正面双手垫球和移动传球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

正面双手垫球和移动传球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）正面双手垫球和移动传球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材分析本章节内容为《正面双手垫球和移动传球》，选自人教版高中体育与健康必修第一册。此内容与课本紧密关联，旨在培养学生掌握排球运动的基本技能，提高学生的团队协作能力和身体素质。教学过程中，注重理论与实践相结合，符合教学实际。核心素养目标1.培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。

2.提升学生观察、分析、解决问题的能力。

3.增强学生规则意识，培养遵守比赛规则的良好习惯。

4.培养学生积极向上的生活态度，促进身心健康发展。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握正面双手垫球的动作要领，包括击球点、击球部位和用力顺序。

②熟练运用移动传球技术，确保传球动作的准确性、稳定性和一致性。

③能够在比赛中合理运用正面双手垫球和移动传球技术，提高团队配合效率。

2.教学难点，

①正确把握垫球时机，避免球过高或过低，影响传球和防守。

②在移动中保持身体平衡，确保传球动作的连贯性和准确性。

③在实际比赛中灵活运用技术，根据对手和比赛情况调整传球策略。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备人教版高中体育与健康必修第一册教材。

2.辅助材料：准备排球技术动作的图片、视频以及相关教学图表，用于示范和讲解。

3.实验器材：准备排球、球拍、计时器等，确保器材的清洁和完好。

4.教室布置：设置多个排球练习区域，划分出学生分组练习和讨论的空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢排球吗？你们知道排球运动中的哪些技术？”

展示一些关于排球运动的精彩瞬间或视频片段，让学生初步感受排球运动的魅力和技巧。

简短介绍排球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排球技术的基本定义，包括正面双手垫球和移动传球的动作要领。

详细介绍正面双手垫球的击球点、击球部位和用力顺序，以及移动传球的站位、步伐和传球技巧。

3.排球技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排球比赛片段进行分析，展示正面双手垫球和移动传球的实际应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排球技术的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对比赛结果的影响，以及如何在实际比赛中更好地运用这些技术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排球技术相关的主题进行深入讨论，如“如何提高正面双手垫球的稳定性”或“移动传球时的步伐调整技巧”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球技术的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调排球技术在提高比赛水平、培养团队精神和增强身体素质方面的价值。

布置课后作业：让学生观察并记录一场排球比赛中的正面双手垫球和移动传球，分析其优缺点，并尝试改进。

7.实践环节（30分钟）

目标：让学生在实际操作中巩固所学技术，提高技能水平。

过程：

学生在教师指导下进行分组练习，练习正面双手垫球和移动传球。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予个别指导。

组织学生进行小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高实战能力。

8.总结与反思（5分钟）

目标：让学生反思学习过程，提出改进意见。

过程：

学生分享自己在实践环节中的体会和收获。

教师引导学生反思学习过程中的困难和挑战，鼓励学生提出改进建议。

教师总结本次课程的教学效果，对学生的表现给予肯定，并提出期望。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-排球运动的规则与裁判：详细讲解排球比赛的基本规则、裁判手势和判罚标准。

-排球技术进阶教程：提供一些高级排球技术的教程，如跳发球、扣球、拦网等。

-排球运动的心理战术：分析排球比赛中常见的心理战术，如心理暗示、情绪调节等。

-排球运动的营养与健康：介绍排球运动员在训练和比赛中的营养需求，以及如何保持健康。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看排球比赛直播或录像，特别是国内外高水平比赛，以增强对排球技术的直观感受。

-建议学生阅读排球相关的书籍或杂志，了解排球运动的发展动态和先进技术。

-组织学生参加校内外的排球比赛或活动，提高实战经验，增强团队协作能力。

-建议学生利用课余时间进行排球技术的自学，如通过视频教程或请教专业教练。

-引导学生关注排球运动的科学训练方法，了解如何通过合理训练提高技术水平。

-鼓励学生参与排球运动的科研活动，如分析排球比赛中的战术运用和运动员表现。

-建议学生结合自身特点，制定个性化的训练计划，有针对性地提高技术水平。

-组织学生进行排球运动的体能训练，提高身体素质，为技术发挥打下基础。

-鼓励学生参与排球运动的社区服务，如担任裁判、教练或志愿者，提升社会责任感。

-建议学生通过社交媒体或排球论坛，与其他排球爱好者交流心得，拓宽视野。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片和动画，帮助学生更好地理解排球技术的动作要领和战术运用。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异大：在教学过程中，我发现学生的基础水平参差不齐，这给教学带来了挑战。一些学生可能对排球技术一无所知，而另一些学生则可能已经具备一定的技能。

2.实践机会不足：由于时间限制和场地资源，学生在课堂上进行实际操作的机会有限，这影响了他们对技术的掌握程度。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和期末考试来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的实际能力。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础差异大的问题，我将尝试采用分层教学策略，根据学生的水平提供不同难度的教学内容和练习。

2.增加实践机会：为了提高学生的实践能力，我将积极争取更多时间进行实地操作，如组织课外练习、参与校际比赛等。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和期末考试，我还将引入更多的评价方式，如日常练习记录、小组合作评价、学生自评和互评等，以更全面地评估学生的学习成果。

4.加强家校沟通：与家长保持密切沟通，了解学生在家的练习情况，共同关注学生的进步和问题，形成家校共育的良好氛围。

5.提升自身专业素养：不断学习新的排球技术和教学方法，提高自身的专业水平，以更好地指导学生。板书设计1.正面双手垫球技术

①动作步骤：准备姿势、击球手型、击球点和部位、用力顺序、结束动作

②垫球姿势：站位、脚步移动、手臂伸展、击球点选择

③常见错误：击球点过低、手型不正确、用力不当

2.移动传球技术

①传球