中学联盟浙江省温州市平阳县昆阳镇第二中学历史与社会人教版七年级下册 612 壑纵横的黄土高原 说课稿

[中学联盟]浙江省温州市平阳县昆阳镇第二中学历史与社会人教版七年级下册612壑纵横的黄土高原说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课以“壑纵横的黄土高原”为主题，通过分析黄土高原的地貌特征、生态环境及历史文化，旨在帮助学生了解我国西北地区的自然环境和人文景观，培养他们的地理空间观念和人文素养。课程内容与七年级下册历史与社会教材紧密关联，贴近学生实际生活，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素养。核心素养目标1.提升地理空间观念，认识黄土高原的地理位置和地貌特征。

2.培养环境意识，了解黄土高原的生态环境问题及其对人类活动的影响。

3.强化历史意识，感知黄土高原的历史变迁和文化特色。

4.增强家国情怀，认识我国西北地区的独特魅力和民族精神。教学难点与重点1.教学重点，

①黄土高原的地貌特征及其成因；

②黄土高原的生态环境问题及其治理措施；

③黄土高原的历史文化特点及其对当地社会的影响。

2.教学难点，

①黄土高原地貌形成过程的深入理解；

②生态环境问题治理措施的合理性和可行性分析；

③黄土高原历史文化与现代社会发展关系的探讨。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解黄土高原的地理位置、地貌特征和历史变迁。

2.讨论法：引导学生分组讨论黄土高原的生态环境问题及其治理措施，培养学生的分析能力和团队协作精神。

3.实践法：组织学生进行模拟实验，观察黄土高原地貌的形成过程，加深对知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示黄土高原的自然景观和人文历史。

2.网络资源：引入网络地图、相关纪录片等，拓宽学生的视野，增强学习兴趣。

3.案例分析：结合实际案例，分析黄土高原的生态治理和文化传承，提高学生的实际应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示黄土高原的图片，引导学生观察其独特的地貌特征，提出问题：“同学们，你们知道这是什么地方吗？它有什么特别之处？”随后，教师简要介绍黄土高原的基本情况，引出本节课的主题“壑纵横的黄土高原”。

2.讲授新知（20分钟）

①黄土高原的地理位置和地貌特征

-展示地图，讲解黄土高原的地理位置和范围。

-通过图片展示黄土高原的地貌特征，如黄土塬、黄土梁、黄土峁等。

②黄土高原的生态环境问题

-分析黄土高原的生态环境问题，如水土流失、荒漠化等。

-引导学生思考这些问题产生的原因及危害。

③黄土高原的历史文化

-介绍黄土高原的历史文化背景，如古代文明的遗迹、民间传说等。

-分析黄土高原的文化特点及其对当地社会的影响。

3.巩固练习（10分钟）

教师出示相关习题，让学生进行小组讨论和解答，巩固课堂所学知识。

①问答环节：教师提问，学生回答，检查学生对知识的掌握情况。

②案例分析：展示实际案例，引导学生分析黄土高原的生态治理和文化传承问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调黄土高原的地貌特征、生态环境问题及历史文化特点，帮助学生梳理知识体系。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①查阅资料，了解黄土高原的治理措施。

②结合所学知识，撰写一篇关于黄土高原的短文，谈谈自己的看法。知识点梳理1.黄土高原的地理位置

-地理位置：位于我国西北部，东起太行山，西至乌鞘岭，北起长城，南至秦岭。

-行政区域：涉及陕西、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、河北等省份。

2.黄土高原的地貌特征

-地貌类型：黄土塬、黄土梁、黄土峁。

-地貌形成：长期风力侵蚀和流水侵蚀作用形成。

3.黄土高原的生态环境问题

-水土流失：由于过度开垦、过度放牧等原因导致。

-荒漠化：干旱、水资源短缺等因素造成。

4.黄土高原的治理措施

-植被恢复：植树造林、种草固沙等。

-农业生产：推广节水灌溉、合理轮作等。

-生态移民：将生活在生态环境恶劣地区的居民迁移至适宜地区。

5.黄土高原的历史文化

-古代文明：仰韶文化、龙山文化等。

-民间传说：如黄帝陵、秦兵马俑等。

-当地民俗：陕西剪纸、山西剪纸等。

6.黄土高原的自然资源

-土地资源：黄土高原土地肥沃，适宜农业生产。

-水资源：地下水资源丰富，但地表水资源匮乏。

-矿产资源：煤炭、石油、天然气等。

7.黄土高原的经济发展

-农业发展：粮食、棉花、油料等作物种植。

-工业发展：煤炭、化工、电力等。

-旅游业发展：依托丰富的历史文化遗产和自然景观，发展旅游业。

8.黄土高原的社会问题

-贫困问题：由于生态环境恶劣，导致部分地区贫困。

-人口问题：人口增长过快，加剧了生态环境压力。

9.黄土高原的未来展望

-生态治理：加大生态治理力度，改善生态环境。

-经济发展：推动经济结构调整，实现可持续发展。

-社会进步：提高民众生活水平，促进社会和谐稳定。教学反思与改进这节课结束后，我对自己的教学进行了一些反思，总结如下：

1.设计反思活动

-教学效果评估：我会在课后通过问卷调查和学生访谈来评估学生对知识的掌握程度和课堂参与情况。

-教学互动观察：我会记录自己在课堂上的提问次数、学生的回答频率以及课堂氛围，分析教学互动的效果。

-学生作业分析：我会检查学生的作业完成情况，了解他们在实践中的应用能力和对知识的理解深度。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

-互动方式多样化：我注意到在课堂互动中，学生的回答比较单一，所以我计划在未来的教学中引入更多样的互动方式，比如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和思考深度。

-课堂案例分析：我发现学生在面对复杂问题时，分析能力有所欠缺，因此我打算在讲解黄土高原的历史文化时，引入更多实际案例，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

-增加实践环节：考虑到黄土高原的自然环境对学生的吸引力，我计划增加一些实践环节，如组织学生进行实地考察，或者让学生通过模拟游戏体验黄土高原的生态环境问题，从而增强他们的学习兴趣和解决问题的能力。

-强化反馈机制：我会更加重视