题；可以从以下几个方面着手：

①仔细审题．如“结合主题谈启示”；一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人．

②善于提炼．要把握作者的情感倾向；结合具体的语境，提炼出自己的观点．

③合情合理．感悟要有理有据；自圆其说．

④表述流畅．语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．【解析】（1）本题考查代词指代对象的理解．代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容；这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误．“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容．结合本段内容来看，“这样的”指的就是前面出现的在场群众的赞美：皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！

（2）本题考查标点符号在文中的作用分析．解答此题关键要了解赏用标题在文中的一般作用；再结合句子具体内容进行分析．感叹号，用在感叹句的末尾，以表达作者强烈的情感．这里连续的四个感叹句，是众人对皇帝新装的赞美，以突出众人对皇帝新装赞美的程度之深．

（3）本题考查文章主旨的理解．这是一篇童话；旨在运用夸张与想象的故事对儿童起到一定的教育作用．作者在结尾用孩子来说出真相，可以看出他想借此告诉人们应该保持天真无邪的童心，要无私无畏，敢于说真话．

（4）本题考查阅读想象探究能力．给文章补写结尾时；需要认真分析文本的内容，文本中出现的人物的性格，按照文本中存在的逻辑来补写．作答本题时，可围绕皇帝经过某位大臣的劝告，认识到自己的错误，从而改正爱穿新衣服的毛病，最终让国家变得富强起来表述．

答案：

（1）“这样的称赞”指的是：乖乖！皇上的新装真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！因为人们都怕别人说自己是愚蠢的人或者是不称职的人；因此齐声称赞皇帝的新装漂亮．

（2）这四个感叹句突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言．连用四个感叹号；使语气更加强烈，表达出一种奉承语气中的肯定，表现出民众因畏惧王权不敢说真话，臣民的一味瞒骗使骗子成功“骗”了全国的人．

（3）反映了作者想告诉人们应该保持天真无邪的童心；无私无畏；敢于说真话．反衬大人们的虚伪，揭露和讽刺皇帝和大臣们的愚蠢虚伪自私欺人．批判了说假话的世风．

（4）当皇帝发现真上当了以后，他非常生气，叫所有的士兵全城搜捕那两个骗子，可那两个骗子早就跑得无影无踪了．皇帝想：真可恶，那两个混蛋害得我不穿衣服在路上走来走去，真丢人!这时，有一个大臣看见皇帝闷闷不乐，就对皇帝说：“皇上，骗子固然该杀，他们骗了许多金银财宝不说，还害得陛下颜面扫地，但是，我们要反省自己，吸取教训，要多做善事才行．你看，现在我们国家的土地干旱，有很多农民都饿死了，我们要想办法拯救他们．”于是皇帝变了，变得不再爱穿新衣服，特别爱他的子民．从此，他的国家越来越富强了，成了一个强国．15、略

【分析】（1）本题考查段意的概述；记叙文的段意可以按照“谁+干什么”概述，通读第②段，明确主要内容是作者与秦岭女孩邂逅的经历。

（2）本题考查句子作用的理解。通读全文；明确“转身，就是永别”所强调的内容，从内容和结构上回答语句的作用。

（3）本题考查句子的赏析。注意结合全文；把握“最生动”的原因。

（4）本题考查对句子的理解与仿写能力。解答时；应先对文段的内容进行分析与理解，再按照前面句子的结构进行仿写。应从一转身的具体体现进行仿写。

示例：一转身；水里的鱼已经没入深渊。

（5）本题考查文章主旨和思想感情的把握。通读全文；结合文章“转身”的三件事：车站中，善良的年轻人转身离去；秦岭深处，美丽的女孩消失在命运的路径；南大街路口，贫寒凄苦的乞丐转身而逝。明确转身指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂。根据结尾“日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来”明确作者所包含的思想感情是作者告诉人们：人生中任何美好的东西都是稍纵即逝的，因此要格外懂得珍惜。

本文主要记叙了三件事：车站中；善良的年轻人转身离去；秦岭深处，美丽的女孩消失在命运的路径；南大街路口，贫寒凄苦的乞丐转身而逝。

概述段意，首先要通读全段，把握主要内容，抓住人物及事迹，明确谁、干什么。【解析】（1）根据本段落的意思来归纳：作者与秦岭女孩邂逅的经历。

（2）根据全文的意思可以总结：表达了一种自身对人生与众不同的感受；同时也自然地引起下文，把“一转身”当作行文线索，使文章结构严谨。（强调时间；过程的流逝之快。反复点题，突出中心，提醒人们珍惜时光，珍视人际交往。）

（3）在山色；水声和花香中；秦岭女孩保持着最纯真的表情（美好的环境，美好的人情），因而这时的她是最美丽的。

（4）一转身；水里的鱼已经没入深渊。

（5）“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂。作者告诉人们：人生中任何美好的东西都是稍纵即逝的，因此要格外懂得珍惜。16、略

【分析】（1）古木阴中系短篷（重点字：篷）

（2）润物细无声。

（3）欲饮琵琶马上催（重点字：琵琶）

（4）请君暂上凌烟阁（重点字：凌）

（5）失道者寡助。

本题为名篇名句连续性默写；连续性默写要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】古木阴中系短篷；润物细无声；欲饮琵琶马上催；请君暂上凌烟阁；失道者寡助17、咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风【分析】【分析】竹子抓住青山一点也不放松；它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，默写时注意字不要写错。18、何人不起故园情花中偏爱菊此花开尽更无花不精不诚俯首甘为孺子牛稻花香里说丰年诚之者也人之道也当春乃发生润物细无声大漠沙如雪【分析】【分析】名言佳句默写是近几年的常考题；考查方式多为填空。从内容上看，这些名言佳句，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性；哲理性、艺术性。学生应注意“偏”“孺”“稻”“润”等重点词语的书写。

【点评】根据题目中的关键信息点选择诗句，关键在于对古诗句的理解，再联系所给信息选择恰当的诗句。四、判断题(共3题，共15分)19、√【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。没有人是永远成功的,失误总会发生,失败的原因也很多,但是他们平时的努力和辛苦我们应该能感受到,为他们加油虽然他们这次没有成功,只要在台上表演了,勇气可嘉,值得赞许,一定会给观众留下深刻的印象，所以答案是正确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。20、×【分析】【分析】错误。《出塞》一诗描绘了秦汉时的明月和边关。边关无良将驻守；致使匈奴频繁入侵的情况，表达了诗人对战乱的痛恨和对良将的思慕。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解。体会作者希望朝廷起用良将，早日平息战争，使人民过上安定生活的心愿；也表达了作者对戍边战士久征未归的同情。21、√【分析】【分析】诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗；《有的人》属于抒情诗。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、写作题(共2题，共18分)22、略

【分析】

【审题立意】该题目关键是对“改变”的理解；“改变”必然有一个过程，应该是一个人；一件事、一句话让我从反面走向了正面（当然，也可以让我从正面走向了反面）．“改变”前后的内容都要交代，因此用到对比手法。

【思路点拨】结合题干要求；可以考虑：或人名（平凡或伟大的人）；或一句话（平常的或深刻的话）、或一件事（普通的或重大的事）等等。补题直接决定了写作的方向，规定了选材甚至中心。

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

【表达方式】因为题目的关键是“改变”；所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。

这是一篇记叙和议论相结合的作文，记叙文字为主体，议论文字很好的升华主题和主旨，相得益彰。本习作紧扣题目“改变”这一主题来写，用生动和充满正能量的文字写出改变，十分符合写作要求。【解析】【例文】

改变。

她总是那么自然；她那含情凝视的双眸总是那么有神。面对着大家也是那种模仿不到的微笑。我是一个害羞的女孩，好事坏事与我沾不到边。在大家面前我总是默默无闻，总是把事藏在心底。其实我总是羡慕她那种由内而外的自然。

记得那次；是一个无比情朗的天，我与以往一样独自在那个熟悉的角落。是她的课我的心偷偷地暗自高兴。太好了。我喜欢那个老师，她的自然让我羡慕，她的美丽让我欣赏，她的不偏爱更加让我对她无比的尊敬。叮叮上课了。她大步走进来又很自然地向我们打招呼。

“今天；我们来上节有趣的自我介绍课。”老师温和地说。我是第一号，所以从我开始。我慌张地站起来，低着头沉默着。老师对我说“自然点同学，这是你的舞台，想说什么就说出来，老师鼓励你。”我我我是一个内向的人，请，请同学们，多多包容我，希望你们与我成为好朋友。我喜欢的这位老师，在以后的下课十分钟，总与我闲聊，是她告诉了我要锐变，是