公共政策学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋内蒙古医科大学

公共政策学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋内蒙古医科大学第一章单元测试

西方国家三权分立体制下最基本的公共政策形式是()。

A:最高法院判决

B:国会立法C:司法命令

D:总统决策

答案:国会立法拉斯维尔在创立政策科学时,提出()。

A:公共政策是对全社会的价值作权威性的分配

B:公共政策是政府决定的或决定不做的事情

C:公共政策是一种含有目标、价值和策略的大型计划

D:公共政策是政府机构与其周围环境之间的关系

答案:公共政策是一种含有目标、价值和策略的大型计划

一些国家和地区的高薪养廉政策所发挥的主要功能是（）。

A:调控功B:积极性管制功能

C:分配功能D:引导功能

答案:积极性管制功能

下列政策中属于基层政策的是（）

A:市政策B:省政策C:县政策D:乡政策

答案:乡政策

依据政策的社会内容的不同,公共政策可划分为如下哪些基本类型()

A:教育、科技、文化政策

B:优抚政策

C:政治政策D:社会政策E:经济政策

答案:教育、科技、文化政策

；政治政策；社会政策；经济政策

下列哪些政策属于政治政策()

A:社会保障政策

B:工业政策C:国防政策D:外交政策

答案:国防政策；外交政策

在下列政策系统内,表现为政策的塔形结构的有()。

A:元政策—一基本政策——部门政策B:政治政策——经济政策——社会政策

C:战略——策略——战术

D:中央政策——地方政策——基层政策

答案:元政策—一基本政策——部门政策；战略——策略——战术

；中央政策——地方政策——基层政策政策学知识和政策知识是一个意思。（）

A:对B:错

答案:错公共权力机关在制定公共政策时不能具有偏好性。（）

A:对B:错

答案:错公共政策学的创立者是拉斯韦尔。（）

A:对B:错

答案:对

第二章单元测试

政策的目标群体是指()。

A:政策受益者

B:知识分子

C:利益集团

D:政策影响和制约的对象

答案:政策影响和制约的对象

下列不能作为官方决策者的主体是()。

A:法院

B:立法机关

C:行政机关

D:利益集团

答案:利益集团

以下关于公共政策与政策环境的说法,正确的有()。

A:公共政策是随着社会的发展由环境的需要而产生的

B:公共政策必须适应政策环境,有什么样的政策环境，就应该有什么样的公共政策

C:公共政策也不是完全消极被动的,它对政策环境也具有一定的能动作用

D:政策环境的发展变化必然导致公共政策的发展变化

答案:公共政策是随着社会的发展由环境的需要而产生的

；公共政策必须适应政策环境,有什么样的政策环境，就应该有什么样的公共政策

；公共政策也不是完全消极被动的,它对政策环境也具有一定的能动作用

；政策环境的发展变化必然导致公共政策的发展变化

在现代社会公民参与政策过程的主要途径包括()。

A:使用威胁手段,如参加请愿、示威、游行、罢工、罢课等,反对某项政策的出台

B:以个人的知识活动政策制定提供实证依据和理论指导

C:通过代议形式,推选代表参与政策制定

D:以主权者身份,通过直接投票的方式决定某些重大的政策问题

答案:使用威胁手段,如参加请愿、示威、游行、罢工、罢课等,反对某项政策的出台

；以个人的知识活动政策制定提供实证依据和理论指导

；通过代议形式,推选代表参与政策制定

；以主权者身份,通过直接投票的方式决定某些重大的政策问题

利益集团对公共政策只有积极影响。（）

A:对B:错

答案:错公民既可以是政策客体,也可以是政策主体。（）

A:对B:错

答案:对作为个体的公民,其影响政策的能力和水平在总体上仍然是比较低的。（）

A:对B:错

答案:对政府部门由于是公共政策制定的主体,因此政府部门一般自身不提出公共问题。（）

A:对B:错

答案:错由公共政策的客体组成的系统就是政策客体系统。（）

A:对B:错

答案:错政党是利益集团的一种特殊类型,往往以政治联盟的形式出现。（）

A:错B:对

答案:对

第三章单元测试

公共政策问题通常首先由官方提出,再通过一定的形式提交社会讨论,这种政策议程的构建

模型是()。

A:动员模型

B:外在创始型

C:自发模型

D:内在创始型

答案:动员模型

“无批评”原则典型地运用于()中。

A:哥顿法B:对演法

C:头脑风暴法D:零起点法

答案:头脑风暴法理性模型对人的前提假设是()。

A:政治人B:社会人C:经济人

D:复杂人

答案:经济人

把空气污染、水污染和噪声污染统称为污染问题是()。

A:逻辑归类B:边界分析C:逻辑区分

D:假设分析

答案:逻辑归类从精英模型的视角所做的政策分析可以使人们认识到公共政策在本质上总是哪一阶级的政策（）

A:统治B:利益集团

C:劳动人民D:工人

答案:统治从政策制定过程本身看,政策法制化是()

A:政策上升为法律的过程

B:公布政策的一种形式C:政策科学化的一种形式D:政策方案选择的一种形式

答案:政策上升为法律的过程

政策规划的原则包括()

A:可行原则

B:客观原则

C:信息原则

D:系统原则

E:效益原则

答案:可行原则

；客观原则

；信息原则

；系统原则

；效益原则

下列属于政策方案的可行性评估包含的内容的是（）

A:政治可行性B:法律可行性

C:经济可行性D:行政可行性

答案:政治可行性；法律可行性

；经济可行性；行政可行性社会中的公共问题只要一经形成就能进入政策议程。（）

A:错B:对

答案:错社会问题、公共问题演变为公共政策问题往往是少数个人行为所致。（）

A:错B:对

答案:错

第四章单元测试

就采取某一政策和不采取某一政策两种情况进行前后对比的评估方法是（）

A:“前—后”评估B:“有—无”评估C:“始—中”评估D:“始—终”评估

答案:“有—无”评估政策监控的对象广义上是指（）

A:行政机关B:利益集团

C:各级政府组织和公务员D:立法机关

答案:各级政府组织和公务员各级人民代表大会对政策的监控，属于()

A:司法机关对政策的监控

B:政党对政策的监控C:行政机关对政策的监控D:立法机关对政策的监控

答案:立法机关对政策的监控

政策的原则性、时效性和灵活性辩证统一的关系在政策执行过程中具体体现为（）

A:政策创新

B:“上有政策，下有对策”

C:政策变通D:政策发展

答案:政策变通政策执行过程的起始环节是什么？（）

A:政策分解B:政策宣传

C:物质准备和组织准备D:政策实验

答案:政策宣传

公共政策执行是将政策目标转化为政策现实的惟一途径。（）

A:错B:对

答案:对政策执行的基本手段主要包括哪些？（）

A:思想教育手段

B:经济手段

C:思想控制手段D:法律手段E:行政手段

答案:思想教育手段

；经济手段

；法律手段；行政手段

第五章单元测试

下列哪个是正确的政策变通形式（）

A:“求神似，去形似”B:“上有政策，下有对策”

C:“求形似，去神似”

D:“既不求神似，也不求形似”

答案:“求神似，去形似”公共政策评估过程包括评估准备、()和评估总结几个阶段。

A:评估调查B:评估实施C:评估执行D:评估完成

答案:评估实施公共政策评估是对（）所进行的研究。

A:政策实施效果B:公共政策执行

C:公共政策全过程

D:政策方案

答案:政策实施效果衡量政策的成本和收益在不同集团或阶层中分配的公平程度属政策评估的（）

A:事实标准B:价值标准C:回应的充分性标准

D:效益标准

答案:价值标准公共政策评估的主体包括（）

A:所有公民B:政策制定者和执行者C:政策对象

D:专业机构和人员E:检察机关

答案:政策制定者和执行者；政策对象

；专业机构和人员政策评估准备阶段的主要任务是（）

A:准备评估条件B:预测评估效果

C:收集信息D:确定评估对象E:制定评估方案

答案:准备评估条件；确定评估对象；制定评估方案

政策执行对于政策过程的重要性体现在（）

A:其后果是后续决策的基本依据

B:是检验政策方案正确与否的唯一标准C:是实现政策目标的重要途径

D:是解决政策问题的重要途径E:是政策过程的第一环节

答案:其后果是后续决策的基本依据

；是检验政策方案正确与否的唯一标准；是实现政策目标的重要途径

；是解决政策问题的重要途径

第六章单元测试

处于均衡状态的现行政策由原来的执行机构按照既定的方式沿着既定的方向继续得以实行，指的是（）

A:政策终结

B:政策持续C:政策调整D:政策均衡

答案:政策持续政策调整的原因是多方面的，其中始终起着关键性作用的是（）

A:决策者的价值取向B:政策资源

C:政策环境D:主要决策者的价值取向

答案:主要决策者的价值取向

公共政策所指向的问题尚未解决且该政策是行之有效的,那么该政策一般应该（）

A:调整B:终结

C:持续D:变动

答案:持续将大部分商品由政府计划定价改为由市场的供求关系决定价格，属政策终结方式中的（）

A:缩减

B:分解C:合并D:替代

答案:替代美国校园枪击事件不断，公众也对美国社会的枪支泛滥感到不满，但是由于全美枪支协会的游说活动，使得限制枪支的立法迟迟未能通过。这说明阻碍政策终结的力量是（）

A:政策的执行者B:政策的受益者

C:政策的评