第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课稿 -2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册一、教学内容

本节课内容选自统编版高中历史必修中外历史纲要下册第12课，主要内容包括：资本主义世界殖民体系的形成。具体涉及：新航路开辟后，欧洲殖民者对亚非拉广大地区的殖民扩张和掠夺，以及资本主义世界殖民体系的形成。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史解释能力、史料实证能力、历史思维能力和家国情怀。学生将通过分析新航路开辟后的殖民扩张过程，学会运用历史唯物主义观点，理解资本主义世界殖民体系的形成及其对世界格局的影响。同时，引导学生思考殖民扩张的正义性与非正义性，培养学生的批判性思维和国际视野，增强学生的社会责任感和民族自豪感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了世界地理、世界历史等课程，对世界地理格局、世界历史发展脉络有一定的了解。他们可能已经掌握了地理大发现、文艺复兴、宗教改革等历史事件的基本知识，以及资本主义兴起的相关背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对历史学科通常具有较强的好奇心和探究欲望，他们对于世界历史的发展过程和不同文明之间的交流与碰撞尤为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如观看历史纪录片、参与课堂讨论；而另一部分学生可能更偏好通过阅读和写作来深入理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习资本主义世界殖民体系的形成时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对殖民扩张过程中复杂的历史事件和人物关系难以梳理；二是对于殖民主义和被殖民地区的历史评价存在分歧；三是对于资本主义世界殖民体系形成的历史背景和影响理解不够深入。此外，学生可能对殖民扩张的道德和伦理问题产生困惑，需要教师引导他们进行深入思考和讨论。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中历史必修中外历史纲要下册教材，以便于学生跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如殖民扩张的地图、历史人物画像、相关历史事件的纪录片片段等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备教鞭、投影仪等教学工具，确保课堂演示的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习；预留空间用于展示图片和图表，提高课堂互动性。五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一幅世界地图，提问学生：“同学们，你们知道这张地图上哪些地方曾经是欧洲殖民者的殖民地吗？这些殖民地是如何形成的呢？”

2.回顾旧知：引导学生回顾已学过的地理大发现、文艺复兴、宗教改革等历史事件，为学习新知识做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解资本主义世界殖民体系的形成过程，包括新航路开辟、欧洲殖民者的扩张、殖民地的建立与治理等。

2.举例说明：以葡萄牙、西班牙、英国、法国等国家的殖民扩张为例，分析殖民扩张的原因、方式及其影响。

3.互动探究：分组讨论，让学生思考以下问题：

a.殖民扩张对被殖民地区的影响有哪些？

b.殖民扩张对欧洲国家自身的影响有哪些？

c.殖民扩张对世界格局的影响有哪些？

d.如何评价殖民扩张的历史事件？

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生根据所学知识，完成以下练习题：

a.简述新航路开辟对欧洲殖民扩张的影响。

b.分析英国在殖民扩张过程中的特点。

c.比较葡萄牙和西班牙在殖民扩张过程中的异同。

2.教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课所学内容，强调资本主义世界殖民体系形成的历史背景、过程及其影响。

2.引导学生思考：在全球化背景下，如何看待历史中的殖民扩张问题？

五、作业布置（约10分钟）

1.学生完成以下作业：

a.撰写一篇关于资本主义世界殖民体系形成的短文，字数500字左右。

b.查阅资料，了解一个殖民国家在殖民过程中的典型事件，并进行分析。

教学过程中，教师应关注以下几点：

1.注重引导学生通过讨论、实验等方式探究知识，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

2.结合多媒体资源，使教学更加生动、直观。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度。

4.注重培养学生的历史责任感，引导学生正确看待历史中的殖民扩张问题。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《世界殖民主义史》：这本书详细介绍了世界殖民主义的历史，包括殖民主义的起源、发展、高潮和衰落，以及殖民主义对世界历史的影响。

b.《非洲通史》：通过阅读这本书，学生可以深入了解非洲在殖民主义时期的遭遇，以及非洲人民反抗殖民统治的斗争历程。

c.《亚洲殖民主义史》：这本书讲述了亚洲各国在殖民主义时期的经历，包括殖民统治下的社会变革、民族觉醒和独立运动。

d.《欧洲殖民扩张地图集》：通过地图集，学生可以直观地了解欧洲殖民扩张的范围和过程，以及殖民地的分布情况。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以选取上述阅读材料中的一本或几本进行深入阅读，了解殖民主义的历史背景、发展过程和影响。

b.鼓励学生关注现实中的殖民主义问题，如殖民主义遗产、后殖民主义等，思考这些问题对当今世界的影响。

c.学生可以尝试撰写一篇关于殖民主义历史的读书报告，分享自己的学习心得和思考。

d.组织学生进行小组讨论，探讨殖民主义对世界历史和当代国际关系的影响，以及如何从历史中汲取教训，促进世界和平与发展。

3.知识点拓展：

a.殖民主义的历史分期：学生可以学习殖民主义的历史分期，了解不同时期殖民主义的特点和影响。

b.殖民主义的理论基础：探讨殖民主义的理论基础，如种族主义、文明优越论等，分析这些理论如何影响殖民扩张。

c.殖民主义的影响：研究殖民主义对被殖民地区和殖民国家的影响，包括经济、政治、文化、社会等方面。

d.反殖民主义运动：了解世界范围内的反殖民主义运动，如非洲独立运动、亚洲民族解放运动等，分析这些运动的历史意义。

4.实用性活动建议：

a.学生可以制作一份关于殖民主义历史的PPT，展示自己的学习成果，并在课堂上进行分享。

b.组织学生参观历史博物馆或图书馆，实地了解殖民主义的历史遗迹和文献资料。

c.邀请历史学者或相关领域的专家进行讲座，为学生提供更深入的历史知识和研究方法。

d.学生可以参与模拟联合国活动，扮演不同国家的角色，探讨殖民主义问题在国际关系中的解决途径。七、板书设计

①资本主义世界殖民体系的形成

-新航路开辟

-欧洲殖民扩张

-殖民地的建立与治理

-殖民体系的基本特征

②新航路开辟的影响

-贸易中心转移

-世界市场雏形

-殖民扩张的条件

③欧洲殖民扩张的特点

-多国参与

-殖民方式多样化

-殖民扩张的动因

④殖民体系的基本特征

-殖民国家主导

-殖民地资源掠夺

-殖民地经济体系

⑤殖民扩张的影响

-对被殖民地区：经济剥削、社会动荡、文化冲击

-对殖民国家：资本积累、市场扩大、工业发展

-对世界格局：世界分工、国际关系

⑥反殖民主义运动

-反抗殖民统治的斗争

-民族独立运动的兴起

-殖民体系的瓦解八、反思改进措施

反思改进措施

教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂中，我尝试运用图片、视频等多媒体资源，使历史事件更加生动形象，提高学生的兴趣和参与度。

2.小组合作学习：通过分组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习，培养他们的团队合作能力和历史思维能力。

存在主要问题

1.学生对历史事件的理解不够深入：在教学过程中，我发现部分学生对历史事件的理解停留在表面，缺乏深入思考和分析的能力。

2.课堂互动不足：虽然我鼓励学生参与讨论，但在实际操作中，课堂互动的氛围还不够活跃，学生的参与度有待提高。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生历史思维能力的全面评价。

改进措施

1.深化历史事件讲解：针对学生对历史事件理解不够深入的问题，我将增加课堂讲解的深度，结合历史背景和人物关系，引导学生进行深入思考。

2.丰富课堂互动形式：为了提高课堂互动性，我将尝试更多样化的互动形式，如小组辩论、历史角色扮演等，激发学生的参与热情。

3.完善评价体系：我将建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成、小组合作、个人反思等多