2025年统编版2024八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024八年级化学上册月考试卷195考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、根据如图所示的实验现象；下列判断不正确的是（）

A.现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃B.现象①说明白磷的着火点低于80℃C.现象①②说明物质燃烧需要氧气D.现象①③说明两种可燃物的着火点不同2、下列关于原子核的叙述中；正确的是()

①通常由中子和电子构成②通常由质子和中子构成③带负电荷④不显电性⑤不能再分⑥体积大约相当于原子⑦质量大约相当于原子．A.①⑤B.②⑦C.③④D.②⑥⑦3、以下说法正确的是（）A.稀有气体又叫惰性气体，不能与其他物质发生化学反应B.鱼类能在水中生存，证明氧气极易溶于水C.催化剂在化学反应里一定加快反应速率，本身的性质不变D.排水法收集氧气的最佳时刻是等气泡连续均匀冒出时开始收集4、某学生设计了图所示的四套装置来制取rm{CO_{2}}其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为()A.B.C.D.5、只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液的是（）A.稀盐酸B.NaCl溶液C.Na2CO3溶液D.NaNO3溶液评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、如图从左到右依次为小真；小善、小美三位同学探究物质燃烧条件的实验．（信息点：当吸入或接触五氧化二磷粉尘时；能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应，对局部有强烈的腐蚀、刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．）根据图中实验装置回答下列问题：

（1）为了防止空气污染，应选择____同学的实验方案最好，不选择其它实验方案理是____；

（2）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷却不能燃烧，说明了____．

（3）铜片上的红磷不能燃烧的原因____．

（4）试管3中的现象为____．7、掌握分类的方法对于化学学习非常重要．请将以下物质归类填写到相应的横线上：矿泉水、水、氧气、氯化钠、镁、氧化镁、氢气、空气．

①____；②____；③____；④____8、有下列物质：rm{垄脵}氮气rm{垄脷}液态空气rm{垄脹}氧化镁rm{垄脺}矿泉水rm{垄脻}高锰酸钾rm{垄脼}二氧化碳rm{垄脽}铁rm{垄脿}医用的生理盐水。rm{(}填序号rm{)}其中rm{(1)}属于混合物的有____rm{(2)}属于金属单质的有____rm{(3)}属于化合物的有____rm{(4)}属于氧化物的有9、rm{2007}年rm{6}月rm{9}日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放rm{.}请回答：

rm{(1)}在物质分类中空气属于______rm{.(}选填“混合物”或“纯净物”rm{)}

rm{(2)}制造化肥并还可以做保护气的是______；能供给人类呼吸的是______；上述“温室气体”是指______；减少温室气体可采取的措施是______．10、通常用______区别硬水和软水．生活中通过______可以降低水的硬度．11、（1）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少三两点）：

____，____，____．

（2）用如图的装置来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是____；

____．

12、如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段．

（1）如图甲所示，天平无法调节平衡．要使该天平平衡，应采取的措施____

（2）小璐用图乙所示装置进行实验．反应前称得左盘内装置及物质总重量为____g，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后生成二氧化碳气体，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向____偏转（填“左”或“右”）．该反应____质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反应后天平不平衡的原因是____；若使天平平衡，你的建议是____．

（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是____；一定改变的是____，可能改变的是____（填序号）

①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类．评卷人得分三、简答题(共6题，共12分)13、核电荷数为rm{1隆芦18}的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：

rm{(1)}不同种类的元素其本质不同是_____；A.核电荷数不同rm{B.}核外电子数不同C.中子数不同rm{D.}相对原子质量不同rm{(2)}写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子的符号：_____________。rm{(}任写一个rm{)}rm{(3)}从上表可知，与硫元素化学性质相似的是_____________。rm{(}写元素符号rm{)}rm{(4)}按上表提供的信息，以下判断正确的是____________。A.第三周期元素的原子核外电子数从左到右依次增多B.第二周期的rm{Li}rm{Be}和rm{B}均为金属元素C.rm{Mg^{2+}}rm{H^{+}}最外层电子数分别为rm{2}和rm{0}D.rm{Na^{+}}和rm{Al^{3+}}的核外电子数相同14、“登高取物”游戏规则：梯子上下相邻的物质之间能发生反应的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励rm{.}甲同学根据规则能顺利获奖，乙同学根据规则从rm{CaCO_{3}}rm{CuSO_{4}}rm{KNO_{3}}rm{BaCl_{2}}中选择合适物质填入rm{垄脵}rm{垄脷}两处；也顺利获奖．

rm{垄脵}是______rm{垄脷}是______；

rm{(2)}写出甲图中有rm{CuO}参加的一个化学反应方程式______．15、化学实验需要考虑仪器是否有损坏、实验是否存在着安全隐患等。rm{(1)}在做硫在氧气中燃烧实验时，实验前在集气瓶中盛少量水，其作用是____________________；rm{(2)}做细铁丝在氧气中燃烧实验文字表达式为_________________，此反应的基本反应类型为________________，在集气瓶中盛有少量细沙或少量水，其目的是______________________________。16、实验题：如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：rm{(1)}有标号仪器的名称是rm{a}______，rm{b}______。图中还缺少的一种仪器是______，其作用是______；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了____________。rm{(2)}过滤后观察滤液仍然浑浊，可能的原因是____________。rm{(3)}改进后过滤，得到了澄清透明的水，该同学说“我终于制成了纯水rm{拢隆}”对此，你有无不同看法？简述你的理由_______________。若要制取纯水，还需要采用的净化方法是_________。17、请写出下列化学符号或表示的含义第rm{(3)}题写物质名称。

rm{(1)2Fe^{2+}}______；

rm{(2)H_{2}O}中右下角的“rm{2}”表示的含义______；

rm{(3)CaSO_{4}}______；

rm{(4)}标明氧化铝中铝元素的化合价______．18、空气是一种宝贵的自然资源。根据空气组成回答下列问题：

（1）氧气约占空气体积的______；氢气在空气中燃烧的文字表达式为：______，反应类型为______。

（2）通常充入食品包装袋中防腐的是______（填化学式）；可制成多种用途电光源的是______（填名称）；使饼干变潮的是______（填化学式）。

（3）临淄的“蓝天保卫战”取得了一定成效。你认为下列有利于减少空气污染的是______（填字母序号）。

A．露天焚烧秸秆B．太阳能发电C．多开私家车出行D．多使用煤燃料评卷人得分四、探究题(共2题，共10分)19、下图是几种元素的原子结构示意图；请根据题目要求填写下列空白。

rm{(1)}属于金属元素的是______rm{(}填序号rm{)}其原子结构特点为______，在化学反应中易失电子，能形成______离子。

rm{(2)}写出rm{F}单质在rm{B}单质中燃烧化学方程式______。20、某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量；进行如下探究实验：

rm{(1)}如图rm{1}所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷rm{(}白磷燃烧所需的最低温度为rm{40隆忙)}将玻璃容器固定好，放在盛有rm{85隆忙}热水的烧杯上rm{.}请回答下列问题：实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是______，实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度______处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的而生成了固态的______，从而使玻璃容器内的气体体积______rm{(}填“增大”、“减小”或“不变”rm{)}．

rm{(2)}小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图rm{2}装置进行实验．

小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象rm{.}经过认真分析，小军发现实验失败的原因是rm{(}答一条rm{)}______．

rm{(3)}若用镁条代替红磷，实验后，集气瓶中进入的水量应该______rm{(}填“大于”或“小于”rm{)dfrac{1}{5}}用铁丝______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}完成实验．评卷人得分五、推断题(共3题，共15分)21、民大附中实验室有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，知道以下信息：rm{A}是无色无味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊；将燃烧的rm{B}放入rm{E}中可熄灭。请同学们根据以上所述帮助实验员老师推测出物质，并完成下列填空：rm{(1)}写出下列各物质的名称：rm{A}是______rm{B}是_____rm{C}是_____rm{D}是_____rm{E}是_____。rm{(2)}写出rm{B}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。rm{(3)}写出rm{D}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。22、如图所示是初中化学中常见物质之间的转化关系。已知固体C可用于照明；气体甲；乙都是空气的成分。试推断：

（1）写出下列物质的名称：E______乙______。

（2）气体甲的一种用途是______。

（3）写出下列化学反应的文字表达式及基本反应类型：

反应①：______；反应类型______。

反应②：______；23、A-G是初中化学常见的物质；由氢；碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。已知A是一种红色固体，D是可供给呼吸的气体，A、B、E、F都由两种元素组成，G由三种元素组成。物质之间的相互反应及转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“-”表示能相互反应。（部分反应物、生成物和反应条件已略去）

（1）写出物质B的化学式______；

（2）C发生缓慢氧化的条件是______；

（3）写出G→F反应的化学方程式______；

（4）D→F的反应有多个，请写出其中一个不属于基本反应类型的化学方程______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解答】解：A；现象②白磷不燃烧；因为无氧气；而③红磷不燃烧，说明其着火点高于80℃，故A错误；

B；由热水的温度为80℃；①中白磷燃烧说明白磷已经达到了着火点，所以白磷的着火点低于80℃，故B正确；

C；燃烧的条件：具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触；①中白磷符合燃烧的条件，②中白磷没有燃烧原因是在水下没有氧气，所以说明燃烧需要氧气，故C正确；

D；①和③都属于可燃物；都与氧气接触，而①能燃烧说明①达到了着火点，②不能燃烧说明没有达到着火点，故D正确．

故选A．

【分析】利用该图示可以来探究燃烧的条件．铜片上的白磷和水中的白磷作对比，说明温度相同，但若没氧气也不能燃烧．铜片上的白磷和红磷作对比，温度相同，都与氧气接触，但温度达不到可燃物的着火点，可燃物也不能燃烧．2、B【分析】【解答】原子核是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，所以原子核带正电荷，原子核的体积只占整个原子体积的几万分之一，但却集中了整个原子的主要质量，因为电子质量太小了，决定原子质量大小的基本粒子是质子和中子．故选：B．3、D【分析】解：A；稀有气体又叫惰性气体；化学性质很不活泼，一般不能与其他物质发生化学反应，在特定条件下能与某些物质发生反应．故A说法不正确；

B；鱼类能在水中生存；说明了水中溶有一定量的氧气，氧气的溶解性是不易溶于水．故B说法不正确；

C；催化剂在化学反应里能改变反应速率；本身的化学性质不变，故C说法不正确；

D；排水法收集氧气的最佳时刻是等气泡连续均匀冒出时开始收集．故D说法正确．

故选：D．

A；根据稀有气体的性质分析；

B；根据氧气的溶解性分析判断；

C；根据催化剂的特性分析；

D；根据用排水法收集氧气的方法分析．

本题考查了的知识属于课本的基础知识，难度不大，根据已有的知识即可解答．【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】本题考查的是制取二氧化碳装置的设计，有简易型的装置、有自动控制反应的进行的装置，各有利弊，并且运用了实际生活中的可以利用的物品，增强了学生的探究欲望。【解答】A.图中盛放大理石的是一个底部破损的试管，烧杯中盛有稀盐酸，将试管放入烧杯中二者即能发生反应，取出反应停止，而且还体现了废物利用，故A不符合题意；B.虽然对简易装置做了改进，在试管中放入有孔塑料片，但不能起到随时控制此反应的目的，故B符合题意；C.将石灰石放在有孔塑料片上，可起到固液分离的作用，从漏斗加入酸超过有孔塑料片时，二者就能立即发生反应，不用时，关闭止水夹，rm{U}形管内压强变大，会使固液分离，可随时控制此反应，故C不符合题意；D.用粗铜丝连接带孔塑料小药瓶，实验中将石灰石放入小药瓶中，用手拉粗铜丝可以随时控制石灰石与稀盐酸的反应，故D不符合题意。故选B。【解析】rm{B}5、C【分析】解：A、稀盐酸与稀硫酸、CaCl2溶液均不反应；与NaOH溶液反应生成氯化钠和水，无明显变化，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别；

B、NaCl溶液与稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液均不反应；不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别；

C、Na2CO3与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与CaCl2溶液反应产生碳酸钙白色沉淀，与NaOH溶液混合不反应；因此分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是CaCl2溶液；无明显变化的是NaOH溶液；故可以鉴别；

D、NaNO3溶液与稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液均不反应；不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别。

故选：C。

根据物质的性质差异进行分析；使用一种试剂一次性鉴别三种物质，则需要出现不同的实验现象，据此解答．

本题考查了常见物质的鉴别，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．【解析】C二、填空题(共7题，共14分)6、小美小真、小善设计的装置不够密闭，白烟会逸散可燃物燃烧需要氧气红磷的温度没有达到着火点白磷燃烧产生大量白烟，试管内液面上升【分析】【解答】（1）白磷燃烧的产物五氧化二磷有毒；能污染空气．当人吸入时，能与粘膜表层；眼、皮肤的水分反应变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀性刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．因此必须在密闭容器中进行．小美同学做到了这一点，不仅注意了要密封，而且消除五氧化二磷对环境的污染．所以小美最好；不选择其它实验方案的理由是：小真、小善设计的装置不够密闭，白烟会逸散；

（2）铜片上的白磷能燃烧；而浸在热水中的白磷却不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要氧气；

（3）铜片上的红磷不能燃烧的原因：红磷的温度没有达到着火点；

（4）试管3中的现象为：白磷燃烧产生大量白烟；试管内液面上升．

故答为：（1）小美；小真；小善设计的装置不够密闭；白烟会逸散；（2）可燃物燃烧需要氧气；（3）红磷的温度没有达到着火点；（4）白磷燃烧产生大量白烟，试管内液面上升．

【分析】根据物质燃烧的条件分析解答：物质燃烧条件：可燃物；与充足氧气接触，温度达到着火点，三个条件同时具备．五氧化二磷有毒，进入空气中会造成空气污染，应防止污染．7、矿泉水、空气纯净物氧气、镁、氢气水、氯化钠、氧化镁【分析】【解答】矿泉水、空气都是由不同种物质组成的，都属于混合物；水、氧气、氯化钠、镁、氧化镁、氢气都是由同种物质组成的，都属于纯净物；氧气、镁、氢气等物质均是由一种元素组成的纯净物，均属于单质；水、氯化钠、氧化镁等都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；8、（1）②④⑧（2）⑦（3）③⑤⑥（4）③⑥【分析】【分析】本题考查了物质的分类，混合物是由多种物质组成的物质，纯净物是由一种物质组成的；单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，据此分析。【解答】rm{垄脵}氮气是由一种物质组成的纯净物，该纯净物是由氮元素这一种元素组成的，属于非金属单质；氮气是由一种物质组成的纯净物，该纯净物是由氮元素这一种元素组成的，属于非金属单质；rm{垄脵}液态的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；rm{垄脷}液态的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；氧化镁是由一种物质组成的，属于纯净物，该纯净物是由镁元素与氧元素组成的，属于化合物中的氧化物；rm{垄脷}矿泉水中含有水和可溶性矿物质，属于混合物；rm{垄脹}高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，该纯净物是由锰、氧、钾三种元素组成的，属于化合物；rm{垄脺}二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物，该纯净物是由碳元素与氧元素组成的，属于化合物中的氧化物；rm{垄脻}铁是一种物质组成的，属于纯净物，该纯净物是由铁元素这一种元素组成的，属于金属单质；rm{垄脼}生理盐水是由氯化钠和水组成的，属于混合物。故答案为：rm{垄脽}rm{垄脿}rm{(1)垄脷垄脺垄脿}rm{(2)垄脽}rm{(3)垄脹垄脻垄脼}【解析】rm{(1)垄脷垄脺垄脿}rm{(1)垄脷垄脺垄脿}rm{(2)垄脽}rm{(2)垄脽}rm{(3)垄脹垄脻垄脼}9、混合物氮气氧气二氧化碳植树造林或减少化石燃料燃烧【分析】解：rm{(1)}因为空气中有多种的成分；所以在物质分类中空气属于混合物；

rm{(2)}制造化肥并还可以做保护气的是氮气；能供给人类呼吸的是氧气；上述“温室气体”是指二氧化碳；减少温室气体可采取的措施是植树造林或减少化石燃料燃烧．

故答为：rm{(1)}混合物；

rm{(2)}氮气；氧气；二氧化碳；植树造林或减少化石燃料燃烧。

rm{(1)}在空气的成分中有其他的气体；如：氮气；氧气、氩气等，这就可以说明空气中有多种的物质，是一种混合物；

rm{(2)}化肥的有效元素为氮；磷、钾元素；则氮气可制造化肥；氧气供给呼吸；二氧化碳能造成温室效应．

掌握空气的成分及各成分的体积分数；了解空气对人类生活的重要作用：如氧气的重要作用．【解析】混合物氮气氧气二氧化碳植树造林或减少化石燃料燃烧10、肥皂水煮沸【分析】解：硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少；生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．

故答案为：肥皂水；煮沸．

根据硬水与软水的检验方法；降低水的硬度的方法进行分析解答．

本题难度不大，掌握硬水与软水的检验方法、硬水软化的方法是正确解答本题的关键．【解析】肥皂水煮沸11、略

【分析】

（1）空气中氧气含量的测定；对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内．

所以在分析造成装置造成结果小于时；要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低以及温度对实验结果的影响．

（2）实验中观察到的现象是：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，打开弹簧夹后，有水进入集气瓶，水位上升约

故答案为：（1）红磷的量不足；装置漏气；没等装置冷却就打开了弹簧夹（2）红磷剧烈燃烧；产生大量白烟；烧杯中的水沿导管流入集气瓶中（约占其容积的五分之一）

【解析】【答案】（1）题目要求分析可能造成测量结果小于的原因，不仅仅是产生误差，而是强调小于所以要围绕偏低的各种可能进行分析．

（2）依据红磷燃烧的实验现象及测定装置的情况判断即可．

12、略

【分析】

（1）调节天平平衡时；游码一定要在零刻度，然后再调节平衡螺母，故答案为：先将游码归零，再调节平衡螺母．

（2）左盘内装置及物质总重量=50g+20g+3.2g=73.2g；观察到反应后天平不平衡；天平指针向右偏转，因为产生的二氧化碳气体逸到空气中去了，右边比较重；反应应在密闭的试管或锥形瓶内进行；建议是管口或瓶口用气球封闭．故答案为：73.2；右；遵守；产生的二氧化碳气体逸到空气中去了，反应应在密闭的试管或锥形瓶内进行；管口或瓶口用气球封闭；

（3）在化学反应中；从微观上原子种类；原子数目和原子的质量都不变；从宏观上元素种类和物质的总质量不变；一定改变的是分子的种类或物质的种类；可能改变的是分子数目．故答案为：①②⑤；③⑥；④

【解析】【答案】调节天平平衡时；游码一定要在零刻度；称量时要左物右码．质量守恒定律的内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．本题中的实验探究也应符合这一规律，如果用的药品相互反应生成的是沉淀和水，可以用烧杯等敞口容器；如果用的药品生成的是气体；或有气体加入，就必须用密闭的容器．在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变；从宏观上元素种类和物质的总质量不变；一定改变的是分子的种类；可能改变的是分子数目．

三、简答题(共6题，共12分)13、（1）A

（2）Na+（或Mg2+或Al3+）

（3）O

（4）AD【分析】【分析】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、了解原子结构示意图的意义进行分析解题的能力。【解答】rm{(1)}元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，所以不同种类的元素其本质不同是核电荷数不同；故填：rm{A}rm{(2)}氖原子的核外电子排布情况为rm{2}rm{8}结构，则钠离子、镁离子、铝离子的核外电子排布情况与之相同；故填：rm{Na^{+}(}或rm{Mg^{2+}}或rm{Al^{3+})}rm{(3)}硫原子最外层有rm{6}个电子，由于最外层电子数相同的元素化学性质相似，所以与硫元素化学性质相似的元素是氧；故填：rm{O}rm{(4)A.}由图示可知第三周期元素的原子核外电子数从左到右依次增多，故正确；B.rm{Li}rm{Be}均为金属元素，但硼rm{(B)}属于非金属元素，故错误；C.由镁原子的原子结构示意图，镁原子的最外层电子数为rm{2}在化学反应中易失去rm{2}个电子形成镁离子，则rm{Mg^{2+}}最外层电子数为rm{8}故错误；

D.钠原子、铝原子的原子结构示意图，钠原子、铝原子的最外层电子数分别为rm{1}rm{3}在化学反应中分别易失去rm{1}个、rm{3}个电子形成钠离子、铝离子；则rm{Na^{+}}和rm{Al^{3+}}核外电子数都为rm{10}故正确。故填：rm{AD}【解析】rm{(1)A}rm{(2)Na^{+}(}或rm{Mg^{2+}}或rm{Al^{3+})}rm{(3)O}rm{(4)AD}14、CuSO4；BaCl2；CuO+2HCl═CuCl2+H2O（或C+2CuO2Cu+CO2↑）【分析】解：rm{(1)}题意，“登高取物”游戏规则：梯子上下相邻的物质之间能发生反应的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励rm{.}则rm{垄脷}处物质应能与硝酸银溶液、rm{垄脵}发生化学反应，rm{垄脵}处物质能与铁发生置换反应，硫酸铜溶液能与铁发生置换反应生成硫酸亚铁溶液和铜，硫酸铜、氯化钡溶液均能与硝酸银溶液发生复分解反应，分别生成硫酸银、氯化银沉淀，氯化钡不能与铁发生置换反应，且硫酸铜能与氯化钡发生复分解反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，则rm{垄脵}rm{垄脷}两处物质分别是rm{CuSO_{4}}rm{BaCl_{2}}．

rm{(2)}甲图中有rm{CuO}参加的反应，是氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水、碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式分别是rm{CuO+2HCl篓TCuCl_{2}+H_{2}O}rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉.}

故答案为：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉.}rm{(1)CuSO_{4}}rm{BaCl_{2}}或rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉)}．

根据题意，“登高取物”游戏规则：梯子上下相邻的物质之间能发生反应的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励rm{(2))CuO+2HCl篓TCuCl_{2}+H_{2}O(}则rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉)}处物质应能与硝酸银溶液、rm{.}发生化学反应，rm{垄脷}处物质能与铁发生置换反应；进行分析解答．

本题有一定难度，理解“登高取物”游戏规则rm{垄脵}梯子上下相邻的物质之间能发生反应rm{垄脵}是正确解答本题的关键．rm{(}【解析】rm{CuSO_{4}}rm{BaCl_{2}}rm{CuO+2HCl篓TCuCl_{2}+H_{2}O(}或rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉)}rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉)}15、（1）吸收二氧化硫，防止污染空气

（2）铁+氧气四氧化三铁化合反应防止高温生成物使瓶底炸裂【分析】【分析】根据硫燃烧生成有毒的二氧化硫，二氧化硫能溶于水并且能与水反应分析；根据反应原理书写文字表达式分析；根据化合反应特征分析；根据铁丝燃烧注意事项分析解答即可。【解答】rm{(1)}由于硫燃烧生成有毒的二氧化硫，二氧化硫能溶于水并且能与水反应，所以在做硫在氧气中燃烧实验时，实验前在集气瓶中盛少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，故答案：吸收二氧化硫，防止污染空气；rm{(2)}细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其反应的文字表达式为铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁，该反应反应物为两种，生成物为一种，符合化合反应特征，属于化合反应，由于铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂，所以在做铁丝燃烧实验时，在集气瓶中盛有少量细沙或少量水，其目的是防止高温生成物使瓶底炸裂，故答案：铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁；化合反应；防止高温生成物使瓶底炸裂。【解析】rm{(1)}吸收二氧化硫，防止污染空气rm{(2)}铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁化合反应防止高温生成物使瓶底炸裂16、（1）烧杯漏斗玻璃棒引导液体流下，防止滤液飞溅（2）待过滤液体超过滤纸边缘（或滤纸破损、承接滤液的烧杯不干净等）（3）不是纯水，因为还含有可溶性的物质蒸馏【分析】【分析】本题考察的是水的净化，根据过滤操作需要的仪器及操作注意事项分析，根据蒸馏的原理分析。【解答】rm{(1)a}是烧杯、rm{b}是漏斗，过滤时要用玻璃棒引流，故还缺少玻璃棒；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了使过滤后的液体沿着烧杯内壁流下，防止滤液飞溅；故答案为：烧杯；漏斗；玻璃棒；引导液体流下，防止滤液飞溅；rm{(2)}过滤中，若待过滤液体超过滤纸边缘或者滤纸破损，则待过滤的液体部分不经过滤纸直接进入滤液中，造成滤液浑浊，若承接滤液的烧杯不干净，同样得到的滤液浑浊；故答案为：待过滤液体超过滤纸边缘rm{(}或滤纸破损、承接滤液的烧杯不干净等rm{)}rm{(3)}过滤只能除去液体中的不溶性固体杂质，经过过滤后的水中仍然含有一些可溶性的物质，故过滤后的水不是纯净的水；蒸馏是将水气化然后再液化，则水中的杂质可以都除去，故蒸馏得到的水是纯净的水；故答案为：不是纯水，因为还含有可溶性的物质；蒸馏。【解析】rm{(1)}烧杯漏斗玻璃棒引导液体流下，防止滤液飞溅rm{(2)}待过滤液体超过滤纸边缘rm{(}或滤纸破损、承接滤液的烧杯不干净等rm{)}rm{(3)}不是纯水，因为还含有可溶性的物质蒸馏17、略

【分析】解：rm{(1)}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2Fe^{2+}}表示rm{2}个亚铁离子；

rm{(2)}元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故Hrm{{,!}_{2}O}中右下角的“rm{2}”表示一个水分子中含有rm{2}个氢原子；

rm{(3)}根据化合物的读法，rm{CaSO_{4}}可读作硫酸钙；

rm{(4)}元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价，故可表示为：rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}

故答案为：rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}个亚铁离子；rm{(1)2}一个水分子中含有rm{(2)}个氢原子；rm{2}硫酸钙；rm{(4)overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．rm{(3)}【解析】rm{2}个亚铁离子；一个水分子中含有rm{2}个氢原子；硫酸钙；rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}18、21%氢气+氧气水化合反应N2稀有气体H2OB【分析】解：（1）氧气约占空气体积的21%；反应物是氢气和氧气生成物是水，表达式是：氢气+氧气水；多变一的反应属于化合反应；

（2）氮气化学性质稳定；可以充入食品包装袋中防腐；稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源；使饼干变潮的是水蒸气；

（3）A．露天焚烧秸秆易造成空气污染；故错误；

B；充分利用太阳能；不会造成空气污染，故正确；

C．为方便出行；大量使用私家车，会造成空气污染，故错误。

D．多使用化石燃料；易造成空气污染，故错误；

故答案为：（1）21%；氢气+氧气水；化合反应；（2）N2；稀有气体；H2O；（3）B。

（1）氧气约占空气体积的21%；根据文字表达式的写法写出表达式；多变一的反应属于化合反应；（2）根据空气的成分及各成分的性质和用途解答；（3）根据空气污染的主要原因是大量燃烧化石燃料造成的解答。

解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途，熟悉空气污染的途径。【解析】21%氢气+氧气水化合反应N2稀有气体H2OB四、探究题(共2题，共10分)19、DE；最外层电子数少于4；阳；S+O2SO2【分析】解：rm{(1)}根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于rm{4}由此可知：属于金属元素的是rm{DE}

金属元素在化学反应中易失电子；形成阳离子；

故答案为：rm{DE}最外层电子数少于rm{4}阳；

rm{(2)F}单质为rm{S}rm{B}单质为rm{O}rm{F}单质在rm{B}单质中燃烧化学方程式为：rm{S+O_{2}dfrac{overset{{碌茫脠录}}{-}}{;}SO_{2}}

故答案为：rm{S+O_{2}dfrac{overset{{碌茫脠录}}{-}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{{碌茫脠录}}{

-}}{;}SO_{2}}根据原子结构示意图的特点：稀有气体元素，原子最外层电子数为rm{S+O_{2}dfrac{overset{{碌茫脠录}}{

-}}{;}SO_{2}}氦为rm{(1)}金属元素的最外层电子数一般少于rm{8(}非金属元素的最外层电子数一般多于rm{2)}金属元素在化学反应中易失电子；形成阳离子，进行解答；

rm{4}分别判断出rm{4}单质在rm{(2)}单质；根据化学方程式的书写要求，进行解答。

本题考查学生根据原子结构示意图的特点判断元素的种类，和化学方程式的书写，在解题中应用。rm{F}【解析】rm{DE}最外层电子数少于rm{4}阳；rm{S+O_{2}dfrac{overset{{碌茫脠录}}{-}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{{碌茫脠录}}{

-}}{;}SO_{2}}20、略

【分析】解：rm{(1)}白磷燃烧的现象有：发出黄光，放出热量，产生大量白烟；实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度rm{4}处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中氧气而生成了固态的五氧化二磷，从而使玻璃容器内的气体体积减小；故答案为：发出黄光，放出热量，产生大量白烟；rm{4}五氧化二磷；减小；

rm{(2)}小军发现实验失败的原因是：木炭燃烧生成二氧化碳；占了氧气的空间；故答案为：木炭燃烧生成二氧化碳，占了氧气的空间；

rm{(3)}若用镁条代替红磷；实验后，集所瓶中进入的水量应该大于五分之一，因为镁不仅与氧气反应，还有氮气反应；不能用铁丝完成本实验，因为铁丝在空气中不燃烧；故答案为：大于；不能；

本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究，要把空气中的氧气消耗掉，在本实验中用的是过量的白磷或红磷，燃烧后的生成物是固体，不需要占很大的空间rm{.}白磷燃烧的现象有：发出黄光，放出热量，产生大量白烟；实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度rm{4}处；出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中氧气而生成了固态的五氧化二磷，从而使玻璃容器内的气体体积减小；小军发现实验失败的原因是：木炭燃烧生成二氧化碳，占了氧气的空间；若用镁条代替红磷，实验后，集所瓶中进入的水量应该大于五分之一，因为镁不仅与氧气反应，还有氮气反应；不能用铁丝完成本实验，因为铁丝在空气中不燃烧．

本考点是测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究rm{.}这类探究实验中要注意以下几点：rm{垄脵}装置的严密性rm{垄脷}所用药品的量rm{垄脹}生成物的状态rm{垄脺}读数时要冷却到原温度等rm{.}要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考，从而得出正确的结论rm{.}本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．【解析】发出黄光，放出热量，产生大量白烟；rm{4}五氧化二磷；减小；木炭燃烧生成二氧化碳，占了氧气的空间；大于；不能五、推断题(共3题，共15分)21、（1）氧气硫二氧化硫碳二氧化碳

（2）硫+氧气二氧化硫

（3）碳+氧气二氧化碳【分析】【分析】

根据rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧气，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊，水体rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，然后将推出的物质进行验证即可。【解答】rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧气，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E