武汉市黄鹂鸣捶草印花说课稿

武汉市黄鹂鸣捶草印花说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容教材：人教版小学语文四年级下册

内容：《武汉市黄鹂鸣捶草印花》

本课主要围绕武汉市黄鹂鸣捶草印花这一传统技艺展开，引导学生了解民间艺术，培养审美情趣。内容包括黄鹂鸣捶草印花的起源、制作过程、艺术特点以及所蕴含的民间文化。通过学习，使学生感受传统文化的魅力，激发对民间艺术的热爱。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化理解与传承意识、审美情趣和创意实践能力。学生将通过学习黄鹂鸣捶草印花，增强对传统文化的认识，培养尊重和保护民间文化的情感；同时，通过观察、分析、实践，提升审美鉴赏能力，激发创新思维，学会将传统文化与现代生活相结合，实现跨学科的学习体验。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已具备一定的文化认知基础，对民间艺术有一定的了解，能够识别和欣赏一些简单的民间工艺品。他们已经学习了基本的语文知识和阅读技能，能够阅读并理解短篇文章。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对传统文化和艺术作品通常具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过视觉和动手实践来学习。学生的能力方面，他们具备基本的观察力和分析能力，能够通过图片和文字描述来理解信息。学习风格上，学生中既有偏好直观体验的视觉学习者，也有喜欢动手操作的实践学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对民间艺术的历史背景和文化内涵理解不深，难以将其与日常生活联系起来。此外，学生在观察和描述黄鹂鸣捶草印花的过程中，可能会遇到细节观察和语言表达上的困难。为了克服这些挑战，教师需要提供丰富的教学资源和适当的引导，帮助学生逐步深入理解和欣赏这一传统技艺。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物展示台、录音笔。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：黄鹂鸣捶草印花的相关图片、视频资料、民间艺术介绍文档。

4.教学手段：实物展示、图片展示、视频播放、小组讨论、手工制作活动。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段黄鹂鸣捶草印花的视频，让学生初步感受这一传统技艺的美感。

2.提问：同学们，你们看到了什么？你们知道这是什么吗？

3.学生回答后，教师总结：这是我们中国传统的民间艺术——黄鹂鸣捶草印花。

4.引导学生思考：今天，我们就来一起走进黄鹂鸣捶草印花的世界，了解它的起源、制作过程和艺术特点。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍黄鹂鸣捶草印花的起源（2分钟）

2.讲解黄鹂鸣捶草印花的制作过程（5分钟）

-选用材料：介绍捶草印花所需的原材料，如黄鹂鸣草、染料、布料等。

-制作步骤：展示捶草印花的制作步骤，包括草稿设计、染料调制、捶打、晾晒等。

3.分析黄鹂鸣捶草印花的艺术特点（5分钟）

-色彩：介绍捶草印花的色彩特点，如鲜艳、对比强烈等。

-图案：分析捶草印花的图案设计，如寓意、象征等。

4.讲解黄鹂鸣捶草印花所蕴含的民间文化（3分钟）

-介绍黄鹂鸣捶草印花在民间生活中的应用，如节日装饰、服饰等。

-分析黄鹂鸣捶草印花所反映的民间审美观念和价值观。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生以小组为单位，讨论黄鹂鸣捶草印花的艺术价值和传承意义。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，分享讨论成果。

3.教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：黄鹂鸣捶草印花在制作过程中需要注意哪些问题？

2.提问：黄鹂鸣捶草印花有哪些艺术特点？

3.提问：黄鹂鸣捶草印花在民间生活中有哪些应用？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为黄鹂鸣捶草印花在现代社会有哪些价值？

2.学生回答后，教师总结：黄鹂鸣捶草印花不仅具有艺术价值，还具有很高的文化价值。在现代社会，我们应该如何传承和发扬这一传统技艺？

3.学生讨论：如何将黄鹂鸣捶草印花与现代设计相结合，创造出新的艺术作品？

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调黄鹂鸣捶草印花的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，收集有关黄鹂鸣捶草印花的资料，下节课分享。

教学时间总计：45分钟六、教学资源拓展一、拓展资源：

1.民间艺术的其他形式：介绍民间剪纸、泥塑、刺绣等艺术形式，让学生了解中国民间艺术的多样性和丰富性。

2.民间故事和传说：搜集与黄鹂鸣捶草印花相关的民间故事和传说，如关于黄鹂鸟的神话故事，增强学生对民间文化的兴趣。

3.民间节庆活动：介绍与黄鹂鸣捶草印花相关的民间节庆活动，如端午节的赛龙舟、清明节的踏青等，让学生了解民间文化在节庆中的体现。

4.民间工艺品的收藏价值：介绍民间工艺品的收藏市场，让学生了解民间艺术品的价值和意义。

二、拓展建议：

1.学生可以通过阅读有关民间艺术的书籍、杂志，了解更多关于黄鹂鸣捶草印花的知识。

2.组织学生参观当地的文化馆、博物馆，实地观看黄鹂鸣捶草印花的展览，加深对民间艺术的理解。

3.鼓励学生参与民间艺术品的制作活动，如亲手制作捶草印花的小饰品，体验民间艺术创作的乐趣。

4.开展民间艺术讲座，邀请艺术家或研究者来校授课，为学生提供专业的知识讲解和互动交流的机会。

5.利用网络资源，让学生观看相关的纪录片、视频教程，了解黄鹂鸣捶草印花的制作过程和历史渊源。

6.学生可以尝试创作自己的民间艺术作品，如设计自己的捶草印花图案，展示对民间艺术的创新应用。

7.通过互联网平台，让学生参与线上民间艺术交流活动，与其他地区的学生分享学习心得和作品。

8.组织学生参与民间艺术品的收藏和鉴赏活动，培养他们对民间艺术的鉴赏能力和收藏兴趣。

9.在学校的艺术课程中融入民间艺术的教学内容，让学生在学习音乐、美术、舞蹈等艺术形式的同时，了解民间艺术的魅力。

10.鼓励学生参与民间艺术的社会实践项目，如参与非物质文化遗产的传承和保护工作，亲身感受民间艺术的传承意义。七、板书设计①本文重点知识点：

-黄鹂鸣捶草印花

-起源与发展

-制作过程

-艺术特点

-民间文化内涵

②词：

-捶草印花

-民间艺术

-染料

-图案

-传承

③句：

-“黄鹂鸣捶草印花是我国传统的民间艺术形式。”

-“捶草印花通过捶打的方式在布料上形成独特的图案。”

-“黄鹂鸣捶草印花具有丰富的文化内涵，是民间智慧的结晶。”

-“传承和发扬民间艺术，是我们每个人的责任。”八、教学反思与改进在教学《武汉市黄鹂鸣捶草印花》这一课后，我进行了深入的反思，以下是我的一些思考和建议：

1.学生参与度的反思：

我发现有些学生在课堂上的参与度不高，可能是由于对民间艺术了解有限，导致他们对课程内容不感兴趣。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加互动环节，如组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的民间艺术知识，这样可以激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

2.教学内容的深度与广度的反思：

在讲授黄鹂鸣捶草印花的制作过程时，我发现学生对一些技术细节理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，适当增加一些实践环节，让学生亲自动手尝试捶草印花的制作，通过实践来加深对知识点的理解。

3.教学方法的反思：

我发现课堂上的提问环节，有些问题过于简单，未能有效激发学生的思考。因此，我计划在未来的教学中，设计一些更具挑战性的问题，引导学生进行深入的思考和讨论。

4.教学资源的利用反思：

在教学资源方面，我使用了多媒体设备展示黄鹂鸣捶草印花的视频，但感觉信息量过大，学生可能来不及消化。未来，我会尝试减少视频播放时间，增加图片展示，并结合实物展示，让学生有更直观的感受。

5.教学评价的反思：

在评价学生的课堂表现时，我发现评价标准不够明确，导致评价结果不够客观。为了改进这一点，我计划制定更详细、更具体的评价标准，确保评价的公正性和客观性。

改进措施及实施计划：

1.增加互动环节：设计更多的小组讨论和合作项目，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.丰富教学内容：结合学生的兴趣和实际，适当增加实践环节，让学生在实践中学习。

3.改进教学方