2025年沪教版必修2生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版必修2生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、豌豆蚜是一种农业害虫；可以进行无性生殖产生二倍体的有翅和无翅的两种个体，有翅个体能扩散到新的栖息地，但它们的发育时间更长；生育率低。将豌豆蚜在两个不同发育时期暴露于有捕食者的环境中，统计种群中有翅型后代的平均比例，结果如下图，有关叙述不正确的是（）

A.豌豆蚜同一个体的两种子代遗传组成相同B.天敌的存在能增加这两个时期有翅后代的比例C.时期2在没有天敌存在时的无翅后代比例高D.有翅后代的增加将不利于种群的生存与发展2、遗传信息的翻译过程包括起始、延伸和终止。在延伸过程中，偶尔会出现核糖体一次移动的不是三个碱基的“距离”，而是两个或者四个碱基的“距离”，此现象称为“核糖体移框”。下列关于该现象的推断，错误的是（）A.移框属于基因翻译水平的调控，基因的结构未发生改变B.可能导致mRNA上的起始密码子的位置发生改变C.可能导致mRNA上的终止密码子提前或者延后出现D.可能导致翻译出的多肽链的氨基酸顺序发生改变3、位于基因非编码区的启动子处发生甲基化后，会影响基因的表达。甲基化的DNA在每次复制后，特定的DNA甲基转移酶对非甲基化的DNA链进行甲基化修饰，使得复制后的DNA双链仍能保持亲代DNA的甲基化状态（亲代DNA2条链均甲基化）。下列说法错误的是（）A.细胞中基因的选择性表达与DNA的甲基化有关B.启动子处的甲基化会导致蛋白质的结构发生改变C.DNA的甲基化模式可通过细胞分裂在细胞间进行传递D.若甲基转移酶失活，两次复制后50％的DNA会处于非甲基化状态4、某种单基因遗传病受显性基因A控制，携带A基因的人成年后才表现病症。某家庭丈夫患此病，妻子及未成年的儿子和女儿均不患此病。对此家庭的四人进行基因检测，但采样时的姓名记录丢失，结果如下表。编号①②③④基因A有有有无基因a有有无有

下列说法正确的是（）A.基因A可能位于常染色体上或只位于X染色体上B.儿子和女儿的基因型一定不同C.若基因A位于常染色体上，①和②中有一个是丈夫D.若这对夫妇再生一个孩子，成年后必患病5、染色体上同一个位点的基因可以有多种情况，研究发现，S位点存在4种不同的基因状况（S1～4），油菜自交不亲和性与S位点的基因型有关，机理如图所示。相关说法错误的是（）

A.S位点的4种不同碱基序列构成4种类型基因B.S位点有多种基因组成导致的基因型共有10种C.双亲基因组成中有相同基因则导致杂交不亲和D.杂交不亲和时花粉管不能够萌发可避免自交退化6、下列关于遗传的分子基础和细胞基础的描述，正确的是（）A.亲代的遗传信息能准确地传给子代与严格的碱基互补配对有关B.将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，定能获得S型活细菌C.控制一对相对性状的等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂后期D.减数分裂过程中，基因重组都是通过非同源染色体的自由组合实现的7、有关基因表达和性状控制相关叙述，正确的是：（）A.人的身高是由一个基因控制的B.囊性纤维病是基因控制蛋白质分子的结构直接控制性状所致C.皱粒豌豆是由于外来插入一段DNA序列，促进了支链淀粉酶的合成所致D.遗传密码子的简并性，增大了突变基因控制合成的蛋白质改变的可能性8、下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（）A.种群是生物进化的基本单位B.生存斗争导致大量个体死亡。不利于生物进化C.自然选择使基因频率发生定向改变D.生殖隔离是新物种形成的标志评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、关于基因表达的过程，下列叙述错误的是（）A.不同的密码子编码同种氨基酸可以加快转录速度B.多个核糖体可结合在一个mRNA上共同合成一条多肽链C.一种氨基酸可能由多种tRNA转运D.翻译过程中，mRNA会沿着核糖体移动，直至读取终止密码子10、单核苷酸多样性（SNP）是指单个核苷酸改变所引起的DNA序列多样性，SNP既可以出现在基因序列中，也可以出现在非基因序列中。某些SNP在个体间差异稳定，且可稳定遗传。下列相关叙述正确的是（）A.某些SNP在个体间差异稳定，可作为DNA上特定位置的遗传标记B.基因序列中的SNP可能会导致蛋白质产物的空间结构改变C.发生在非基因序列中的SNP可以随DNA分子遗传给子代D.SNP的出现不影响染色体上基因的种类、数量和排列顺序11、某昆虫种群中有绿眼和白眼两种类型，两种类型中的性别比例都为1：1，现保留种群中的绿眼个体并让其自由交配，统计发现，子代出现了绿眼和白眼两种类型，比例为255：1。已知不同基因组成的配子具有相同的生活力和受精机会，且各种受精卵都能发育成新个体，不考虑突变和XY的同源区段，以下说法中正确的是（）A.若眼色受一对等位基因控制，当子代中白眼个体全为雄性时，则相应基因可能只位于X染色体上B.若眼色受一对常染色体上的等位基因控制则亲代纯、杂合个体的比例为7：1C.若亲本中雌、雄绿眼个体的基因型都相同，相关基因位于常染色体上，且独立遗传、完全显性，则眼色由5对等位基因控制D.若眼色受一对X染色体上的等位基因控制，则绿眼雌性亲本中杂合体所占比例为1/6412、在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（见下图，tRNA不变）。如果该*Ala-tRNACys参与翻译过程；那么下列叙述正确的是。

A.在一个mRNA分子上可以同时合成多条被14C标记的多肽链B.反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定C.新合成的肽链中，原来Cys的位置会被替换为14C标记的AlaD.新合成的肽链中，原来Ala的位置会被替换为14C标记的Cys13、图甲；乙为真核细胞核内两种生物大分子的合成过程示意图；下列叙述正确的是（）

A.图甲表示DNA复制，复制是从多个起点同时开始的B.一个细胞周期中，图甲过程可在每个起点起始一次C.图乙表示转录，mRNtRNA和rRNA均是该过程的产物D.图乙中至少含有两个基因，这两个基因的本质区别是碱基的种类、数目、排列顺序不同评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、提纯生物大分子、离心、X射线衍射、（______________）等技术与物理学和化学方法的应用紧密结合，系统应用于探测生命活动的过程。15、体细胞中的_____是成对存在的，_____组成相同的个体叫做_____，_____组成不同的个体叫做_____。16、现代生物进化理论：适应是___________________________的结果；______________是生物进化的基本单位；______________________________提供进化的原材料，_________________导致种群基因频率的定向改变，进而通过_____形成新的物种；生物进化的过程实际上是________、_________协同进化的过程；____________是协同进化的结果。17、在一个种群基因库中，某个基因占_________________________________________的比值叫做基因频率；基因频率＝____________________________×100%。影响基因频率的因素包括_______________等。18、基因重组也是_____的来源之一，对____也具有重要的意义。19、染色体变异。

①染色体结构的变异：_____。如：猫叫综合征。

②染色体数目的变异：_____。

③染色体组特点：a；一个染色体组中不含同源染色体。

b；一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。

c；一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因。

④二倍体或多倍体：由_____发育成的个体；体细胞中含几个染色体组就是几倍体；

⑤单倍体：由未发生受精作用的_____（精子或卵细胞）发育成的个体（可能有1个或多个染色体组）。

⑥人工诱导多倍体的方法：用_____处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制_____形成；导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。

⑦多倍体植株特征：_____。

⑧单倍体植株特征：_____。单倍体植株获得方法：_____。单倍体育种的意义：_____（只需二年）。20、请回答下列问题：

（1）组成DNA分子的基本结构单位是______________。

（2）DNA分子的碱基配对有一定规律；碱基之间的这种配对关系叫做______________原则。

（3）基因突变包括碱基对的替换；增添和___________。

评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)21、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共4题，共36分)22、玉米的高秆和矮秆是一对相对性状，由A(a)和B（b）这两对独立遗传的基因共同控制；当A和B都不存在时为高秆，其余为矮秆。

（1）一株纯合高秆玉米和一株纯合矮秆玉米杂交，F1表现为___________，若F1自交后代高秆：矮秆为1：3；则亲本矮秆玉米的基因型是____________________。

（2）若对一株矮秆玉米测交；其后代高秆：矮秆为1:3，则该玉米自交后代中高秆：矮秆为________，这些后代矮秆植株中有占________的个体自交后代仍全为矮秆。

（3）玉米抗病（D）和感病（d）是一对相对性状，若一株AaBbDd的玉米自交；若其后代表现型及比例为______________________时则说明这三对基因都是独立遗传的。

（4）假设决定玉米抗寒与不抗寒的基因在叶绿体DNA上；用抗寒感病与不抗寒抗病的纯合亲本杂交，要得到抗寒抗病个体，需用表现型为_____________的个体作母本，纯合的抗寒抗病个体最早出现在_____________代。

（5）自然界中偶尔会出现单倍体玉米，一般不育，原因是_______________________；若要使其恢复可育性，常用______________处理，其作用原理是_______________。23、下图为某动物精巢内的精原细胞在减数分裂过程中；一个细胞核内DNA相对量的变化曲线图(②--⑤),请据图回答(设该动物细胞核中有6个DNA分子)。

(1)图中②时期细胞的名称是____________。这时细胞内有_________条染色体，有______对同源染色体。

(2)图中④时期细胞的名称是_________。这时细胞内有______条染色体，有______个姐妹染色单体。

(3)图中③发展④时期，DNA分子数的变化是_________，发生这种变化是由于________分离；并进入两个子细胞。

(4)描述减数第二次分裂后期细胞图像________。

(5)描述该动物减数分裂染色体变化________24、某植物红花品系的自交后代均为红花，研究人员从该红花品系中选育了甲、乙和丙3个纯合白花品系。已知红花和白花受多对等位基因(如A、a，B、b)控制；且这些等位基因独立遗传。当植物个体基因型中每对等位基因中都至少有一个显性基因时开红花，否则开白花。红花品系及3个白花品系的杂交结果如下表。请回答：

(1)该植物的花色受________对等位基因控制；判断的依据是________________。

(2)丙的基因型中有隐性基因________________对；若乙的基因型中含有2个B，推测甲的基因型为________。

(3)若用射线处理第2组F1的红花植株并诱发基因突变，假定只使其基因型中的一个显性基因突变为隐性等位基因，则F2的表现型及比例为____________。25、下图表示细胞内遗传信息表达的过程；根据所学的生物学知识回答问题。

（1）图1中方框内所示结构主要在__________合成；其基本组成单位可以用图1方框中数字________表示。

（2）若该多肽合成到图2中UCU决定的氨基酸后就终止合成；则导致合成结束的终止密码子是__________。

（3）图2中以④为模板合成⑤物质的过程称为__________；进行的场所是[]__________。所需要的原料是__________。

（4）若图2的①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过__________。A．166和55B．166和20C．333和111D．333和20评卷人得分六、实验题(共4题，共24分)26、肺炎双球菌有R型与S型；在一定条件下R型菌可转化为S型菌。为研究肺炎双球菌转化因子的化学本质，科学家所做实验及其结果如下表。

。组别。

细菌类型。

实验处理。

培养结果。

R型菌。

S型菌。

R型菌。

S型菌。

1

R型菌。

/

有。

无。

2

/

加入S型菌的DNA

无。

无。

3

R型菌。

加入S型菌的DNA+蛋白酶。

有。

有。

4

R型菌。

加入S型菌的DNA+RNA酶。

有。

有。

5

R型菌。

加入S型菌的DNA+DNA酶。

有。

无。

6

R型菌。

加入S型菌的蛋白质或荚膜多糖。

有。

无。

请回答问题：

（1）发生转化的是第____________组，第3、4、5组实验的原理基于酶的____________性。

（2）第1、2组为____________；以排除一些无关因素对实验结果的影响。

（3）实验结果表明转化因子的化学本质是____________，研究人员对该大分子有机物进行化学分析，可得到四种碱基，并且腺嘌呤百分比与__________相等，鸟嘌呤百分比与胞嘧啶相等，碱基之间的这种一一对应的关系，叫做______________原则。

（4）自然界中绝大多数生物以该物质为遗传物质，遗传信息蕴藏在___________________之中。27、番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性；两对基因独立遗传。请回答下列问题：

⑴现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有_____种，_______基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为__________。

⑵在♀AA×♂aa杂交种中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为_______，这种情况下杂交后代的株高表现型可能是_________。

⑶假设两种纯和突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U，Y在第二个密码子的第二碱基前多了一个U。与正常植株相比，______突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平解释原因：______________________________________________________。

⑷转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达；也可以抑制某基因表达。假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高，请完成如下实验设计，以验证假设是否成立。

①实验设计：（借助转基因技术；但不要求转基因的具体步骤）

a.分别测定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高。

b.________________________________________________；

c.________________________________________________。

②支持上述假设的预期结果：_____________________________________。

③若假设成立，据此说明基因控制性状的方式：__________________________________。28、某雌雄异株的植物，其性别决定方式为XY型，该植物由基因A、a控制茎的高度（高茎和矮茎），由基因D、d控制花的颜色（红花、粉红花和白花，其中红花对白花为不完全显性）。科研人员用高茎红花植株和矮茎白花植株作为亲本进行正交和反交实验，所得F1均表现为高茎粉红花；让F1的雌雄植株进行杂交，所得F2的表现型及比例为高茎红花：高茎粉红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎粉红花：矮茎白花=3:6:3:1:2:1。

请回答下列问题：

（1）分析上述杂交实验结果；______（填“能”或“不能”）确定这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律；若不考虑基因位于X；Y染色体同源区段的情况，______（填“能”或“不能”）确定这两对相对性状的遗传都不属于伴性遗传，作出后一项判断的依据是_____________________。

（2）科研人员对F2中高茎红花植株的基因型进行鉴定，最好采用____________法，即让F2中高茎红花植株与_________植株杂交；请预测结果并指出相应结论：________________________。

（3）科研人员将抗虫蛋白基因M导入该植物一雄株的某条染色体上；使之具备抗虫性状。为了确定基因M所在的染色体，可让该雄株与雌株杂交，测定后代的抗虫性。请补充以下推论：

①若产生的后代中________________________；则基因M最可能位于X染色体上；

②若产生的后代中________________________；则基因M最可能位于Y染色体上；

③若产生的后代中________________________，则基因M位于常染色体上。29、利用遗传和变异的原理培育农作物的新品种在现代农业生产上得到了广泛应用。用某闭花授粉的植物进行育种实验。请回答下列问题：

（1）自然状态下该植物一般都是_____________合子。若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有_____________、_____________和多害性等特点。

（2）生产中使用的该植物品种都是具有优良性状的杂合子（杂种优势），且该植物的穗大（A）对穗小（a）为显性，黄粒（B）对白粒（b）为显性。请利用现有的穗大白粒和穗小黄粒品种（基因型未知）设计一个快速的育种方案，以实现长期培育穗大黄粒（AaBb）优良品种的目的。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】

分析图示可知；无天敌时，时期1有翅型后代的平均比例较时期2高；有天敌时，时期1有翅型后代的平均比例较时期2低。同一时期比较，有天敌比无天敌时有翅型后代比例均较高。

【详解】

A；豌豆蚜进行无性生殖产生后代；因此一个体的两种子代遗传组成相同，A正确；

B；由分析可知；天敌的存在能增加这两个时期有翅后代的比例，B正确；

C；时期2在没有天敌存在时的有翅后代的平均比例约为20%；无翅后代的平均比例约为80%，故C正确；

D；有翅后代可以扩散到新的栖息地；有更丰富的食物来源，其数量增加将有利于种群的生存与发展，D错误。

故选D。

【点睛】

本题结合图示考查豌豆蚜种群数量的变化特点，旨在考查对相关知识的理解能力和综合运用能力。2、B【分析】【分析】

翻译是指以mRNA为模板；合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。翻译的场所：细胞质的核糖体上。翻译的本质：把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序。

【详解】

A；“核糖体移框”在翻译过程中出现；故属于基因翻译水平的调控，也不影响基因的结构，A正确；

B；“核糖体移框”发生在延伸过程中；作为模板的mRNA中的碱基序列不会发生改变，故起始密码子的位置不会发生变化，B错误；

C；由于核糖体移动的距离有变化；则可能会导致mRNA上提前或者延后出现终止密码子，C正确；

D；由于核糖体移动的距离有变化；从而导致肽链相应位置上的氨基酸的种类发生改变，即氨基酸的顺序发生改变，D正确。

故选B。3、B【分析】【分析】

表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变；但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。如甲基化会抑制基因的表达。

【详解】

A；细胞中的基因有的处于甲基化状态；有的没有甲基化，部分甲基化会影响基因的表达，即基因会进行选择性表达，A正确；

B；启动子处的甲基化使基因不能正常转录；而不是通过改变蛋白质的结构而使表型发生改变，B错误；

C；复制后的DNA双链仍能保持亲代DNA的甲基化状态；故DNA的甲基化模式可以通过细胞分裂在细胞间进行传递，C正确；

D；甲基转移酶失活；复制后子链非甲基化的DNA链不能进行甲基化修饰，一次复制后所有DNA都只有一条链处于甲基化状态，两次复制后50％的DNA将会变为非甲基化状态，D正确。

故选B。4、D【分析】【分析】

遗传系谱图的分析方法：（一）首先确定是细胞核遗传还是细胞质遗传。（1）若系谱图中；女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同，则最可能为细胞质遗传。（2）若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者，孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。（二）其次确定是否为伴Y遗传。（1）若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲；儿子全为患者，则最可能为伴Y遗传。（2）若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。（三）再次确定是常染色体遗传还是伴X遗传。（1）首先确定是显性遗传还是隐性遗传。①无中生有——隐性遗传病。②有中生无——显性遗传病。（2）已确定是隐性遗传，若女患者的父亲和儿子都患病，则最大可能为伴X隐性遗传。否则一定为常染色体隐性遗传。（3）已确定是显性遗传，若男患者的母亲和女儿都患病，则最大可能为伴X显性遗传。否则一定为常染色体显性遗传。

【详解】

A、携带A基因的人成年后才表现病症，妻子不患此病，不含有基因A，故④是妻子，丈夫患此病，一定含有基因A，其子女一定含有基因a，根据表格可知，①②都含a基因，是儿子和女儿，③没有a基因，只有A基因，是丈夫。若基因位于常染色体，则父亲基因型是AA、妻子是aa，儿子和女儿都是Aa，符合题意。若基因位于X染色体，则儿子应患病（XaY），不符合题意。若基因位于XY同源区段，父亲是XAYA，妻子是XaXa，儿子是XaYA，女儿是XAXa；符合题意，基因A可能在常染色体上也可能在XY的同源区段上，但不会只在X染色体上，A错误；

B、若基因在常染色体上，父亲基因型是AA、妻子是aa，儿子和女儿的基因型相同，都是Aa；若基因在XY的同源区段上，父亲是XAYA，妻子是XaXa，儿子是XaYA，女儿是XAXa；儿子和女儿的基因型则不同，B错误；

C；若基因A在常染色体上；③是丈夫，C错误；

D、若这对夫妇再生一个孩子，若位于常染色体，孩子是Aa，若位于XY同源区段，孩子是XAXa或XaYA；一定会携带A基因，成年后必患病，D正确。

故选D。5、B【分析】【分析】

基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中；位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代；等位基因产生是基因突变产生的，由于基因突变具有不定向性，因此可能产生复等位基因。

【详解】

A；基因的本质是碱基的排列顺序；所以4种类型基因具有4种不同碱基序，A正确；

B、由于油菜具有自交不亲和的特点，同时从图中看出，落到雌蕊柱头上的花粉与卵细胞相同则不能萌发，导致油菜个体中相关基因型只有S1S2、S1S3、S1S4、S2S3、S2S4、S3S4共6种；B错误；

C；从图中看出；双亲基因型相同导致杂交不亲和，精子的基因型如果和卵细胞的相同，则不能长成花粉管，不能完成受精，C正确；

D；具有自交不亲和性的品系进行杂交育种时；花粉管不能够萌发不能产生后代可避免自交退化，D正确。

故选B。

【点睛】

本题旨在考查学生理解孟德尔杂交实验的过程、分离定律的实质，识记基因的本质，重点是理解自交不亲和的现象。6、A【分析】【分析】

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2；减数分裂过程中；基因重组包括交叉互换和非同源染色体上的非等位基因的自由组合。

【详解】

A；DNA作为遗传物质具有连续性；亲代的遗传信息能准确地传给子代与严格的碱基互补配对有关，A正确；

B；将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养；并不一定能获得S型活细菌，转化率低，B错误；

C；控制一对相对性状的等位基因的分离一般发生在减数第一次分裂后期；若发生交叉互换或基因突变，也可能发生在减数第二次分裂后期，C错误；

D；减数分裂过程中；基因重组可以通过非同源染色体的自由组合实现，也可以通过四分体的非姐妹染色单体的交叉互换实现，D错误。

故选A。7、B【分析】【分析】

1；基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢；进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。

2；表现型=基因型+环境因素。

3；基因与性状之间不是一一对应的关系。

【详解】

A；人的身高由多个基因决定；后天的营养和锻炼也很重要，A错误；

B；囊性纤维病患者中编码一个CFTR蛋白的基因缺失3个碱基；是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的，B正确；

C；皱粒豌豆是由于淀粉分支酶基因中插入了一段外来DNA序列；导致淀粉分支酶的活性大大降低，使细胞内淀粉的含量下降，C错误；

D；密码子的简并性是导致基因突变后该基因所控制合成的蛋白质不变的原因之一；即减少了突变基因控制合成的蛋白质改变的可能性，D错误。

故选B。8、B【分析】【分析】

现代生物进化理论：种群是进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离导致物种的形成。

【详解】

A；现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位；A正确；

BC；自然选择是通过生存斗争来实现的；。在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群相应基因频率会不断提高；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应基因的频率会下降，因此，在自然选择的作用下，种群的基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化，B错误，C正确；

D；生殖隔离是新物种形成的标志；D正确。

故选B。二、多选题(共5题，共10分)9、A:B:D【分析】【分析】

基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程；真核细胞中，转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA分子的过程，主要场所是细胞核；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所是核糖体。

【详解】

A；不同密码子编码同种氨基酸可增强容错性；也可以加快翻译的速度，A错误；

B；多个核糖体可结合在一个mRNA上分别合成多条相同的多肽链；B错误；

C；一种氨基酸可能由多种不同的tRNA转运；C正确；

D；翻译时核糖体在mRNA上移动；D错误。

故选ABD。10、A:B:C【分析】【分析】

DNA分子结构特点：①稳定性：是指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性。②多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种；配对方式仅2种（A-T，G-C），但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性。③特异性：每个特定的DNA分子中碱基排列顺序是固定的。

【详解】

A；某些SNP在个体间差异稳定；根据这种差异性可以作为DNA上特定位置的遗传标记的作用，将某些特定基因筛选出来，A正确；

B；基因序列中的SNP会导致相应mRNA上碱基序列的不同；进而可能改变翻译出的肽段上氨基酸序列，从而导致蛋白质产物的空间结构改变，B正确；

C；亲子代的DNA具有连续性；不管是基因序列还是非基因序列，都可以随DNA分子遗传给子代，C正确；

D；SNP的出现可能使基因的种类发生改变；D错误。

故选ABC。11、A:B:D【分析】【分析】

判断基因是位于常染色体还是X染色体的实验设计。

（1）已知一对相对性状中的显隐性关系（方法：隐性的雌性×显性的雄性）。

（2）未知一对相对性状中的显隐性关系；利用正交和反交法判断：用具有相对性状的亲本杂交，若正反交结果相同，子一代均表现显性亲本的性状，则控制该性状的基因位于细胞核中常染色体上；若正反交结果不同，子一代性状均与母本相同，则控制该性状的基因位于细胞质中的线粒体和叶绿体上；若正反交结果不同，子一代在不同性别中出现不同的性状分离（即与性别有关），则控制该性状的基因位于细胞核中的性染色体上。

【详解】

A；若眼色受一对等位基因控制；即绿眼雄性×绿眼雌性，后代白眼个体全为雄性，则相应基因可能只位于X染色体上，A正确；

B；假设眼色受一对常染色体上的等位基因（A/a）控制；亲代绿眼个体自由交配，子代出现了绿眼和白眼两种类型，比例为255∶1，即aa的概率是1/256，所以亲代产生配子a=1/16，配子A=15/16，则亲代为7/8AA，1/8Aa，亲代纯、杂合个体的比例为7∶1，B正确；

C、假设亲本中雌、雄绿眼个体的基因型都相同，相关基因独立遗传且完全显性，眼色应由4对等位基因控制，即AaBbCcDd×AaBbCcDd，则aabbccdd的概率为1/4×1/4×1/4×1/4=1/256；C错误；

D、假设眼色受一对位于X染色体上的等位基因控制，绿眼雌性亲本中杂合体所占比例为1/16，即15/16XAXA×XAY或1/16XAXa×XAY；后代白眼的概率为1/16×1/4=1/64，D正确。

故选ABD。

【点睛】

本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力、判断能力、计算能力，运用所学知识综合分析问题的能力。12、A:C【分析】【详解】

A、多聚核糖体是指一条mRNA上同时结合多个核糖体，可同时合成多条被14C标记的多肽链，A正确；

B、反密码子与密码子按碱基互补原则进行配对，与tRNA携带的氨基酸无关，B错误；

C、由于该tRNA携带的氨基酸由Cys替换成Ala，则新合成的肽链中，原来Cys的位置会被替换成Ala，C正确；

D、该tRNA本应运输Cys，则Ala的位置不会替换为Cys，D错误。

故选AC。

【点睛】

本题主要考查基因表达的相关知识，要求学生理解tRNA的特点以及密码子和反密码子的碱基互补配对。13、B:C【分析】【分析】

甲图DNA的两条链都作为模板，为DNA的复制过程，有三个复制环，代表有多个复制起点，复制环有大有小代表起始的时间不同，复制环大的起始时间早；乙图以DNA一条链为模板，代表转录过程，转录的产物是RNA（mRNA、tRNA和rRNA）；不同基因的根本区别是碱基的排列顺序不同。

【详解】

A；甲图DNA的两条链都作为模板；为DNA的复制过程，且图中显示有多个复制起点，但是复制环大小不同，不是同时开始的，A错误；

B；一个细胞周期中；每个起点只能起始一次，B正确；

C、图乙以DNA为模板，形成了RNA，为转录过程，可以形成mRNA、tRNA和rRNA；C正确；

D；基因的本质区别是碱基的排列顺序不同；不同基因的碱基种类一般都是相同的，D错误。

故选BC。三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】【分析】

追踪某种元素在生物体内的代谢过程；可以使用同位素标记法。孟德尔的豌豆杂交实验使用的是假说演绎法，萨顿假说使用的是类比推理法。DNA双螺旋结构的模型建构属于物理模型。酵母菌的细胞呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸，可以使用对比实验法。分离各种细胞器和获得纯净的细胞膜使用的是差速离心法。

【详解】

提纯生物大分子之后能够为后续的研究提供材料，离心、分离提取相应的物质然后进行后续的研究，X射线衍射能给某种物质的结构研究提供设计的思路，该技术手段应用在DNA双螺旋结构模型的构建中、放射性同位素示踪可以用于探究物质转化的途径，这些物理学和化学方法可系统应用于探测生命活动的过程。【解析】放射性同位素示踪15、略

【解析】①.遗传因子②.遗传因子③.纯合子④.遗传因子⑤.杂合子16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】自然选择种群突变和基因重组自然选择隔离生物与生物生物与无机环境生物多样性17、略

【解析】①.全部等位基因数②.种群中某基因的总数/该基因及其等位基因总数③.突变、选择、迁移18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物变异生物进化19、略

【解析】①.由染色体结构改变引起的②.染色体数目发生改变③.受精卵④.配子⑤.秋水仙素⑥.纺锤体⑦.茎杆粗壮，叶片，果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质，含量都有所偏大⑧.长得弱小，而且高度不育⑨.花药（花粉）离体培养⑩.明显缩短育种年限20、略

【分析】【详解】

（1）DNA是由脱氧核苷酸聚合而成；组成DNA分子的基本结构单位是脱氧核苷酸。

（2）DNA分子的碱基配对有一定规律；A一定与T配对；G一定与C配对，碱基中的这种关系叫做碱基互补配对原则。

（3）基因是有遗传效应的DNA片段；基因突变包括碱基对的替换；增添和缺失。

（4）种群是生活在一定区域的同种生物全部个体；是生物进化的基本单位。

（5）能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种；生殖隔离是新物种形成的必要条件。

（6）诱变育种的原理是基因突变，诱变育种是利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。【解析】①.脱氧核苷酸②.碱基互补配对③.缺失④.种群⑤.生殖隔离⑥.基因突变四、判断题(共1题，共2分)21、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。五、非选择题(共4题，共36分)22、略

【分析】【分析】

根据“玉米的高秆和矮秆是一对相对性状，由A(a)和B（b）这两对独立遗传的基因共同控制，当A和B都不存在时为高秆，其余为矮秆”可知，A-B-、aaB-、A-bb均表现矮杆，aabb表现高杆。

【详解】

（1）根据分析可知，纯合高杆的基因型为aabb，纯合矮杆的基因型为AABB、aaBB、AAbb，二者杂交的后代至少含有一个显性基因，故F1表现为矮杆。若F1自交后代高秆（aabb）：矮秆为1：3，说明F1中只含有一对等位基因，则亲本矮秆玉米的基因型是AAbb或aaBB。

（2）若对一株矮秆玉米测交，其后代高秆（aabb）：矮秆为1:3，说明该株矮杆玉米的基因型为AaBb，则该玉米自交后代中高秆（aabb）：矮秆（A-B-、aaB-、A-bb）为1：15，这些后代矮秆植株中只要不同时含有a和b的个体自交后代就不会发生性状分离，这样的基因型有AABb、AaBB、AABB、aaBB、AAbb；共占矮杆植株中的7/15。

（3）三对等位基因若独立遗传，则每对等位基因可分别研究后代表现型种类，所以若三对基因独立遗传，则一株AaBbDd的玉米自交，其后代表现型为2×2=4种，比例为（3:1）×（1:15）=3:1:45:15，所以若一株AaBbDd的玉米自交；若其后代表现型及比例为高秆抗病：高秆感病：矮秆抗病：矮秆感病=3:1:45:15时，说明这三对基因都是独立遗传的。

（4）叶绿体中的DNA随卵细胞遗传给后代，属于母系遗传，故要得到抗寒抗病个体，需用表现型为抗寒感病的个体做母本，不抗寒抗病的做父本，两纯合个体杂交的后代为抗病的杂合子，再自交即可出现纯合的抗寒抗病个体，故纯合的抗寒抗病个体最早出现在F2代。

（5）单倍体是由配子直接发育形成的个体；单倍体玉米一般不育的原因是细胞中没有同源染色体，减数分裂过程中无法联会，不能产生正常配子；若要使其恢复可育性，常用秋水仙素处理，其作用原理是秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

【点睛】

本题主要考查生物育种和基因自由组合定律的应用相关知识，意在考查考生理解能力和把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力及识图分析能力。【解析】矮秆AAbb或aaBB1:157/15高秆抗病：高秆感病：矮秆抗病：矮秆感病=3:1:45:15抗寒感病F2没有同源染色体，减数分裂过程中无法联会，不能产生正常配子秋水仙素抑制纺锤体形成，导致染色体数目加倍23、略

【分析】【分析】

②间期；③减数第一次分裂、④减数第二次分裂前期、中期和后期、⑤减数第二次分裂的末期。

【详解】

（1）②表示减数第一次分裂的间期；对应雄性的细胞名称是精原细胞，该生物体细胞含6条染色体，故精原细胞中含有6条染色体，3对同源染色体。

（2）④表示减数第二次分裂前期；中期和后期；细胞名称是次级精母细胞，前期和中期含有3条染色体，6条染色单体；后期含有6条染色体，0条染色单体。

（3）③减数第一次分裂经过细胞分裂进入④减数第二次分裂前期；中期和后期；DNA和染色体均会发生减半12→6，因为同源染色体分裂进入不同的子细胞中。

（4）减数第二次分裂的后期同源染色体彼此分离；非同源染色体自由组合。

（5）精原细胞和处于减数第一次分裂的初级精母细胞中含有6条染色体；次级精母细胞中前期和中期含有3条染色体，后期着丝点分裂发生短暂的加倍为6条，末期细胞分裂，染色体数目变为3。故染色体的数目变化是：6→3→6→3。

【点睛】

DNA加倍的原因是DNA复制，染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，DNA和染色体减半的原因均为细胞分裂。【解析】精原细胞63次级精母细胞3或66或012→6同源染色体同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合6→3→6→324、略

【分析】试题分析：根据该数据分析，杂交组别3、4的子二代的性状分离比为27:37，有64个组合，且红色个体占全部个体的27/64（=3/4×3/4×3/4），说明该植物花色受三对等位基因（A、a，B、b；C；c）控制，且红花的基因型为A_B_C_，其余基因型为白花。

（1）根据以上分析可知，表格中第3、4组杂交实验中，F2中红色个体占全部个体的27/64，即（3/4）3；符合3对等位基因的自由组合，说明该植物的花色受3对等位基因控制。

（2）杂交组合3的子二代的性状分离比是27:37，说明子一代红花的基因型为AaBbCc，则丙含有3对隐性基因，基因型为aabbcc。杂交组合1的结果说明甲有1对隐性基因，杂交组合2的结果说明乙有2对隐性基因，杂交组合4的结果说明甲、乙一共有3对隐性基因，若乙的基因型中含有2个B，即基因型为aaBBcc，则甲的基因型为AAbbCC。

（3）根据以上分析可知，第2组F1的红花植株基因型为AaBBCc，若若用射线处理该红花使其基因型中的一个显性基因突变为隐性等位基因，则突变后的基因型为aaBBCc、AaBBcc或AaBbCc；若基因型为aaBBCc、AaBBcc，则F2的表现型为全白色；若基因型为AaBbCc，则F2的表现型为红∶白=27∶37。

【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律，能够根据杂交组合3、4后代的特殊性状分离比判断控制花色的等位基因的对数和相关性状对应的基因型，并根据后代的性状分离比判断甲、乙、丙含有的隐性基因的对数。【解析】3第3、4组杂交实验中，F2中红色个体占全部个体的27/64，即（3/4）3，符合3对等位基因的自由组合3AAbbCC全白或红∶白=27∶3725、略

【分析】【分析】

本题考查基因表达过程的相关内容；意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能准确分析图表等表达形式以及数据处理能力。

【详解】

（1）图1为转录过程；方框内所示结构为RNA，主要在细胞核内合成，其基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸有三个组成部分，对应图1方框中的数字1磷酸；2核糖、7含氮碱基。

（2）密码子的读取具有连续性；若该多肽合成到图2中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子就是紧随UCU之后的UAA。

（3）图2中以④mRNA为模板合成⑤物质（多肽链）的过程称为翻译；进行的场所是[⑥]核糖体。合成多肽链所需要的原料是氨基酸。

（4）图2的①是DNA分子；1000个碱基对对应mRNA上1000个碱基，3个碱基组成一个密码子，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子最多有333个，而合成蛋白质中氨基酸种类最多只有20种。故选D。

【点睛】

解决本题要注意密码子具有简并性和连续性的特点。【解析】细胞核1、2、7UAA翻译⑥核糖体（各种/约20种）氨基酸D六、实验题(共4题，共24分)26、略

【分析】【试题分析】

本题考查肺炎双球菌转化实验；要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路；实验过程、实验现象及实验结论，能根据题干要求作出准确的判断。肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

（1）分析表格；第3；4组中出现S型细菌，说明R型细菌发生转化，第3、4、5组实验的原理基于酶的专一性。

（2）第1；2组为(空白)对照；以排除一些无关因素对实验结果的影响。

（3）实验结果表明转化因子的化学本质是DNA；双链DNA中的碱基遵循碱基互补配对原则；即腺嘌呤A与胸腺嘧啶T配对，鸟嘌呤G与胞嘧啶C配对，所以该DNA分子中的腺嘌呤百分比与胸腺嘧啶相等，鸟嘌呤百分比与胞嘧啶相等，碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。

（4）自然界中绝大多数生物以该物质（DNA）为遗传物质，遗传信息蕴藏在4种碱基对的排列顺序之中。【解析】3、4专一(空白)对照DNA胸腺嘧啶碱基互补配对4种碱基对的排列顺序27、略

【分析】【详解】

此题为遗传学题目。（1）此题主要考察遗传学两大定律。

要想自交产生矮生黄果（aabb），找隐性基因最多的，即aaBb植株自交：

（2）此题考察减数分裂；此题容易考虑不全而失分。

减数第一次分裂时A基因所在的同源染色体不分离；情况有两种，一种是两条染色体均进入次级卵母细胞，这样的话，经过正常的减数第二次分裂得到的雌配子染色体数目就为12+1=13条；另一种可能是两天染色体均进入第一极体，这样，次级卵母细胞进行正常的减数第二次分裂得到的雌配子染色体数目就为12-1=11条。因此，得到的雌配子对于A基因来说就有O（表示不含A基因）和AA两种，与aa产生的雄配子a结合得到的后代基因型就有a（注意此处是单体而非单倍体）和AAa（此处为三体而非三倍体）两种，对应的株高表现型也就是矮生植株或正常植株。

（3）此题考察基因突变；碱基对的增添；缺失或改变，以及基因的表达过程。（详见答案）

（4）此题综合考察基因工程技术及实验设计的方法，很容易只答一个方面，即只对矮生植株进行过量表达而忽略对正常植株A基因表达的抑制作用。对于第二种方法的思路比较简单，可能想到的同学出错能比较少。第③个问题比较简单，考察基因对性状的控制。【解析】（1）4aaBb矮生红果：矮生黄果=3：1

（2）13或11正常或矮生。

（3