2025年沪科新版必修二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版必修二生物上册阶段测试试卷192考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于生物变异的叙述，错误的是A.基因突变、基因重组和染色体变异对个体均是不利的B.基因突变可以产生新的基因，基因重组只能改变基因型C.基因重组可能发生于减数第一次分裂后期或前期D.秋水仙素诱导多倍体产生，其作用时间为前期2、基因型为AABB的个体和aabb的个体杂交，F2代中，基因型与亲本相同的个体占总数的多少？重组性状类型个体数约占总数多少？纯合体占总数多少()A.1／8、3／8、1／4B.3／8、1／8、9／16C.5／8、1／4、3／16D.1／4、3／16、1／163、艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，该实验最关键的设计思路是（）A.分离噬菌体和细菌，比较其差异B.降解DNA以研究其结构组成C.用同位素标记DNA和蛋白质D.分别研究DNA和蛋白质等是否具有遗传效应4、下图是A；B两个家庭的红绿色盲遗传系谱图；A家庭的母亲是色盲患者(图中●)，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是。

A.1和3B.2和4C.1和6D.2和55、等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。下列叙述不正确的A.若该基因位于常染色体上，该女孩的2个显性基因分别可能来自祖母和外祖母B.若该基因位于常染色体上，该女孩的2个显性基因分别可能来自祖父和外祖父C.若该基因位于X染色体上，该女孩的2个显性基因分别可能来自祖父和外祖母D.若该基因位于X染色体上，该女孩的.2个显性基因分别可能来自祖母和外祖父6、个体发育的起点（）A.精子B.卵细胞C.受精卵D.种子7、在真核生物的体细胞内，细胞核中DNA复制通常发生在（）A.有丝分裂的末期B.有丝分裂的间期C.减数第一次分裂的后期D.减数第二次分裂的末期8、下列关于人类遗传病调查研究和优生的叙述，正确的是（）A.研究遗传病的遗传规律时，要在人群中随机取样，同时要保护被调查人的隐私B.进行遗传咨询和产前诊断就可以预防各类遗传病的产生和发展C.若所调查的遗传病发病率较高，则可判定该遗传病由多对等位基因控制D.通过基因诊断确定胎儿不携带任何致病基因，不能确定胎儿－定健康9、物理和化学技术的进步常常对生物学的发展起到助推器的作用。下列运用物理、化学方法进行生物学研究的相关叙述，正确的是（）A.用斐林试剂和双缩脲试剂可以检测生物组织中是否含有糖类和蛋白质B.用同位素示踪技术研究大肠杆菌繁殖和人鼠细胞融合，证明DNA的半保留复制和细胞膜的流动性C.用放射性同位素标记和离心技术研究T2噬菌体中的Р和S的去向，证明DNA是主要的遗传物质D.用吡罗红甲基绿染色剂、改良苯酚品红染液给细胞染色，分别观察细胞中的DNRNA的分布和染色体评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、RNA在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的，这一过程叫作___________。11、生物体在形成生殖细胞——____时，_____彼此分离，分别进入_____中，配子中只含有_____中的一个。12、分析下面列出的生物现象（1）—（8）；把相应的序号填入左侧的括号中。

A．适应现象（____）

B．种内互助（____）

C．捕食关系（____）

D．种内斗争（____）

（1）雄企鹅聚集在一起孵卵（2）狮子捕杀斑马（3）壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体（4）两只狗为一块骨头而发生的撕咬现象（5）山羊吃草（6）梅花鹿成群生活（7）雄鹿为争夺配偶而发生争斗（8）甲竹桃可观赏，但其茎叶却有毒13、基因突变的意义在于：它是_____产生的途径，是_____的根本来源，是_____的原材料。14、拉马克提出地球上所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的，生物各种适应性特征的形成都是由于______________和____________。拉马克的进化学说在当时是有_____________的，但他对适应形成的解释是__________的，未被人们普遍接受。15、现代生物进化理论认为____是生物进化的基本单位，进化的实质在于_____的改变。生活在一定区域的_____全部个体叫做种群。_____，叫做这个种群的基因库。（注意基因频率的计算方法）16、真核细胞的分裂方式有三种；以二倍体生物（2n）为例，根据信息完善表格内容。

。分裂方式。

有丝分裂。

无丝分裂。

无丝分裂。

动物细胞（或低等植物细胞）

高等植物细胞。

高等植物细胞。

纺锤体。

（1）由___________发出星射线；形成纺锤体。

从细胞两极发出纺锤丝；形成纺锤体。

（同有丝分裂）

（2）________（填“形成”或“不形成”）纺锤体。

染色体数目变化。

2n→4n→2n

/

/

色体组数变化。

2→4→2

/

/

同源染色体存在时期。

（5）____________________

/

/

可遗传变异。

（7）_____________________

/

/

举例。

洋葱根尖分生区细胞。

（8）_________

（8）_________

17、从南美洲大陆迁移到加拉帕戈斯群岛上不同岛屿种群，由于各个岛屿上食物和栖息条件互不相同，自然选择对不同种群基因频率的改变作用就有差别：在一个种群中，某些基因被保留下来，而在另一个种群中，被保留下来的可能是___________基因。长久之后，这些种群的____________就会形成明显的差异，并逐渐出现____________，原来属于同一物种的地雀，就成料不同的物种。________是物种形成的必要条件。18、胚乳是由胚珠中的_______________和精子结合发育而来。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)19、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。______A.正确B.错误20、性染色体上的基因都随性染色体传递()A.正确B.错误21、减数分裂和受精作用可保持该物种生物染色体数目的恒定。()A.正确B.错误22、若一女性患者的父亲和儿子都患病，则一定是伴X隐性遗传病。()A.正确B.错误23、非等位基因都位于非同源染色体上。()A.正确B.错误24、杂合子（Aa）自交后代一定会出现3∶1的性状分离比。()A.正确B.错误25、孟德尔在实验选材时利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性，且豌豆的花冠形状又非常便于人工去雄和授粉。()A.正确B.错误26、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。（______）A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共3题，共30分)27、果蝇的黑体（a）与灰体（A）是一对相对性状；某实验小组对果蝇的该对性状进行遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有的果蝇都是黑体。现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其遗传因子组成。假定实验材料充足，而且所有的果蝇只能通过肉眼观察来判断体色。

（1）实验步骤：

①____________________________________与待测果蝇交配。

②________________________________________________。

③通过观察子代果蝇性状；推断待测果蝇的遗传因子组成。

（2）实验结果与结论：

①若子代_____________________；则待测果蝇的遗传因子组成为AA。

②____________________________________________________________；

③____________________________________________________________。28、果蝇的腹部有斑（A）和无斑（a）是一对相对性状，基因A/a位于常染色体上，基因型为Aa的果蝇在雄性中表现为有斑，在雌性中表现为无斑；果蝇的红眼基因（B）对白眼基因（b）为显性；位于X染色体上。请回答下列问题：

（1）选择一对亲本杂交，若要根据子代的无斑和有斑或红眼和白眼这两对相对性状中的任意一对相对性状都能判断果蝇的性别，则可选择的杂交亲本的基因型组合有_________________。

（2）两只表现型均为无斑红眼的雌雄果蝇杂交，后代雌性果蝇的表现型为________，若后代雄性果蝇出现了4种表现型，则亲本的基因型组合为_________________，后代雄性果蝇中的4种表现型及其比例为________________________________。

（3）某同学想利用有斑和无斑这对相对性状来验证基因的分离定律，他让一对果蝇杂交，中雌性全部为无斑，雄性全部为有斑，请用较为简便的方案补充后续的实验步骤以及相应的实验结果：__________________________________________________。29、光合作用是地球上最重要的化学反应；发生在高等植物；藻类和光合细菌中。

（1）地球上生命活动所需的能量主要来源于光反应吸收的光能，在碳（暗）反应中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2与RuBP（C5）结合，生成2分子C3；影响该反应的外部因素，除光照条件外还包括_________________________（写出两个）；内部因素包括_____________（写出两个）。

（2）R酶由8个大亚基蛋白（L）和8个小亚基蛋白（S）组成。高等植物细胞中L由叶绿体基因编码并在叶绿体中合成；S由细胞核基因编码并在___________中由核糖体合成后进入叶绿体，在叶绿体的基质中与L组装成有功能的酶。

（3）研究发现；原核生物蓝藻（蓝细菌）R酶的活性高于高等植物，有人设想通过基因工程技术将蓝藻R酶的S；L基因转入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人员将蓝藻S、L基因转入某高等植物（甲）的叶绿体DNA中，同时去除甲的L基因。转基因植株能够存活并生长。检测结果表明，转基因植株中的R酶活性高于未转基因的正常植株。

①由上述实验能否得出“转基因植株中有活性的R酶是由蓝藻的S、L组装而成”的推测________？请说明理由。__________

②基于上述实验；下列叙述中能够体现生物统一性的选项包括______（多选）。

a．蓝藻与甲都以DNA作为遗传物质。

b．蓝藻与甲都以R酶催化CO2的固定。

c．蓝藻R酶大亚基蛋白可在甲的叶绿体中合成。

d．在蓝藻与甲的叶肉细胞中R酶组装的位置不同参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】

可遗传的变异包括基因突变；基因重组和染色体变异：

（1）基因突变是指基因中碱基对的增添；缺失或替换；这会导致基因结构的改变，进而产生新基因。

（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中；控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。

（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复；缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。

【详解】

A；基因突变和染色体变异大多对个体生存是不利的；但基因重组不一定有害，A错误；

B；三种可遗传变异中；唯有基因突变才能产生新的基因，而基因重组只能改变基因型，染色体变异可以改变基因的数量和排列顺序，B正确；

C；基因重组有两种；一种是减数第一次分裂后期的自由组合型，另一种是减数第一次分裂前期的交叉互换型，C正确；

D；秋水仙素诱导多倍体的原理是抑制纺锤体的形成；纺锤体形成于前期，所以秋水仙素作用时间是分裂前期，D正确。

故选A。2、A【分析】【详解】

本题考查基因自由组合定律。基因型与亲本相同的个体占总数的：AABB+aabb=1/16+1/16=1/8，重组性状类型个体数约占总数aaB＿+A＿bb=3/16+3/16=3/8，纯合体占总数AABB+aabb+AAbb+aaBB=1/16+1/16+1/16+1/16=4/16。

故选A。3、D【分析】【分析】

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验；格里菲斯体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

【详解】

在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中；艾弗里将S型细菌的DNA；蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用，另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养，最终证明DNA是具有遗传效应的“转化因子”，D正确，A、B、C错误。

故选D。

【点睛】

本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记艾弗里体外转化实验的过程及结论，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。4、D【分析】【详解】

色盲是伴X染色体隐性遗传，A家庭父亲正常女儿不可能患病，所以2号是调换的，B家庭中4、6号不可能来自A家庭，5号可能来自A家庭，故D正确。5、C【分析】【分析】

根据题意分析：

（1）若是常染色体遗传，祖父与祖母的基因型均为Aa，则父亲是AA或Aa；外祖父和外祖母也都Aa，母亲的基因型也是AA或Aa，女孩的两个A分别来自于父亲和母亲，父亲和母亲的A可能来自于他们的父母，所以不能确定。

（2）若是X染色体遗传；该女孩的其中一个X来自父亲，其父亲的X来自该女孩的祖母；另一个X来自母亲，而女孩母亲的X可能来自外祖母也可能来自外祖父。

【详解】

A；若A和a位于常染色体上；则该女孩的基因型是AA，必然有一个基因A来自于父亲，父亲的A可能来自祖母；另一个基因A来自于母亲，母亲的A可能来自于外祖母，A正确；

B、若A和a位于常染色体上，则该女孩的基因型是AA，必然有一个基因A来自于父亲，父亲的A可能来自祖父；另一个基因A来自于母亲，母亲的A可能来自于外祖父，B正确；

C、若A和a位于X染色体上，则该女孩的基因型是XAXA，必然有一个基因XA来自于父亲，父亲的XA只来自于祖母；另一个基因XA来自于母亲，母亲的XA可能来自于外祖母；C错误；

D、若A和a位于X染色体上，则该女孩的基因型是XAXA，必然有一个基因XA来自于父亲，父亲的XA只来自于祖母；另一个基因XA来自于母亲，母亲的XA可能来自于外祖父，D正确。

故选C。6、C【分析】【分析】

个体发育是从精子和卵细胞结合成受精卵开始的。

【详解】

由分析可知；个体发育的起点是受精卵。

故选C。7、B【分析】【分析】

1；有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

2；减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

【详解】

在真核生物的体细胞内；细胞核中DNA复制通常发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期。

故选B。8、D【分析】【分析】

1；人类遗传病：常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病；主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。

（1）单基因遗传病指受一对等位基因控制的遗传病；包括常染色体显性遗传病；常染色体隐性遗传病、伴X染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病；

（2）多基因遗传病是由多对等位基因控制的遗传病；如青少年型糖尿病；

（3）染色体异常遗传病指由染色体异常引起的遗传病；包括染色体结构异常遗传病(如猫叫综合征)和染色体数目异常遗传病(如2三体综合征)。

2；产前诊断是在胎儿出生前；医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。随着致病基因的不断发现和基因诊断技术的不断改进，人们能够更好地监测和预防遗传病。

【详解】

A、研究遗传病的遗传规律时，只需在患者家系中进行调查，错误；

B、进行遗传咨询和产前诊断在一定程度上能有效预防各类遗传病的产生和发展，错误；

C、所调查的遗传病发病率较高的原因可能是样本较小，也可以是单基因遗传病，错误；

D、通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因，但也可能患染色体异常遗传病，正确。

故选D。9、D【分析】【分析】

赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记和离心技术研究T2噬菌体中的Р和S的去向，证明DNA是T2噬菌体的遗传物质。

【详解】

A；用斐林试剂和双缩脲试剂可以检测生物组织中是否含有还原糖和蛋白质；A错误；

B；用荧光标记技术研究人鼠细胞融合；证明细胞膜的流动性；同位素示踪技术研究大肠杆菌繁殖，证明DNA的半保留复制，B错误；

C、用放射性同位素标记和离心技术研究T2噬菌体中的Р和S的去向，证明DNA是T2噬菌体的遗传物质；C错误；

D；利用吡罗红和甲基绿与DNA和RNA的亲和性不同；用吡罗红甲基绿染色剂观察细胞中的DNA、RNA的分布，用改良苯酚品红染液为碱性染料给细胞染色，观察细胞中的染色体，D正确。

故选D。二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【分析】

基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程；其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。

【详解】

根据分析可知，在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA的这一过程叫作转录。【解析】转录11、略

【解析】①.配子②.成对的遗传因子③.不同的配子④.每对遗传因子12、略

【分析】【详解】

（1）雄企鹅聚集在一起孵卵属于种内互助；

（2）狮子捕杀斑马属于捕食关系；

（3）壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体属于其对环境的适应现象；

（4）两只狗为一块骨头而发生的撕咬现象属于种内斗争；

（5）山羊吃草属于捕食关系；

（6）梅花鹿成群生活属于种内互助；

（7）雄鹿为争夺配偶而发生争斗属于种内斗争；

（8）甲竹桃可观赏；但其茎叶却有毒，是对环境的适应，属于适应现象。

因此属于适应现象的有（3）（8），属于种内互助的有（1）（6），属于捕食关系的有（2）（5），属于种内斗争的有（4）（7）。【解析】（3）（8）（1）（6）（2）（5）（4）（7）13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】新基因生物变异生物进化14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】用进废退获得性遗传进步意义肤浅的15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】种群基因频率同种生物一个种群中全部个体所含有的全部基因16、略

【分析】【详解】

（1）动物细胞有丝分裂过程中；由中心体发出星射线形成纺锤体；

（2）无丝分裂过程中；没有染色体的行为变化，也没有形成纺锤体；

（3）减数分裂过程中；染色体复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半，染色体数目由2n→n→2n（减数第二次分裂后期）→n。

（4）减数分裂第一次分裂结束；染色体数和染色体组数都减半，减数第二次分裂后期，染色体着丝点分开，所以染色体数和染色体组数加倍，所以染色体组数变化为2→1→2→1；

（5）有丝分裂各个时期都存在同源染色体；

（6）减数第一次分裂结束；同源染色体分开，细胞中没有同源染色体，因此同源染色体存在于减数第一次分裂各时期；

（7）有丝分裂过程中可遗传变异的方式有基因突变和染色体变异；

（8）蛙的红细胞进行无丝分裂。【解析】中心粒不形成2n→n→2n→n2→1→2→1各时期减数第一次分裂各时期基因突变染色体变异蛙的红细胞（其他合理也可）17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】另一些基因库生殖隔离隔离18、略

【分析】【详解】

胚乳是由胚珠中的2个基因型相同的极核与精子结合发育而来。【解析】2个基因型相同的极核三、判断题(共8题，共16分)19、A【分析】【分析】

【详解】

一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，使染色体数目恢复成体细胞中染色体数目，故正确。20、A【分析】略21、A【分析】略22、B【分析】略23、B【分析】【详解】

同源染色体相同位置上的基因为等位基因或相同基因；而不同位置上的基因为非等位基因，故非等位基因也可能位于同源染色体上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色体上。

故错误。24、B【分析】略25、A【分析】略26、A【分析】【详解】

人工诱变的原理是基因突变，是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。正确。四、实验题(共3题，共30分)27、略

【分析】【详解】

试题分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的；为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。

（1）①检测某动物的基因型；常用测交法，即选取多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌果蝇（aa）与待测雄果蝇交配。

②用不含添加剂的食物喂养子代果蝇。

（2）①若子代全为灰体，则待测果蝇的遗传因子组成为AA，即AA×aa→Aa；

②若子代全为黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为aa，即aa×aa→aa；

③若子代有灰体，也有黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为Aa，即Aa×aa→Aa、aa。【解析】选取多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌果蝇用不含添加剂的食物喂养子代果蝇全为灰体若子代全为黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为aa若子代中既有灰体，也有黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为Aa28、略

【分析】【分析】

根据题意可知，基因型为AA的果蝇表现为有斑，基因型为aa的果蝇表现为无斑，基因型为Aa的果蝇在雌性中表现为无斑，在雄性中表现为有斑，若要根据后代是否有斑纹判断性别，则后代只能存在一种基因型即Aa，若后代存在AA或aa，则无法根据性状判断性别，因此亲本基因型组合为若要根据红眼和白眼这对性状判断性别，则亲本的基因型组合为和因此亲本的基因型组合为或

【详解】

（1）据上分析可知，若要根据子代的无斑和有斑或红眼和白眼这两对相对性状中的任意一对相对性状都能判断果蝇的性别，则可选择的杂交亲本的基因型组合有或

（2）两只表现型均为无斑红眼的果蝇杂交，则雌性果蝇的基因型为或雄性果蝇的基因型为子代的雌性果蝇一定为无斑红眼；若后代雄性果蝇中出现4种表现型，说明母本含有A和b基因，则亲本为和后代的雄性果蝇的表现型及其比例为无斑红眼:无斑白眼:有斑红眼:有斑白眼

（3）若要验证基因的分离定律，可以用杂合子自交或测交的方法。该同学选择一对果蝇杂交，杂交后代雌性全部为无斑，雄性全部为有斑，则杂交产生的子代只有Aa一种基因型，此时可以让的雌雄果蝇相互杂交，即随机交配，若后代雌性果蝇中有斑:无斑雄性果蝇中有斑:无斑则可以验证基因的分离定律。

【点睛】

本题考查基因的分离定律和自由组合定律，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。【解析】或无斑红眼，和无斑红眼:无斑白眼:有斑红眼:有斑白眼让的雌雄果蝇随机交配，后代雌性果蝇中有斑:无斑雄性果蝇中有斑:无斑29、略

【分析】【分析】

本题主要考查光合作用、基因