《主题七 春到万家话春联》说课稿-2024-2025学年五年级上册综合实践活动辽师大版

《主题七春到万家话春联》说课稿-2024-2025学年五年级上册综合实践活动辽师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《主题七春到万家话春联》说课稿-2024-2025学年五年级上册综合实践活动辽师大版课程基本信息1.课程名称：《主题七春到万家话春联》

2.教学年级和班级：五年级上册综合实践活动

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的文化理解能力，理解春联的起源和意义。

2.提升学生的审美判断能力，欣赏春联的艺术美。

3.增强学生的语言文字运用能力，学习创作春联。

4.培养学生的文化传承意识，传承中华优秀传统文化。学习者分析1.学生已经掌握的知识：五年级学生已经具备一定的文化认知基础，对春节有一定的了解，能够识别和欣赏一些传统的节日元素，如对联、窗花等。他们在语文学习方面，已经接触过诗歌、散文等文学形式，对文字和语言有一定的敏感度和理解力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对传统文化有着天然的兴趣，尤其是在节日相关的文化活动中，他们表现出浓厚的参与热情。学生的学习能力方面，对视觉和听觉信息接受较好，能够通过图片和讲解来理解文化内涵。在学习风格上，他们既有独立思考的能力，也乐于在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对春联的历史和文化背景了解有限，难以深入理解春联的内涵。在创作春联时，学生可能会遇到词语运用不当、结构布局不合理等问题。此外，由于春联的格式和韵律有一定要求，学生可能需要时间来掌握这些技巧。因此，教学过程中需要引导学生逐步克服这些困难，提高他们的文化素养和审美能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：学校网络教学平台

3.信息化资源：春联历史资料、春联创作案例、春联文化视频

4.教学手段：实物展示（春联样本）、板书、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春联的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春联是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于春联的图片或视频片段，让学生初步感受春联的魅力或特点。

简短介绍春联的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春联基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春联的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解春联的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍春联的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.春联案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春联的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的春联案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解春联的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用春联解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论春联在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与春联相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春联的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春联的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春联的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调春联在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用春联。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于春联的短文或报告，要求结合自己的生活经验，创作一副春联。

提醒学生注意春联的格式、韵律和寓意，鼓励他们发挥创意，展现个人风格。

作业提交时间：下节课前，学生需将作业交给教师，以便进行评价和反馈。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《春联的故事》：介绍春联的历史起源、发展演变以及不同地区的春联特点。

-《对联知识手册》：详细介绍对联的种类、结构、韵律、修辞手法等，适合学生深入了解对联的技巧。

-《春节文化》：探讨春节的习俗、传统和意义，以及春联在其中的地位和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集不同地区的春联，比较它们的差异，了解地方文化的特色。

-鼓励学生创作自己的春联，尝试运用不同的修辞手法和表现手法，提高文学素养。

-学生可以参与社区的文化活动，如参加春联比赛、参观民俗展览等，亲身体验传统文化的魅力。

-鼓励学生撰写关于春联的读书笔记或心得体会，分享自己的学习成果和感悟。

-学生可以研究春联与现代生活的结合，思考如何在现代社会中传承和发扬春联文化。

3.实践活动建议：

-组织学生开展春联创作比赛，评选出优秀作品，并在班级或学校内进行展示。

-邀请书法老师或社区文化人士来校进行春联书法讲座，让学生亲身体验书法艺术的魅力。

-学生可以制作春联文化手抄报，展示春联的历史、文化和艺术价值。

-组织学生参观民俗博物馆或传统文化展览，让学生直观感受春联的文化内涵。

4.知识点拓展：

-春联的起源与发展：从古代的桃符演变到现代的春联，探讨春联在历史长河中的地位和作用。

-春联的分类：包括单联、对联、横批等，分析不同类型春联的特点和创作技巧。

-春联的寓意：了解春联中常用的吉祥词语和成语，探究其背后的文化内涵和美好愿景。

-春联的书写规范：学习春联的书写格式、用笔和用墨等基本知识，提高学生的书法水平。内容逻辑关系①春联的基本概念

-春联的定义

-春联的起源和发展

②春联的组成部分

-上联、下联、横批

-每部分的书写格式和内容要求

③春联的寓意和象征

-常用吉祥词语和成